2020-2021学年四川省成都市东部新区九年级（上）期末语文试卷.docx

1、2020-2021学年四川省成都市东部新区九年级（上）期末语文试卷一、基础知识（每小题3分，共12分）1（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A逞能（chng） 淤滩（y） 锲而不舍（q）B恣睢（su） 豢养（hun） 间不容发（jin）C褴褛（l） 怨怅（chng） 根深蒂固（d）D娉婷（png） 箴言（zhn） 茅塞顿开（s）2（3分）下列语句书写完全正确的一项是（）A我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里涡行摸索。B自信力的有无，状元宰相的文章是不足为惧的，要自己去看地底下。C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁鹜，便是“敬”。D渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风

2、吹进船舱中，呜呜作响，从篷隙向外一望，没有一些活气。3（3分）下列语句中的加点成语使用有误的一项是（）A多读书，读好书，在大量的阅读中含英咀华，是提高语文素养的不二法门。B学校校运会上，运动员们大显身手，前仆后继，为班级的荣誉拼尽全力！C他自小受父母影响，偶尔囫囵吞枣地记诵些诗词歌赋，竟渐渐养成了附庸风雅的毛病。D西街那妇人脾气暴躁，常常歇斯底里地骂孩子，后扩散至周围的人，街坊邻居没有不避她的。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A成都地铁九号线自运营以来，其“自动唤醒、自动驾驶、自动运行”的独特亮点，备受乘客关注。B乘风破浪的姐姐打破传统选秀的壁垒，不仅有直击心灵的思想碰撞，而且还呈现了

3、颇多看点。C我们要加强节约美德的宣传和教育，在全社会树立浪费可耻、节约光荣的氛围，大力培养节约习惯。D通过阅读这本书，让一百年前的中国面貌在心中越来越清晰，一百年后中国的变革场景也如在眼前。二、文言文阅读（每小题12分，共12分）5（12分）阅读下面文言文，完成问题。甲 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。乙 当余之从师也，负箧

4、曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A.今为所识穷乏者得我而为之：同“德”，感激B.是亦不可以已乎？：停止C.主人日再食：再一次D.腰白玉之环：在腰间佩戴（2）下列语句中加

5、点词的意义和用法相同的一项是 A.乡为身死而不受/或异二者之为B.足肤皲裂而不知/而不知太守之乐其乐也C.得之则生/当余之从师也D.万钟则不辩礼义而受之/此则岳阳楼之大观也（3）对文中划线句翻译正确的一项是 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。A.旅舍中的仆役拿了热汤给我喝，又用被子裹（盖）着我，过了很久（我）才缓和过来。B.旅舍中的仆役拿了热汤给我喝，又用被子裹（盖）着我，过了很久（我）才暖和起来。C.旅舍中的仆役拿了热水来洗濯我的手和脚，又用被子裹（盖）着我，过了很久（我）才暖和起来。D.旅舍中的仆役拿了热水来洗濯我的手和脚，又用被子裹（盖）着我，过了很久（我）才缓和过来。（4）下列对选文理

6、解和分析有误的一项是 A.两段文字各具特色。甲文说理精当，逻辑严密，力透纸背；乙文现身说法，朴实自然，说服力强。B.两段文字均彰显儒家理念。甲文主张“性善”，倡导礼义；乙文“勉乡人以学”，颇具儒者风范。C.两段文字均影响深远。甲文“勿失本心”的告诫极具现实意义；乙文激励后辈专注学习，情真意切。D.两段文字均擅用对比。甲文采用正反对比阐发“舍生取义”的观点；乙文“同舍生”与作者的装束对比，突出其勤学的原因是：追求优越的生活。三、默写（共6分）6（6分）补写下列名句。（1）八百里分麾下炙， 。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）（2） ，怜君何事到天涯。（长沙过贾谊宅刘长卿）（3） ，后天下之乐而

7、乐。（岳阳楼记范仲淹）（4）请默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的颔联和颈联，或默写温庭筠商山早行的首联和颔联。（先写题目，再默写诗歌）四、议论文阅读（共10分）7（10分）阅读下面文章，完成问题。人类文明的交流互鉴科技发展，互联网+，经济全球化这一切都让人类身处百年未有之大变局中，人类命运从未像今天这样紧密相连。但文明冲突论、文明优越论等错误论调也不时沉渣泛起。不同文明之间，是冲突还是对话，是对抗还是合作，已成为关乎人类前途命运的重大课题。其实，无论哪一种文明，都是人类劳动与智慧的结晶。面向未来，只有推动人类文明的交流互鉴，人类才能进步，世界才能发展。文明的多样性决定了文明交流互鉴的必要性。“

