2020年人教版一年级语文下册精美课件全册1－4单元（部编版）.ppt

1、2020年春部编人教版语文一年级下册 教学课件,全册课件1 （14单元）,2020年春部编人教版语文一年级下册 教学课件,第一单元,2 姓氏歌,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有_小节。,2,赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 姓 氏 什么 双方 古老 国家 张开 官员,赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 姓 氏 什么 双方 古老 国家 张开 官员,zho,qin,sn,l,zhu,w,wn,xn,sh,zhn,un,我会读,姓,氏,古,吴,赵,孙,张,钱,周,王,官,李,连一连,左右结构,独体字,全包围结构,姓,什,么,双,国,王,方,结构：,部首：,书写指导：,

2、独体字,方,点在竖中线上，横折钩在中心点起笔，横短且微向右下方倾斜，钩在竖中线收笔，撇要舒展。,fn,方,重难点字书写指导,姓 氏 歌 你 姓 什 么？我 姓 李。 什 么 李？木 子 李。,有感情地朗读课文，注意生字词。,n xn shn me w xn l,shn me l m z l,xn sh ,他 姓 什 么？他 姓 张。 什 么 张？ 弓 长 张。 古 月 胡，口 天 吴， 双 人 徐，言 午 许。,t xn shn me t xn zhn,shn me zhn n chn zhn, yu h ku tin w,shun rn x yn w x,中 国 姓 氏 有 很 多， 赵、钱

3、、孙、李，周、吴、郑、王， 诸 葛、东 方，上 官、欧 阳,zhn u xn sh yu hn du,zho qin sn l zhu w zhn wn,zh dn fn shn un u yn,你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。,再读课文，找出文中提到的姓氏。,木,子,李,弓,长,张,古,月,胡,口,天,吴,言,午,许,双 人 彳余,介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？,你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？,何（单人何） 陈（耳旁陈） 刘（立刀刘） 黄（草头黄）,中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，

4、 诸葛、东方， 上官、欧阳,张 胡 徐 许 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 东方 上官 欧阳,仔细观察这些姓氏，说说它们有何特点。,单姓,复姓,单姓,复姓,由一个字组成的姓氏,由两个字或两个以上字组成的姓氏,司马光、诸葛亮、欧阳修,和你的同桌说一说你知道的姓氏吧！比比看谁说得多。,演一演：用组词法介绍“钱”“欧阳”。,你姓什么？ 我姓钱。 什么钱？ 金钱的钱。,你姓什么？ 我姓欧阳。欧洲的欧，太阳的阳。,百家姓（节选） 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 丰鲍史唐,一、辨字组

5、词。,姓名,学生,金钱,前进,四周,小舟,官员,管家,二、读课文，按课文原文填空。,你姓什么？我姓李。 什么李？_李。 他姓什么？他姓张。 什么张？_张。 古月_，_吴， 双人徐，言午_。,木子,弓长,胡,口天,许,三、读一读百家姓。,百家姓是中国古代的蒙学课本。宋初编，作者佚名，据称为江浙一带人士，集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二个。,百家姓采用四言体例，编排巧妙，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记。古时与三字经千字文并称“三百千”。,课后习题参考答案,朗读指导： 本文是一首歌谣，节奏鲜明，朗朗上口。第1

6、小节要读出小朋友见面互相询问姓氏时快乐的感受，读出疑问的语气。第2小节要读出作为中国人的自豪的语气。,朗读课文。背诵课文。,背诵指导： 在熟读的基础上进行背诵，注意文中提到的姓氏。,你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。,你姓什么？ 我姓方。 什么方？ 方向的方。,n,照样子做问答游戏。,参考答案： 你姓什么？我姓钟。什么钟？金旁钟。 你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。,参考答案： 我们班上同学的姓有很多，如赵、钱、孙、李、周、吴、王、冯、陈、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、何、张、孔、曹、金、魏、姜。,选做：说一说班里的同学都有哪些姓。,背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 课外搜集百家姓的资料，并诵读百

