部编人教版九年级语文上册《智取生辰纲》第1课时学案及答案.docx

1、智取生辰纲第1课时学案及答案4.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A窥望(ku)剜口(wn) 呕死(u) 聒噪(u) B嗔怒(chn) 省亲(xn) 恁地(nn) 干系(x) C勾当(u) 撇下(pi) 怨怅(chn) 计较(jio)D兀自(w) 尴尬() 逞辩(chn) 朴刀(p) 4解析 BA项，“窥”应读“ku”；C项，“较”应读“jio”；D项，“逞”应读“chng”。 5学习了智取生辰纲后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读水浒传”为主题的语文综合实践活动，请你参与。(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着_，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。(选自水浒传第十一回

2、)中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫_。(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是()武松大闹飞云浦鲁智深大闹五台山花荣大闹清风寨九纹龙大闹史家村ABC D(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的_。本书通过_、_等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公_这一侠义英雄的形象。(4)填人名，补足歇后语。()上梁山官逼民反()打宋江过后赔礼5解析 此题考查名著阅读。前两个小题考查的内容比较具体，要求学生必须读过水浒传原书。根据原书可知梁山泊的三任头领分别是王伦、晁盖、宋江。水浒传用的是百川入海的方式分别叙述每个英雄先后被逼上梁

3、山的事，所以四个人物出场的顺序是：史进(第二回“大闹史家村”)、鲁智深(第四回“大闹五台山”)、武松(第三十回“大闹飞云浦”)、花荣(第三十三回“大闹清风寨”)。答案 (1)王伦(2)D(3)水浒传大闹野猪林拳打镇关西(或：大闹桃花村、大闹五台山等)鲁智深(鲁达)(4)林冲李逵6.读完这篇课后，简答下列问题。（1）晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？杨志失生辰纲，并非他无智，那么他失败的关键症结在哪里？_（2）本文是如何写“天热”的？对天热的描写有什么作用？_1第一问：一是智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，酷热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖等人却早已

4、等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。二是智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。三是智用矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已愤怒在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已趋激化。这就注定他们会在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。四是智用计谋。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众

5、目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说吴用等人的计谋之“智”。第二问：关键症结就在杨志内部的分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其苦。由此可见，杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下，有诸多的外在因素。2文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。描写“天热”的作用：渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。转换

6、场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节。智取生辰纲2参考答案:1.晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七；托塔天王、智多星、入云龙、赤发鬼、立地太岁、短命二郎、活阎罗；白胜；白日鼠。2.付给 本来，向来3.刘唐 4.吴用 军师5.补充交代八位好汉的姓名用药过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点明了题目。6.巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示了人民群众同统治阶级不可调和

7、的矛盾。7.C6解析 本题可根据题干提示，通过对人物动作、语言的描写来分析。鲁智深的性格特点主要表现在以下几个方面：见义勇为，疾恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方；勇而有谋，胆大心细；热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。找出本段中对鲁智深的动作、语言的描写，对照分析即可。答案 示例：从一路相随护送，可以看出鲁智深侠肝义胆(为人仗义)；从鲁智深选择动手地点(酒店人多)，可以看出他粗中有细。7选文乙主要是环境描写，开始是正面描写，“纷纷扬扬卷下一天大雪来”，写出了风雪的大；后来是侧面描写，“那两间草厅已被雪压倒了”，烘托出当时风雪的来势凶猛。作者这样写的目的主要是：引起读者的阅读兴趣；设置悬念，为下文的情节作铺垫；从侧面揭示林冲日后命运的坎坷。8挑拨林冲与王伦的关系。9解析 本题考查对文章内容的理解。林冲受了吴用的挑拨，加之平日王伦对自己的挤兑，林冲早已有了杀王伦之意，因此就找了这样一个不是理由的理由。落草为寇不需要“文学”，所以这实在不应该作为被杀的理由；梁山泊是一座较有地理优势的山寨，不是研究文学或进行文学创作的天地；晁盖是一个乡财主，不喜欢读书，也没有“文学”。答案 王伦正因为仕进无途才落草为寇，何罪之有；梁山非创作研究“文学”之地。(或：落草为寇不需要“文学”；晁盖也没有“文学”等)(言之成理即可)