8、十里不同风，百里不同俗。”漫长的历史孕育出多彩的文明，任何一种文明都独具特色。同时，每一种文明更是在与众多文明的比较中取长补短，在求同存异中不断发展。在全球化深入发展的背景下，各国人民期待和平进步，这就要求各国广泛开展跨文明的交往活动，让多元并存的文明交流互鉴，以共同构建人类命运共同体。漫长的历史长河中，文明的交流互鉴一直是推动人类社会进步的强大动力。一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进史。文明的交流互鉴，使各种文明创造的丰硕成果为全人类所共享。中华文明在“西渐”中为欧洲社会的进步作出过巨大贡献，造纸术和印刷术加速了欧洲的文艺复兴，火药则成为欧洲市民阶层摧毁封建堡垒的有力武器，指南针助力欧

9、洲航海业的快速发展。【A】同样，改革开放以来，国外先进设备和技术的引进，则促进了中国现代化建设的发展。在交流借鉴中不断吸收各方文明的精华，提升了人类认识世界、改造世界的能力，推动了生产力波澜壮阔的发展。可以说，不同文明间的交流互鉴，是文明生生不息，保持旺盛生命力的重要原因。当今社会发展迅猛，创新能力尤为重要。不同文明之间，交流互鉴越频繁深入，彼此间就越尊重认同，同时也更能够碰撞出创新的火花。【B】近年来，中国主办的世博会、世园会、亚洲文明对话大会等大型交流活动，无一不是为各种文明相互借鉴和创新发展提供着舞台。由此可见，小到日常生活，大到国际交流，文明的交流互鉴为创新发展提供了不竭的源泉。不同文

10、明在交流中互鉴，在互鉴中发展，组成了多样的世界。我们的星球将更为璀璨，人类的明天将更加美好。（摘自人民日报，有删改）（1）请结合文章内容，围绕中心论点，提炼本文的三个分论点。（2）简要分析第段的论证思路。（3）下面的材料放在【A】【B】哪个位置合适？请先选择，再简述理由。 丹麦设计师瓦格纳设计的“Y型椅”，既借鉴了中国明式圈椅外形和意蕴，同时又体现了北欧设计的简洁理念。中国味与北欧风完美融合，使得这种座椅成为现代家具设计中的经典之作。五、作文（共60分）8（60分）作文。 寻觅江山大美“看红装素裹，分外妖娆”；寻觅家国之思“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”；寻觅灵魂深处的声音“醉翁

11、之意不在酒，在乎山水之间也”。杜小康在孤独之旅中寻觅战胜孤独的力量；若瑟夫在金钱社会中寻觅亲情的温暖与人性的本真 人生路上，每一次寻觅，每一种寻觅，都耐人寻味 请将“寻觅_”补充完整，再以此为题目，写一篇文章。 要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）。（2）有真情实感。（3）不少于600字。（4）不得抄袭、套作。（5）不得出现真实的人名和校名。六、诗歌鉴赏（共4分）9（4分）阅读下面的唐诗，完成问题。初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，_落叶一扁舟。【注】李十二白：李白。裴九：裴隐。贾至被贬巴陵时，正是李白长流夜郎时。湘山：山名，在洞

12、庭湖中。（1）此诗蕴含作者幽微复杂的情感，你从中读出了哪些情感呢？（结合诗句，至少写出两种）（2）诗中的横线处，填入哪个选项更符合诗意？请先判断，再简述理由。A.归雁B.雎鸠C.孤鸿七、文言文阅读（共12分）10（12分）阅读下面的文言文，完成问题。游浣花记宋任正一 成都之俗，以游乐相尚，而浣花尤甚。每岁四月十有九日，都人士女，丽服靓妆，南出锦官门，稍折而东，行十里，入梵安寺，罗拜冀国夫人祠下，退游杜子美故宅，遂泛舟浣花溪之百花潭。凡为是游者，架舟如屋，饰以缯彩，连樯衔尾，荡漾波间，箫鼓弦歌之声喧哄而作。其不能结舟者，依岸结棚，上下数里，以阅水戏竞渡，舟之往来。成都之人于他游观或不能皆出，至浣