7、家姓。,小青蛙,3 小青蛙,小 青 蛙 河 水 清 清 天 气 晴， 小 小 青 蛙 大 眼 睛。,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。,xio qn w,h shu qn qn tin q qn,xio xio qn w d yn jin,大,d_,di_,大学,大夫,保 护 禾 苗 吃 害 虫， 做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。,bo h h mio ch hi chn,qn n i h xio qn w,zu le b sho ho sh qin,ho rn h mio b shn bn,青 蛙 清 水 晴 天 眼 睛

8、保 护 害 虫 事 情 请 求 让 一 让 生 病 天 气,青 蛙 清 水 晴 天 眼 睛 保 护 害 虫 事 情 请 求 让 一 让 生 病 天 气,yn,jin,hi,qn,bo,h,rn,sh,qin,qn,qn,bn,字词学习,清水,晴天,眼睛,保护,害虫,事情,请求,让一让,生病,你真棒,小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。,小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋友，你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？,我会写,青,清,气,晴,情,请,生,仔细观察“青”等5个字，说说你的发现。,日,讠,氵,忄,结构：,部首：,书写指

9、导：,左右,讠,横折提中折要写得直，和第一笔的点基本保持在一条线上。,qn,请,重难点字书写指导,同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？,蜻蜻蜓,+青=,精精神,虫,犭,米,猜猜谜语,qn,ci,jn,小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。,有感情地朗读课文，注意儿歌节奏。,读一读,小青蛙 河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。,读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？,河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。,大眼睛,大眼睛,绿衣裳,白肚皮,四

10、条腿,保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。,青蛙做了什么好事情呢？,保护禾苗吃害虫,爱护,青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后，舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小飞虫从身边飞过，它就张开嘴巴，快速地伸出长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。,这首儿歌告诉我们什么道理？,小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要保护小青蛙。,请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。,小青蛙,大眼睛,保护禾苗,吃害虫,“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。,一、给“青”字加偏旁组成新字，再填空。,我（ ）同学到家里做客。 天气（ ）朗，小

11、鱼在（ ）的小河里游来游去，我的心（ ）非常好。,请,晴,清清,情,二、根据课文内容填空。,河水_天气_， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事_。 _你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。,清清,晴,情,请,三、拓展阅读。,小青蛙 呱呱呱，小青蛙， 圆眼睛，大嘴巴。 捉害虫，顶呱呱， 跳进水里找妈妈。,课后习题参考答案,朗读指导： 本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小青蛙的喜爱之情。,朗读课文。,想一想，填一填。,老师指导： 这道题告诉我们，形声字的声旁表示读音，形旁表示含义，我们应根据词义来选字填空。 参考答案： 请 清 晴 情,把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 抄写今天的生字词

12、。 你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起说一说吧。,元宵灯会 猜字谜,画时圆，写时方，冬时短，夏时长。,日,一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。,立,一人站在大树旁。,休,4 猜字谜,字谜 是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。,听课文朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。,左 边 绿，右 边 红， 左 右 相 遇起 凉 风。 绿 的 喜 欢 及 时 雨， 红 的 最 怕 水 来 攻。,zu bin l yu bin hn,zu yu xin

13、y q lin fn,l de x hun j sh y,hn de zu p shu li n,相互,相片,“言”来 互 相 尊 重， “心”至 令 人 感 动， “日”出 万 里 无 云， “水”到 纯 净 透 明。,yn li h xin zn zhn,xn zh ln rn n dn,r ch wn l w yn,shu do chn jn tu mn,相 遇 喜 欢 害 怕 语 言 互 动 命 令 千 万 纯 净 文 字 左 右 红 色 时 候,相 遇 喜 欢 害 怕 语 言 互 动 命 令 千 万 纯 净 文 字 左 右 红 色 时 候,xin,y,x,hun,p,yn,h,dn,

