人教PEP版四年级英语下册-Unit 4 At the farm B Read and write 教案.docx

1、Unit 4 At the farm Part B Read and write 一、教学目标1. 能够读懂短文，在语境中理解 garden, goat, eat, over there的意思。2. 能够在不同的泛读和精读任务中理解事物的存在、进行位置区别及数据统计，提升相关的阅读能力。3. 巩固these/those的用法，复习表示蔬菜和动物的词汇，学习在四线格中正确书写句子。二、教学重难点重点1. 能够读懂短文，在语境中理解 garden, goat, eat, over there的意思，能正确地朗读短文。2. 能够在不同的泛读和精读任务中理解事物的存在、进行位置区别及数据统计，提升相关

2、的阅读能力。难点巩固these/those的用法，复习表示蔬菜和动物的词汇，学习在四线格中正确书写句子。三、教学准备多媒体课件、课文听力录音四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. 教师播放视频Old MacDonald Had a Farm，学生观看视频，欣赏并跟唱。学生观看视频，欣赏并跟唱。通过生动活泼的歌谣视频，活跃课堂气氛，复习动物词汇。为接下来的课堂活动和本课内容的学习奠定基础。2. 教师询问：What animals does Old MacDonald have?引导学生回答刚才视频所看到的动物。学生回答视频中出现的动物。Pre-reading1. 教

3、师提问：Have you been to a farm?What did you see on the farm?引发学生思考，自由讨论。学生思考老师的问题，将注意力集中到本课短文上来。由读前的热身活动，自然过渡到本课阅读任务。2. 教师介绍：Mr MacDonald也有一个农场，然后提问What vegetables and animals does he have?引发学生思考。学生思考问题。3. 教师播放录音，让学生听录音，填出农场里有几种蔬菜和几种动物。学生听录音填空。通过听力活动，快速找出关键信息的能力。While-reading1. 教师引导学生读课文，勾出Mr MacDonald

4、农场里的蔬菜和动物。学生读课文，将读到的蔬菜和动物勾出来。通过阅读肯文，帮助学生捕捉文本中的关键信息。2. 老师让学生精读短文，填出短文中空缺的单词。学生仔细阅读对话，填出正确的单词，同时理解短文中的细节信息。通过精读文本和对文本的细节填空，帮助学生获取细节信息，同时培养学生提取关键信息的能力。3. 老师让学生听并朗读短文，注意纠正语音语调。听并朗读短文，注意纠正自己的语音语调。通过对文本的听和阅读，纠正语音语调，同时再次熟悉短文内容。Post-reading1. 课件再次呈现Mr MacDonald农场的图片，让学生根据所示语言支架对农场进行复述。学生观察图片，参考语言支架，综合介绍农场里的

5、蔬菜和动物。训练学生运用所学词汇和句型，进行口语表达，将核心句型内化为自己的语言，进行语言输出。2. 教师呈现Lets check的图片，提问：What vegetables and animals do you see?引导学生观察图片回答。学生观察图片回答问题。通过听前活动，帮助学生完成听中任务，锻炼学生的听力同时，通过听填活动进一步强化学生的听力能力。3. 教师播放Lets check的录音，引导学生听录音，选择图片。学生听录音，选择图片。4. 教师再次播放Lets check的录音，引导学生听录音，完成填空。学生听录音，完成填空。5. 老师出示书上两幅图片，让学生回归课本观察两个句子的

6、书写格式并描写句子。学生先看图片描写句子，然后自己画图写句子，练习在四线格中正确书写句子，注意书写规范。让学生反复使用these / those以及表示蔬菜和动物的单词写句子，同时继续规范书写。6.然后自己画出蔬菜或动物的图片，再写出句子。教师注意强调书写规则。7. 教师提出问题：What other animals can Mr MacDonald raise? Why?给出相关提示并呈现一组示范答案供学生参考，让学生开动脑筋尝试着回答。学生积极思考并回答老师的问题。训练学生的思维能力和口语表达能力。8. 教师给出例文，让学生设计自己的专属农场，然后学生写一篇小短文将农场介绍给大家。学生设计

7、农场，并写短文介绍农场。让学生灵活运用所学词汇和句型去表达思想，结合美育创造设计出自己的农场并训练学生的写作能力。Summary老师呈现本节课学习的重点句型。学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework教师布置作业。1. Read and recite the text.2. Introduce your farm to your friends.巩固创新本课内容，复习回顾本单元重点知识。五、板书设计Unit 4 At the farm Part B Read and writeSentences:1. These/Those are .2.What are these/those?They are .3. Are these/those ?Yes, they are./No, they arent.