部编版九年级语文上册《精神的三间小屋》课件（区级公开课；共2课时）.pptx

1、毕淑敏毕淑敏检查预习检查预习宽宽宥宥（yuyu） 游游弋弋（yy） 轻轻觑觑（qq） 麾麾（huhu）下）下 广广袤袤 （momo） 赘赘（zhuzhu）余）余 窗窗棂棂（lnglng ） 坍坍（tntn）塌）塌要要诀诀（juju） 困困厄厄（ ） 襟襟（jnjn）怀）怀 驰驰骋骋（chngchng）自惭形自惭形秽秽（huhu） 憎恶憎恶（zngzng ww ） 俯拾俯拾即即（j j）是）是 成语解释 1自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。 2间不容发：（jin ）中间容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。

2、3形销骨立：形容身体非常消瘦。 4俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 5鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。 6李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 毕淑敏，女，祖籍山东，毕淑敏，女，祖籍山东，19521952年生于新疆伊宁，长年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学在北京，就读于北京外语学院附属学校。院附属学校。1717岁赴西藏高岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役千米的高原部队服役1111年。年。历任卫生员，军医，历任卫生员，军医，19801980年转业回北

3、京。从事医学工年转业回北京。从事医学工作作2020年后，开始专业写作。年后，开始专业写作。 作者简介作者简介作品简介作品简介 毕淑敏的作品毕淑敏的作品200200余万字，主要有中、短篇小说余万字，主要有中、短篇小说集集女人之约女人之约昆仑殇昆仑殇，散文集，散文集素面朝天素面朝天提醒幸福提醒幸福保持惊奇保持惊奇等。长篇小说等。长篇小说红处方红处方。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第奖、青年文学奖、台湾第1616届中国时报文

4、学奖、台届中国时报文学奖、台湾第湾第1717届联合报文学奖等各种文学奖届联合报文学奖等各种文学奖3030余次。国内余次。国内一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。2022年7月2日星期六8初读课文（央视截图）初读课文（央视截图）初读课文初读课文 感知内容感知内容作者说的是哪三间精神的小屋呢？作者说的是哪三间精神的小屋呢？ a a、第一间，盛着我们的爱与恨。、第一间，盛着我们的爱与恨。 b b、第二间小屋，盛放我们的事业。、第二间小屋，盛放我们的事业。 c c、第三间安放我们的自身。、第三间安放我们的自身。 第一部分（第一部分（ 1-6 1-

5、6 ）：引出话题）：引出话题如何布置我们的心灵空间，如何布置我们的心灵空间，即建设即建设“精神小屋精神小屋”。第二第二部分（部分（ 7-177-17）：分析人们的精神世界里应该建立）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小三间小屋屋”。 第第1 1层（层（ 7-87-8）：）： 第一间精神小屋，盛放着爱和恨的小屋。第一间精神小屋，盛放着爱和恨的小屋。 第第2 2层（层（ 9-139-13）：）： 第二间精神小屋，盛放着事业的小屋。第二间精神小屋，盛放着事业的小屋。 第第3 3层（层（14-1714-17）：第三间精神小屋，安放我们自身的小屋。）：第三间精神小屋，安放我们自身的小屋。 第三部分（第

6、三部分（18-1918-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基件，并希望在此基 础上把小屋扩建成精神大厦。础上把小屋扩建成精神大厦。初读课文初读课文 理清思路理清思路 再读课文再读课文 深入探究深入探究 1 1、1616自然段写的是什么？与后文写的精自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？神的三间小屋有什么关联？ 明确明确 13 13段是全文的引子，表达了作者对两句名段是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨于思考，引出对精神空间的理解。言的感慨于思考，引出对精神空间的理解。 46 46段，由身体活动的空间引出人的

7、心灵活段，由身体活动的空间引出人的心灵活动空间的思考。动空间的思考。 2 2、第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？、第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 明确：明确： 第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋

8、、天神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。空般深广的胸怀。 2022年7月2日星期六13 3 3、第自然段里的每一粒泥土，每一朵浪花，第自然段里的每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓三个短语能不能互换位置？为什么？每一朵云霓三个短语能不能互换位置？为什么？ 明确：明确：不能因为它们对应不能因为它们对应 上文的大地，海洋，天空。上文的大地，海洋，天空。 4 4、为什么要建第二间精神小屋？作者认为要怎样去建？、为什么要建第二间精神小屋？作者认为要怎样去建？第二间小屋的理想效果是什么？第二间小屋的理想效果是什么？ （1 1）作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的）作者先

9、列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响（即事业的重要性）。人产生的深远影响（即事业的重要性）。 （2 2）人们要寻找适合自己的事业，规划好自己的事业。）人们要寻找适合自己的事业，规划好自己的事业。（3 3）使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。）使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。 2022年7月2日星期六15 5 5、如何寻找适合自己的事业？、如何寻找适合自己的事业？ 王国维古今之成大事业、大学问者，必经过三种王国维古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：

10、之境界： “ “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第此第一境也。一境也。 “ “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。 “ “众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。处。”此第三境也。此第三境也。2022年7月2日星期六16 首先首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。瞩，确立远大目标。 其次其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。力达成

11、目标。 最后最后境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。 5 5、如何寻找适合自己的事业？、如何寻找适合自己的事业？ 6 6、第三间小屋盛放我们的事业，作者是怎、第三间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？样描述的？ 明确：明确： 第三间，安放我们自身。第三间，安放我们自身。 作者首先用一个作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。我。

12、2022年7月2日星期六187 7、如何理解第三间小屋、如何理解第三间小屋“自身自身”？ 明确：明确： 这里的这里的“自身自身”不单指人的个体生不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。告诉我们要有的人文精神。告诉我们要有“自己的思自己的思维维”“”“自己的发现自己的发现”“”“自己的意见自己的意见”。 要有一个独立的自我要有一个独立的自我我是一颗无人知道的小草，但我也有自己的绿色和芬芳！我是一颗无人知道的小草，但我也有自己的绿色和芬芳！走自己的路，让人家去说吧走自己的路，让人家去说吧。 但丁但丁我们不必羡慕别人的才能，也不必悲

13、叹自己的平庸，每个我们不必羡慕别人的才能，也不必悲叹自己的平庸，每个人都有自己的魅力。人都有自己的魅力。 松下幸之助松下幸之助每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。人具有自己的气味。 罗曼罗兰罗曼罗兰没有人能替代我，就像我不能替代别人。没有人能替代我，就像我不能替代别人。毕淑敏毕淑敏 8 8、概括、概括1818、1919段的段的内容：内容： 总结全文，指出建总结全文，指出建立精神栖息地是我们的立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大义务和权利，提出扩大精神空间的建议。精神空间的建议。 2022年7月2日星期六21

14、9 9、文章结尾、文章结尾“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦的精神大厦”，你打算在精神大厦里安放些什么呢？，你打算在精神大厦里安放些什么呢？ 譬如：譬如： 宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊献，亲情，爱情，友谊等等，都放进我们的精神大等等，都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔

15、啊！厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！课堂总结课堂总结 文章主题：文章主题： 这是一篇议论、描写、抒情于这是一篇议论、描写、抒情于一体的一体的说理性散文说理性散文，通过对精神的三间小屋的，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。我、关注人的精神生活的思想。 1 1、集议论、描写、抒情于一体。、集议论、描写、抒情于一体。 写作特点：写作特点： 2 2、文笔细腻，意蕴深厚。、文笔细腻，意蕴深厚。3 3、运用比喻、对比等手法。、运用比喻、对比等手法。 毕淑敏语录毕淑敏语录 1 1、优等的心，不必华丽，但

16、必须坚固。、优等的心，不必华丽，但必须坚固。 2 2、我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信、我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。有勇气直面人生。 3 3、我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手、我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。指的力量。 4 4、如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是、如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。你的葬身之地。 “ “心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。” ” 毕淑敏毕淑敏造心造心