14、ln,wn,chn,jn,相,遇,喜,纯,互,言,怕,万,净,动,令,欢,我会写,按音序给上列生字排序，看谁排得又好又快。,动,红,时,万,右,字,左,字,右,红,时,动,万,左,上下结构：,左右结构：,独体字：,半包围结构：,万,字,红 时 动,左 右,结构：,部首：,书写指导：,上下,宀,宝盖头宽度适中，“子”的一横要和宝盖头同宽。,z,字,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,纟,绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。,hn,红,（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。,读课文，找出不懂的词语，弄清词义。,彼此遇见。,指在农作

15、物需要雨水时下的雨。,/,/,/,（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。,猜字谜,左右结构,什么绿？,禾苗绿,“禾”“火”相遇怎么样？,起凉风,什么红？,火苗红,什么喜欢及时雨？,什么最怕水来攻？,禾苗,火苗,火,绿色、喜欢及时雨,禾,红色、怕水,左,右,秋,秋,秋天 秋雨 秋风 秋季,(二) “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云，“水”到纯净透明。,讠,忄,日,氵,偏旁部首,讠,忄,日,氵,偏旁部首,互相尊重,令人感动,万里无云,纯净透明,请,情,晴,清,青,字谜,根据字形编写： 你一半，我一半 根据字义编写： 客满 根据字形和字义

16、编写： 一心依赖实为惰,俄,侈,懒,根据字音和字形编写： 恰似游鹅叫一声 根据字音和字义编写： 抽刀断流溅声起,乙,渐,汉字的主要构成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如： 日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。,1.连一连。,chn jn xin y h dn x hun,互动 纯净 喜欢 相遇,2.根据课文内容填空。,_边绿，_边_。 绿的喜欢_。 “心”至令人感_。 “日”出_无云。,左,右,红,及时雨,动,万里,3.趣味阅读。,一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。,（

17、1）篮球运动员指了指前面的两棵树； （2）跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个 土堆旁； （3）武术运动员拿过一本书，放在剑的旁边； （4）围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？,林,杜,刘,孟,课后习题参考答案,猜一猜 “一加一”，猜一个字。,参考答案：王。,1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！,口语交际： 听故事，讲故事,交际内容 一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲这个故事。,交际指导 1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。,老鼠嫁女,2.看一看：仔细

18、观察图画，借助图画来记住故事内容。,3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。,很久很久以前，有一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天 天长大了，夫妻俩决定为 女儿找一个最厉害、最强 大的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。,老鼠夫妇出门寻亲，刚 一出门，就抬头看见天空中 雄赳赳的太阳。他们觉得太 阳是世间最强大的，于是想把女儿嫁给太阳，可太阳说：“我没有你们想象的那样强大，乌云就可以遮住我的光芒。”,于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云苦笑着说，自己虽然能挡住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云就散去了

19、。于是老鼠夫 妇又去找风，风却说它 见了围墙就害怕。,老鼠夫妇又找到了墙，墙说它自己最怕的是老鼠来打洞。老鼠怕谁呀？老鼠夫妇乐得笑哈哈：“原来猫才是 最强大的。”于是他们找 到猫，请他当女婿。猫迎 娶了他们的女儿，结果转眼就吃掉了她。,4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。,同学们也可以根据故事分角色表演一段。,演一演,语文园地,阴 晴 雾 雷 电 阵雨 暴雨 冰 雹 霜冻 雨夹雪,阴 晴 雾 雷 电 阵雨 暴雨 冰 雹 霜冻 雨夹雪,阴,yn,阴天,雷,li,雷电,电,din,电话,阵,zhn,一阵风,冰,bn,冰山,冻,dn,冷冻,夹,ji,夹住,你都会认了吗？,读一读，记一记

20、。,A B C D E F G b c d e f H I J K L M N h i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z,读一读，写一写。,见,万,王,方,长,全,半,上,wn,bn,jin,qun,wn,fn,chn,shn,zhn,n:,n:,见,长,万,全,半,王,方,上,注意：“长”的笔顺是 “万、方”的最后一笔是“丿”,读一读。,大兴安岭雪景,江南花红柳绿,海南岛鲜花盛开,笔顺规则：先外后内再封口。,共同点：全包围结构或具有全包围结构。,我还能写出几个遵循这个书写规则的汉字。,春 回 大 地 万 物 复

