高中生物必备特异性免疫课件.ppt

1、细胞免疫的作用对象是什么？细胞免疫的作用对象是什么？参与细胞免疫的细胞有哪些？参与细胞免疫的细胞有哪些？被病毒感染的细胞、癌细胞和异体细胞巨噬细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞毒性T细胞细胞作用巨噬细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞效应细胞毒性T细胞记忆细胞毒性T细胞抗原抗原识别、吞噬、处理巨噬细胞巨噬细胞抗原抗原MHC复合体复合体辅助性辅助性T淋巴细胞淋巴细胞细胞毒性细胞毒性T淋淋巴细胞巴细胞蛋白质效应细胞毒性效应细胞毒性T细胞细胞记忆细胞毒记忆细胞毒性性T细胞细胞接触、裂解靶细胞靶细胞相同抗原相同抗原二次刺激分化分裂痊愈的甲流病人短时间痊愈的甲流病人短时间内会再患

2、该病吗？内会再患该病吗？抗体或效应抗体或效应细胞数量细胞数量初次初次抗原刺激抗原刺激二次二次抗原刺激抗原刺激时间时间概念：概念：受到受到相同抗原相同抗原的的二次二次刺激后，记忆细胞刺激后，记忆细胞分化成相应的效应细胞，发挥免疫作用的过程。分化成相应的效应细胞，发挥免疫作用的过程。更快更快更强更强不同的记忆细胞寿命不同的记忆细胞寿命长短不同长短不同，有的抗，有的抗原的记忆细胞寿命比较长，可产生终身原的记忆细胞寿命比较长，可产生终身记忆，如天花、麻疹等，有些记忆细胞记忆，如天花、麻疹等，有些记忆细胞的寿命只有几年的寿命只有几年,几个月甚至几个星期。几个月甚至几个星期。 1. 由于HIV感染人体后主

3、要侵入T淋巴细胞，使其 大量死亡。因此患者遭受破坏的（）A.主要是特异性免疫功能 B. 只是细胞免疫功能 C.主要是非特异免疫功能 D.只是体液免疫功能2.在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A 特异性免疫、抗原 B 特异性免疫、抗体C 非特异性免疫、抗原 D 非特异性免疫、抗体参与体液免疫的细胞有哪些？参与体液免疫的细胞有哪些？巨噬细胞巨噬细胞 B细胞细胞辅助性辅助性T细胞细胞效应效应B细胞细胞记忆记忆B细胞细胞体液免疫的作用对象是什么？体液免疫的作用对象是什么？细胞外细胞外的病原体和毒素的病原体和毒素抗原巨噬细胞辅助性T细胞

4、致敏B淋巴细胞效应B细胞记忆B细胞抗体抗体抗体与抗原结合抗原吞噬吞噬呈递呈递白细胞介素白细胞介素-2二次免疫过程二次免疫过程致敏的致敏的B淋巴细胞淋巴细胞增殖增殖分化分化抗原抗原巨噬细胞巨噬细胞抗原抗原-MHC复合体复合体辅助性辅助性T淋巴细胞淋巴细胞记忆记忆B细胞细胞效应效应B细胞细胞抗体抗体+形成沉淀或细胞集团形成沉淀或细胞集团巨噬细胞吞噬或消化巨噬细胞吞噬或消化增殖增殖分化分化名称名称来源来源功能功能比较项目比较项目体液免疫细胞免疫涉及细胞作用对象产生效应方式相互联系 巨噬细胞、辅助性T细胞、B淋巴细胞、效应B细胞、记忆B细胞巨噬细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞毒性T细胞细胞

5、外的病原体和毒素靶细胞（被病原体感染的体细胞、异体细胞或癌细胞）效应B细胞产生抗体与抗原特异性结合效应细胞毒T细胞与靶细胞结合相互配合，共同发挥作用免疫方式免疫方式主动免疫被动免疫灭活的微生物灭活的微生物分离的微生物成分或其产物分离的微生物成分或其产物减毒的微生物减毒的微生物接种接种抗原抗原抗体抗体疫苗与人类的身体健康密切相关，下列有关疫疫苗与人类的身体健康密切相关，下列有关疫苗的描述不正确的是（）苗的描述不正确的是（）A A 疫苗不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病疫苗不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病B B 疫苗能刺激人体，使人体产生相应的抗体疫苗能刺激人体，使人体产生相应的抗体C C 疫苗

6、可通过注射或口服进入人体疫苗可通过注射或口服进入人体D D 人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎练练 习习1、人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，、人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同一种抗原的第二次刺激后（）当其受到同一种抗原的第二次刺激后（）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.

7、记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少2 2、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有以对该靶细胞产生免疫反应，其中有 （ ）A.A.效应效应B B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭白细胞介素消灭B.B.效应效应B B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭抗体消灭C.C.效应效应T T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗

8、原被细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭外毒素消灭D.D.效应效应T T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭抗体消灭3 3、切除胸腺的幼年小鼠，短期内其免疫功能、切除胸腺的幼年小鼠，短期内其免疫功能表现为（表现为（ ）A.A.细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降B.B.细胞免疫、体液免疫功能均正常细胞免疫、体液免疫功能均正常C.C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D.D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降细胞免疫正常、体液免疫功能下降 4、科学家用小鼠骨髓瘤

9、细胞科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（的是（ ） A、经过免疫的B淋巴细胞 B、不经过免疫的T淋巴细胞 C、经过免疫的T淋巴细胞 D、不经过免疫的B淋巴细胞A5 5、如图为人的体液免疫图解，请分析判、如图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（断下列说法正确的是（ ）A.A.细胞均能识别抗原细胞均能识别抗原B.B.细胞为靶细胞细胞为靶细胞C.C.细胞为细胞为B B细胞细胞D.D.阶段阶段IVIV、V V为体液免疫的效应阶段为体液免疫的效应

10、阶段 例例6 6、科研人员在研究甲流疫苗时进行了如下实验：、科研人员在研究甲流疫苗时进行了如下实验：将实验绵羊用毒性已削弱的将实验绵羊用毒性已削弱的H1N1H1N1病毒制剂注射，这些绵病毒制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。半个月后，对实验绵羊注射活性极羊感染后没有发病。半个月后，对实验绵羊注射活性极强的强的H1N1H1N1病毒，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生病毒，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。从而认定：甲流疫苗使实验绵羊获得了免疫力。活。从而认定：甲流疫苗使实验绵羊获得了免疫力。 1. 1.毒性极弱的毒性极弱的H1N1H1N1病毒进入体内作为病毒进入体内作为_,_,使体内使体内产生了产生了_,_,直接产生该物质的细胞是直接产生该物质的细胞是_,_,与与该物质产生有关的细胞器有该物质产生有关的细胞器有_,_,抗原抗原抗体抗体 效应效应B细胞细胞核糖体、高尔基体、内质网、线粒体核糖体、高尔基体、内质网、线粒体2.2.实验改进设计实验改进设计实验设计原则：实验设计原则：_操作步骤：操作步骤：_预测结果：预测结果：_对照原则对照原则 将未免疫的绵羊同时注射活性极强的将未免疫的绵羊同时注射活性极强的HIN1病毒病毒 未注射疫苗的绵羊全部患甲流未注射疫苗的绵羊全部患甲流