13、花，则倾城而往，里巷阗然。府尹亦为之至潭上，置酒高会，尽众人之乐而后返。 此俗所以流传者，乃冀国故事也。冀国姓任，本溪上小家女。任媪尝祷于神祠，梦神人授以大珠，觉而有娠，明年四月十有九日生女。稍长，有僧过其家，疮疥满体，衣服垢敝，见者心恶，独女敬事之。一日，僧持衣从，以求浣，女欣然濯之溪边，每一漂衣，莲花辄应手而出，铺于满潭。里人惊异，求僧，已不知其所往，因识其处，为百花潭。 会崔宁节度西川，见女，心悦之，纳以为妾。宁妻死，随为继室，累封至冀国。据唐书载，大历中，崔宁自蜀入朝，留其弟宽守。杨子琳自泸州袭之，宽战力屈。冀国素骁勇，出家财募士，得千人，设部队，自将以进。子琳惧，引去，蜀赖以全。亦谓

14、之“佑圣夫人”。 既贵，每生日，即来置酒其家，舣船江上，访漂衣故处，徘徊终日。后人因之，岁以为常，且即寺之东庑作堂祠之。（节选自全蜀艺文志，有删改）【注释】冀国夫人：又称“浣花夫人”“佑圣夫人”。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A.连樯衔尾：连接B.里巷阗然：充满，此引申为“挤满”C.访漂衣故处：缘故D.冀国素骁勇：一向（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。府尹亦为之至潭上，置酒高会，尽众人之乐而后返。后人因之，岁以为常，且即寺之东庑作堂祠之。（3）请结合选文内容，分析“祭拜冀国夫人”这一习俗世代相传的原因。八、名著及现代文阅读（共22分）11（2分）名著阅读。水浒传第十八回中有诗道：“

15、有仁有义宋公明，交结豪强秉志诚。一旦阴谋皆外泄，六人星火夜逃生。”请用精炼的语言概括诗句讲述的情节。12（2分）下列诗句均选自艾青诗选，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？请先选择，再简述理由。A.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀B.这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。C.离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。13（18分）阅读下面的文章，完成问题。外东消夏录（节选）朱自清外东一词，指的是东门外，跟外西、外南、外北是姊妹花的词儿。成都住的人都懂，但外省人却弄不明白。消夏本是避暑的意思。若照这个意思，这回我从昆明到成都来消夏，简直是闹笑话，因为昆明比成都凉

16、快得多，决无从凉处到热处避暑之理。消夏还有一个新意思，就是换换生活，变变样子。据说成都是中国第四大城。城太大了，要指出它的特色倒不易。说是有些像北平，不错，有些个。既像北平，似乎就不成其为特色了？然而不然，妙处在“像而不像”。我记得一首小诗，多少能够抓住这一点儿，也就多少能够抓住这座大城。这是易君左先生的诗，题目就是成都：细雨成都路，微尘护落花。据门撑古木，绕屋噪栖鸦。入暮旋收市，凌晨即品茶。承平风味足，楚客独兴嗟。住过成都的人该能够领略这首诗的妙处。它抓住了成都的闲味。北平也闲得可以的，但成都的闲是成都的闲，像而不像，非细辨不知。成都春天常有毛毛雨，且成都花多，爱花的人家也多，毛毛雨的春天倒

17、正是养花天气。那时节真所谓“天街小雨润如酥”，路相当好，有点泥滑滑，却不至于“行不得”。缓缓的走着，呼吸着新鲜而润泽的空气，叫人闲到心里，骨头里。若是在庭园中踱着，时而看见一些落花，静静地飘在微尘里，贴在软地上，那更闲得没有影儿。成都旧宅于门前常栽得有一株泡洞树或黄桷树，粗而且大，往往叫人只见树，不见屋，更不见门洞儿。说是“撑”，一点儿不冤枉，这些树戆粗偃蹇，老气横秋，北平是见不着的。可是这些树都上了年纪，也只闲闲的“据”着“撑”着而已。“绕屋噪栖鸦”，自然是那些“据门撑”着的“古木”上栖鸦在噪着。这正是“入暮”的声音和颜色。但是吵着的东南城有时也许听不见，西北城人少些，尤其住宅区的少城，白昼

18、也静悄悄的，该听得清楚那悲凉的叫唤罢。成都收市真早。前几年初到，真搞不惯。晚八点回家，街上铺子便劈劈啪啪一片上门声，暗暗淡淡的，够惨。“早睡早起身体好”，农业社会的习惯，其实也不错。这儿人起的也真早，“入暮旋收市，凌晨即品茶”，是不折不扣的实录。北平的春天短而多风尘，人家门前也有树，可是成行的多，独据的少。有茶楼，可是不普及，也不够热闹的。“楚客”是易先生自称。他“兴嗟”于成都的“承平风味”。但诗中写出的“承平风味”，其实无伤于抗战，我们该嗟叹的恐怕是别有所在的。我倒是在想，这种“承平风味”战后还能“承”下去不能呢？在工业化的新中国里，成都这座大城该不能老是这么闲着罢。（选文有删改）【注释】：