21、 苏 柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞 冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚 百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣,chn hu d d wn w f s,li l hu hn yn yn w,bn xu rn hu qun shu dn dn,bi hu q fn bi nio zhn mn,都是描写春天的词语,春回大地 万物复苏,柳绿花红 莺歌燕舞,冰雪融化 泉水叮咚,百花齐放 百鸟争鸣,小朋友，用刚刚学习的词语说一说你眼中的春天，然后画一画春天的图画吧！,谁 和 谁 好？ 蜜 蜂 和 花 好， 蜜 蜂 来 采 蜜， 花 儿 仰 脸 笑。,shu h shu ho,m fn h hu ho,m fn l

22、i ci m,hu r yn lin xio,谁 和 谁 好？ 我 和 同 学 好， 大 家 唱 着 歌， 一 起 上 学 校。,shu h shu ho,w h tn xu ho,d ji chn zhe ,y q shn xu xio,这首小诗中写了哪几对的关系很好呢？,藤和瓜,蜜蜂和花,团结友爱,我和同学,老师指导：儿歌通过藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、“我”和同学的友好，告诉我们要跟同学团结友爱。家长可以和孩子一起表演读。,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,大人的提问,儿歌中讲了谁和谁好？ 他们为什么要好？,我的回答,儿歌中讲了藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，“我”和同学好。 因为他们

23、彼此之间都能互相帮助，团结合作。,读读童谣和儿歌,小 刺 猬 理 发 （鲁 兵） 小 刺 猬，去 理 发， 嚓 嚓 嚓，嚓 嚓 嚓， 理 完 头 发 瞧 瞧 他， 不 是 小 刺 猬， 是 个 小 娃 娃。,xio c wei l f l bn,xio c wei q l f,ch ch ch ch ch ch,l wn tu f qio qio t,b sh xio c wei,sh xio w w,老师指导：摇摇船是首摇篮曲，写的是“我”摇船到外婆家的事。小刺猬理发写的是小刺猬去理发，理完发一看是个小娃娃的趣事，告诉我们要养成讲卫生的好习惯。朗读时，第一首语速较慢，第二首语速稍快。,我有一

24、本童谣书，里面有童谣和儿歌,四季的划分,6、7、8月份,3、4、5月份,9、10、11月份,12、1、2月份,说说你最喜欢哪个季节？为什么？,1 春夏秋冬,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。,秋霜 吹风 落花 降落 飘雪 游动 水池 入口 春天 飞鸟 冬天,秋霜 吹风 落花 降落 飘雪 游动 水池 入口 春天 飞鸟 冬天,shun,chu,lu,jin,pio,yu,ch,r,我会读,霜,落,吹,飘,入,游,池,降,识字开花,我会写,春,冬,风,雪,花,飞,入,表示季节的字： 表示自然现象的字： 表示动作的字：,春,冬,风,花,雪,入,飞,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指

25、导：,独体字,先外边再里边，横要平，斜要缓，滑到下面往上勾。,fn,风,结构：,部首：,书写指导：,上下,雨,上宽下窄，横勾要写得长一些，竖要稍长，下面的部分位于雨字头中间。,xu,雪,结构：,部首：,书写指导：,上下,艹,草字头要扁一些，两个竖向笔画宜短，略向里斜，右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。,hu,花,结构：,部首：,书写指导：,独体字,飞,横斜钩要圆润倾斜，撇、点要相连，但要防止连笔写。,fi,飞,春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪,春 风 吹 夏 雨 落 秋 霜 降 冬 雪 飘,chn fn xi y qi shun dn xu,chn fn chu xi y lu,qi shun j

26、in dn xu pio,/,/,/,听朗读，有感情地朗读课文，注意节奏。,/,霜的形成,雪的形成,春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘,近义词,降落,春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘,读一读，将生字宝宝送到正确的词语中。,吹,落,降,飘,雪花_ 春风_ 秋霜_ 夏雨_,春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天_,鲜花开,知了叫,落叶舞,寒风吹,课间操,什么吹？ 什么落？ 什么降？ 什么飘？,春风吹。 夏雨落。 秋霜降。 冬雪飘。,青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟,池 草 青 山 花 红 鱼 出 水 鸟 入 林,qn co hn hu yu y fi nio,ch co qn shn hu hn,y ch shu

