三年级语文上册-第一单元综合素质评价（有答案）.doc

1、 第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题 号一二三四五六七八九总 分得 分 第1部分 积累与运用(50分)一、看拼音，写词语。(9分)zo chen( )，听着他的d shng ( )，我仿佛看到了这样的画面：sh zh( ) yng q()shu b()，树叶随着kung fng()跳舞，树上的蜘蛛lu hung ()而逃，大家j j mng mng()地往家赶，一切都不再n jng()。二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(16分)1. 下列加点字的读音有误的一项是()A. 放假(ji)B. 背诵(bi)C. 羊圈(jun)D. 好奇(ho)2. 下列词语中，没有错别字的一项

2、是()A. 汗族球 B. 互相能够 C. 粗状猜想D. 处伐功课3. 根据形声字的特点推测，“痂”字的读音是()A. zh B. ji C. l D. kn4. 给下列加点字选择正确的解释。【装】A.服装；B.修饰，打扮；C.假装。化装() 军装() 装模作样()5. 下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是()A. 表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。B. 模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。C. 描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。D. 表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。6. 下面是三(2)班给社团取的名字，你认为不合适的一项是()A. 悦耳动听(足球社) B.

3、乒坛小将(乒乓球社)C. 飞燕飘舞(舞蹈社) D. 书香文苑(文学社)三、把下列词语补充完整，并完成练习。(9分)摇()晃()披()散()张()舞()提()吊() ()红()赤 ()疾()快1. 上面的词语都含有身体部位名称，我还能写一个这样的词语：_。2. 小弟弟正在_地背诗，那样子逗得我们哈哈大笑。(选词填空)3. 聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都_的。(选词填空)四、读下面有新鲜感的句子，按要求完成练习。(8分)1. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)_2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(照样子，把事物当作人来写)_3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬

4、爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(1)这个句子真有趣，让我们体会到了同学们对校园的_之情。(2)我能照样子，仿写句子：_五、根据所学内容填空。(8分)1. 大青树下的小学按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、_、_、下课的情景。2. 花的学校是印度诗人_写的，课文中主要写了一群_、_的花孩子。3. 不懂就要问让我们看到了一个具有_精神的孙中山。4. 所见一诗中表现牧童天真活泼、悠然自得的诗句是：_，_。第2部分 阅读与欣赏(22分)六、课内阅读。(7分)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，

5、在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1. 仿照选段中画“”的句子，写一写花的快乐。(2分)清风一来，他们_。2. 读第2自然段，发挥想象，将花“跳舞，狂欢”的画面写具体。(2分)_3. 根据选段内容，判断下列说法的正误。(3分)(1)读第2自然段时，应读出花的兴奋和场面的热闹。 ()(2)最后一句话中的“冲”字表现了花孩子们不爱学习、贪玩的特点。 ()(3)

6、选段中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成了孩子，表达了作者对花的喜爱之情。 ()七、课外阅读。(15分)下课了下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。东墙边，同学们正在跳高，一个同学像燕子一样一下子飞过了横杆。南墙边，同学们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护下，躲过了“老鹰”的追捕。西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都注意着自己的身后有没有被丢下手帕。北墙边，几个同学正在爬竿。看，那个穿着白衬衫的同学动作像小猴子一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像一点儿也不费力。操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。

7、绳子一会儿在左，一会儿在右，叫人眼花缭乱。跳绳的同学排成一队，一个接一个地跳，动作真敏捷。操场上可真热闹啊！1. “沸腾”在词典中的意思有：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；形容情绪高涨；形容喧嚣嘈杂。文中加点的“沸腾”应选第_种解释，该词写出了操场上_的场面。(4分)2. 下课了，同学们都玩起了哪些游戏？请把下图补充完整。(4分)3. 文中画横线的句子把一个同学比作了_，这种有新鲜感的说法，让我们感受到了这个同学跳高动作的_。(4分)4. 用“”画出文中你觉得有新鲜感的一句话，并说说你的理解。(3分)_第3部分 表达与交流(28分)八、口语交际。(3分)愉快的暑假过去了，我们迎

8、来了新的学年。上学路上，聪聪正在和同学讨论自己暑假里的有趣经历，你也加入其中吧！九、习作展示。(25分)班里的同学有的可爱，有的热心，有的勇敢现在就请你选择其中一位，写一写他(她)的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后在班里读一读，让大家一起猜猜他(她)是谁吧！题目自拟，300字左右。第一单元综合素质评价一、早晨笛声树枝扬起手臂狂风落荒急急忙忙安静二、1. D2.B3.B4.BAC5. B6.A三、头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 眼 手1. 示例：指手画脚2. 摇头晃脑3. 提心吊胆四、1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。2. 示例：树叶从树上飘落下来，飞舞着，

9、欢笑着。3. (1)无比热爱 (2)示例：来到公园里，我们向小草招手，向花儿微笑，向小鸟问好。五、1.来到学校上课2. 泰戈尔追求自由天真活泼3. 勤学好问4. 牧童骑黄牛歌声振林樾六、1.示例：就翩翩起舞2. 示例：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，扭着绿色的腰肢，在草地上跳起了优美的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！3. (1)(2)(3)七、1. 十分热闹2. 跳高老鹰捉小鸡爬竿 跳绳3. 燕子轻快灵活4. 示例：看，那个穿着白衬衫的同学动作像小猴子一样灵活。这句话写出了穿白衬衫的同学爬竿时动作的灵活敏捷。八、示例：在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。九、例文略。