19、承平：太平。戆粗偃蹇：形容树木苍老挺拔的气势。（1）本文着力写成都的“闲”味，具体表现在哪些方面呢？请联系全文分条概括。（2）第段重点写成都旧宅门前的大树，有何作用？（3）结合加点词，赏析划线句子的妙处。若是在庭园中踱着，时而看见一些落花，静静地飘在微尘里，贴在软地上，那更闲得没有影儿。（4）本文为外东消夏录节选部分。若要给节选部分另拟标题的话，你认为哪个题目最恰切？请先选择，再说明理由。A.记忆成都B.诗境成都C.我与成都九、语言运用（共12分）14（4分）劳动创造人类，劳动创造未来。阅读文章，回答问题。 中华民族是一个_的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家”，到朱子治家格言中的“黎明即起

20、，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了这一传统美德。中华民族还是一个_的民族。当今时代，社会发展日新月异，劳动形态也发生了巨大变化。挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识开创性劳动，才能使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革的要求。 劳动开辟未来，奋斗成就梦想。保守者因循守旧，开拓者_，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。劳动不分_。习总书记在新年贺辞中就特地提到了“快递小哥”“环卫工人”“出租车司机”，并多次为基层劳动者和一线奋斗者点赞。劳动是让世界变得多姿多彩的颜料，是让生命变得其乐无穷的魔法。让我们连通古今，唱响劳动，耕耘未来！结合材料的语境，依次填入四字短语，

21、使上下文意连贯。15（4分）阅读文章，回答问题。 为加强劳动教育，高新区某校在寒假期间布置了劳动作业，竟引发家长们吐槽。 家长1：劳动作业？哪有时间完成？学习就是脑力劳动，何必去从事体力劳动？学生只要学习成绩好，长大了自然有出息。假期各科的补课班都报满了，至于劳动教育，虽有一定意义，但又不算升学分，除了给家长、学生增添负担外，没啥实际意义。 家长2：劳动作业？我们只能尽力而为。我儿10岁，连鞋带也不会系，一开始我还着急，后来买鞋子干脆都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。 家长3：劳动作业？太难了。我是80后，我母亲超能干，导致我的自理能力就差。我倒是挺想利用假期

22、教孩子一些生活技能，问题是我自己都不太会做，怎么教？ 家长4：以前，我也尝试过让孩子参加劳动。但孩子一会儿学这一会儿学那，三天打鱼两天晒网，真正学会的技能很少。我也不清楚，孩子在哪个年龄阶段该掌握哪些技能。哎，慢慢也就放弃啰！请结合材料，从家长自身角度出发，探究他们吐槽“劳动作业”的四大原因。16（4分）回答问题。 在培养学生综合实践能力的道路上，高新一直在行动。近期，某校精心设计了“小鞋柜，大世界”活动，要求学生选择性参与其中的项目。成都高新区某校寒假“劳动+”综合实践活动项目表“小鞋柜大世界”项目活动内容A劳动+历史整理鞋柜，并查阅资料，了解鞋类的演变史。如：材质的演变、样式的演变、用途的

23、演变B劳动+语文整理鞋柜，并讲述鞋的故事选取鞋柜里的一双鞋，观察鞋的特点，采访鞋的主人，联想鞋的经历，撰写鞋的故事。如：爸爸鞋上的折痕、妈妈鞋跟的磨损、爷爷鞋子周边的污渍C劳动+美术/科创整理鞋柜，并设计一款超时空美鞋要求：a.画出样式，并标记材质、使用方法等；b.采用色卡纸、纸箱等废旧资料，手工设计鞋子模型；c.设计创意新颖合理。D劳动+数学整理鞋柜，查阅世界各国鞋子的不同尺码，并采用数学图表形式记录呈现。E劳动+物理整理鞋柜，并观察不同鞋子的鞋底花纹与变形特征，体会花纹与摩擦力的关系，思考鞋子变形与主人走路姿势的因果关系。阅读材料，请从五项活动中任选一项，拟写一则宣传标语，以吸引更多同学参与该项活动。（要求：紧扣活动主题，语言准确，表达凝练，能达到宣传、倡导目的。）