27、nio r ln,/,/,/,/,听朗读，有感情地朗读课文，注意节奏。,自然景物,飞鸟,游鱼,青草,红花,池草青 山花红 鱼出水 鸟入林,池草和山花的颜色,鱼和鸟的活动,反义词,出入,鸟入林,鱼出水,池草青,山花红,再读全文，说说本文的词组分为几类？分别讲了什么内容？,描写春夏秋冬四季大自然的气候特点。,第一类,第二类,描写自然界中花草鱼鸟的生活状态。,四季气候,春 风,夏 雨,秋 霜,冬 雪,春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘,鸟入林,山花红,红花,飞鸟,鱼出水,游鱼,青草,池草青,花鸟虫鱼,四季歌,一、读一读下列词语。,秋霜 吹风 降落 飘走 游泳池 进入,二、按课文内容填空。,_吹 _飘 _

28、红 鱼_水 鸟_林,春风,冬雪,山花,出,入,三、词语积累。,春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化 夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫 秋：枫叶红 落叶飘 水果香 动物忙 冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰,朗读课文，默写今天学习的生字词。 观察大自然的景物，向爸爸妈妈描绘一下。 用你手中的小画笔描绘今天学习的景物。,2020年春部编人教版语文一年级下册 教学课件,第二单元,欣赏歌曲，说说从歌曲里听到了什么？,1 吃水不忘挖井人,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_个自然段。,3,字词学习,住过,战 士,村子叫沙洲坝,吃

29、水不忘挖井人,毛 主 席,没有,以后,上面,江西,乡 亲,住过,战 士,村子叫沙洲坝,吃水不忘挖井人,毛 主 席,没有,以后,上面,江西,乡 亲,ch,cn,zhn,mo,min,xin,wn,jn,jio,zh,x,qn,sh,我会读,收集水滴,吃,叫,毛,主,席,面,村,井,忘,亲,士,战,乡,仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。,吃,主,叫,住,以,没,江,我会写,口字旁，左右结构,三点水，左右结构,带有相同部件“主”,吃,主,叫,住,以,没,江,结构：,部首：,书写指导：,左右,口,口字旁的大部分写在左上格，撇在竖中线右侧起笔，横折弯钩在横中线上起笔。,ch,吃,重难点字书

30、写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,氵,左右等高，左窄右宽，右边第二笔是横折弯。横撇的起笔在中心点上，捺稍长。,mi,没,结构：,部首：,书写指导：,左右,人,竖提的竖要直，提要稍长。中间的点起笔略高，在竖中线上。最后一点要低，保持字的平衡。,y,以,听歌曲在灿烂的阳光下，感受吃水不忘挖井人的革命精神。,吃 水 不 忘 挖 井 人,ch shu b wn w jn rn,挖井人毛主席、战士、乡亲们,瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在 那 儿 住 过。,课文解读,ru jn chn wi yu cn zi jio sh z

31、hu,b mo zh x zi jin x ln do mn de,sh hou zi nr zh uo,交代地点,交代时间,瑞金革命遗址,沙洲坝,填空：,1. 沙洲坝是个（ ），在（ ）。 2.毛主席在（ ）住过。,小村子,瑞金城外,沙洲坝,cn zi l mi yu shu jn xin qn,村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。,men ch shu yo do hn yun de d fn q tio,读读下面的童谣，感受沙洲坝曾经缺水的情形。,沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。,村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水

32、要 到 很 远 的 地 方 去 挑。 毛 主 席 就 带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。,cn zi l mi yu shu jn xin qn men ch shu yo do hn yun de d fn q tio mo zh x ji di ln zhn sh h xin qn men w le y ku jn,为什么要挖井？,所以,挖井的原因,思考：从这段话中体会到什么？,毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务的好品质。,ji fn y hu xin qn men zi jn pn bin l le y kui

33、 sh bi shn min k zhe ch shu b wn w jn rn sh k xin nin mo zh x,解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边 立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水 不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”,思考：谁不会忘记“挖井人”呢？,沙洲坝村人民,吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。,乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激与崇敬之情。,例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。,1. 时刻 。,2. 时刻 。,我们要,保护树木,鸟妈妈,保护着小鸟,2. 想念 。,1.小方十分想念 。,例：我很想念在北京工作的爸爸。,以前在老家

34、的朋友,乡亲们非常,帮他们挖井的毛主席,饮水思源,毛主席：带领大家挖井,乡亲们：立石碑感激怀念,吃水不忘挖井人,结构梳理,学完了这篇课文，谁能讲一讲，这篇课文讲了一件什么事情。,主旨概括,课文讲述了毛主席为解决沙洲坝村吃水难的问题，带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们在井旁立碑纪念毛主席的事，表现了毛主席一心为人民着想、为人民服务的好品质。,拓展延伸,红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。,一、认一认，连一连。,随堂练习,二、根据课文内容选一选。,1.井是（ ）挖的，石碑是（ ）刻的。 A.毛主席带领战士和乡亲们 B.乡亲们 2.“吃水不忘挖井人”寓指（ ）。 A

35、.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人,A,B,B,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：朗读时注意读出乡亲们对毛主席的崇敬和怀念之情。,读一读，记一记。,老师指导：这些词语都是由本课的生字组成的。在熟读的基础上记住它们，把你认为好的词语写在积累本上。,水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友,有感情地朗读课文。 思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘记哪些人？,课后作业,你去过北京天安门吗？,你见过广场上壮观的升旗仪式吗？,你去过新疆的天山吗？,你见过雪山上洁白的雪莲吗？,2 我多想去看看,初读课文,要求： 自读课文，读准

36、字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。 圈画生字，并在每个自然段前标序号，文章共有_个自然段。,2,字词学习,多想 告诉 就会 走出 北京 天安门 广场 非 常 壮 观,我会读,多想 告诉 就会 走出 北京 天安门 广场 非 常 壮 观,xin,o,jn,su,n,mn,un,fi,chn,zhun,un,壮,告,非,门,观,广,诉,想,安,蒲公英去旅行,常,京,左右结构,独体字,上下结构,我会写,会,北,走,京,广,门,结构：,部首：,书写指导：,上下,走,两竖分开写，写在竖中线上。,zu,走,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,匕,注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖

37、稍高一些。,bi,北,结构：,部首：,书写指导：,独体字,门,首笔一点落在左上格，门要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。,mn,门,我 多 想 去 看 看,w du xin q kn kn,认真读课文，找一找：文中的“我”分别指谁？“我”想干什么？,整体感知,“我”是 ， “我想” 。,天山深处的孩子,到北京城去看看,“我”是 ， “我想” 。,北京的孩子,到天山去看看,m m o su w yn zhe wn wn de xio l ji hu zu ch tin shn,妈 妈 告 诉 我， 沿 着 弯 弯 的 小 路， 就 会 走 出 天 山。,写出了小路崎岖的样子。,表明“我”是新

38、疆天山里面的孩子。,课文解读,思考：这句话写出了什么？,弯弯的（ ）,小路,我会说,妈妈告诉我在学校要听老师的话。 老师告诉我们_。 老师告诉我们_。 弯弯的小路 弯弯的_ 弯弯的_ 弯弯的_ 弯弯的_,上课的时候要认真听讲,好孩子要讲礼貌,月亮,香蕉,小河,眉毛,yo yun de bi jn chn yu y zu xin wi de tin n mn un chn shn de shn q y sh fi chn zhun un,遥 远 的 北 京 城， 有 一 座 雄 伟 的 天 安 门， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。,遥 远 的 北 京 城， 有 一 座 雄 伟

39、的 天 安 门， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。,思考：妈妈的话说明了什么？,壮观,妈妈的话说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式的景象壮观，令所有观看的人都觉得非常震撼。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈愿望。,驾车：约30小时26分钟 飞机：约4小时 火车：约31小时,乌鲁木齐,北京,遥远,北京是我国的首都。,五星红旗是我国的国旗。,我们爱北京。,我们爱五星红旗。,我 对 妈 妈 说， 我 多 想 去 看 看， 我 多 想 去 看 看！,w du m m shu w du xin q kn kn w du xin q kn kn, , ,表达了“我”急切地想去北京天

40、安门广场看升旗仪式的心情。,思考：感叹句表达了“我”怎样的情感？,爸 爸 告 诉 我， 沿 着 宽 宽 的 公 路， 就 会 走 出 北 京。,这句话点明“我”是一个北京的孩子。,b b o su w yn zhe kun kun de n l ji hu zu ch bi jn,思考：这句话点明了什么？,宽宽的（ ）,公路,我会说,宽宽的公路 宽宽的_ 宽宽的_,河流,操场,yo yun de xn jin yu mi l de tin shn xu shn shn shn ki zhe ji bi de xu lin,遥 远 的 新 疆， 有 美 丽 的 天 山， 雪 山 上 盛 开 着

41、洁 白 的 雪 莲。,遥 远 的 新 疆， 有 美 丽 的 天 山， 雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲。,w du b b shu w du xin q kn kn w du xin q kn kn,我 对 爸 爸 说， 我 多 想 去 看 看， 我 多 想 去 看 看！, , ,表现了“我”想去新疆天山看雪莲的急切心情。,思考：感叹句表现了“我”怎样的情感？,热爱祖国情真意切,走出天山,走出北京,我多想去看看,看升旗仪式,去北京,去天山,看雪莲,结构梳理,天山的孩子,北京的孩子,课文通过写天山深处的孩子向往北京，北京的孩子向往天山，抒发了少年儿童对祖国大好河山的热爱之情。,主旨概括

42、,天安门广场升旗仪式的时间 天安门广场每天升国旗的时间都会在特设的公告牌上公布。天安门广场规定每天日出时升旗，以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出的时间有变化，所以升旗仪式的时间也随之变化。,拓展延伸,一、比一比，再组词。,走路,足球,北京,对比,学会,云朵,广场,工厂,随堂练习,二、根据课文内容填空。,妈妈告诉我，沿着弯弯的_路，就会_。遥远的_京城，有_座雄伟的_安_，_场上的_旗仪式非常壮观。,小,走出天山,北,一,天,门,广,升,从军北征 李 益 天山雪后海风寒， 横笛偏吹行路难。 碛里征人三十万， 一时回首月中看。,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文，注意读好带感叹号的句子

43、。,朗读指导：课文句式工整，读起来朗朗上口，朗读时要读出对北京、对天山的热爱之情。文中“我多想去看看，我多想去看看！”出现了两次，这句话既是感叹句，又运用了反复的修辞手法，表达了“我”想去北京（新疆）看看的强烈愿望。要用心体会“我”的感受和心情。,读一读，记一记。,弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式,kun,ji,xin wi,y sh,老师指导：这些短语都是在前面加上恰当的形容词来修饰后面的事物。朗读时，要读准字音，边读边思考每个短语的意思。在熟读的基础上，把这些短语牢记并积累下来。,以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。,老师指导：“我多想”表明自己有一个非常强烈的愿望迫切地想去实现，同学们可以回忆自己最想实现的愿望，或者最想干的事是什么。交流表达时注意语句通顺、有条理。,参考答案：我多想去祖国的宝岛台湾，亲眼看一看阿里山的日出，赏一赏日月潭的美景，我还要和台湾的小朋友一起讲故事，我要告诉他们我的家乡是多么美丽。,除了北京和天山，你还想去哪里看看？你能像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？,课后作业,你的童年是什么样子的呢？,月光下的游戏,同伴间快乐的玩耍,老师的教导,妈妈的叮咛,3 一个接一个,自读要求： 自由读课文，把课文读准读通读顺。 标出