1、上节课我们已将进入了神秘的化学世界，本节课我们来继续认识它。创设情境创设情境捏爆点燃爆炸老师提供几张纸，请同学们发挥想象让他们华丽变身！导入新知导入新知看我七十二变变化前：纸变化后：纸导入新知导入新知物理变化变化前：纸变化后：各种灰烬等化学变化将纸折成各种形状将纸撕成碎片将纸点燃化学变化和物理变化1.物理变化2.化学变化没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。探究新知探究新知实验实验序号序号变化前变化前的物质的物质变变 化化 时时的的 现现 象象变变 化化 后后的的 物物 质质有无其他有无其他物质生成物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块蓝色块
2、状的胆矾状的胆矾1-3蓝色的胆蓝色的胆矾溶液矾溶液1-4白醋白醋小苏打小苏打液态的水液态的水蓝色粉末蓝色粉末状的胆矾状的胆矾蓝色蓝色的的氢氧化铜氢氧化铜沉淀沉淀二氧化碳二氧化碳气体等气体等产生水蒸气，水蒸气遇冷的产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结成液态的水玻璃片又凝结成液态的水由蓝色块状固体粉碎成由蓝色块状固体粉碎成 粉粉末末有蓝色沉淀生成，溶液颜色有蓝色沉淀生成，溶液颜色变浅变浅瓶中有气泡出现，木条熄灭瓶中有气泡出现，木条熄灭无无无无有有有有都没有新物质生成。（形状，状态的改变）都有新物质生成。（ 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化)变化时是否有其他物质生成。想一
3、想想一想01实验1和实验2有什么共同特征？02 实验3和实验4有什么共同特征？03 实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？探究新知探究新知在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等)，这些现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。探究新知探究新知电灯通电发光是什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。总结：判断物质变化类型的标准即本质区别是： 看“是否生成新物质生成”此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。探究新知探究新知分析蜡烛燃烧的
4、过程分析蜡烛燃烧的过程蜡烛熔化蜡烛燃烧提示 蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔化的过程中却不一定燃烧。物理变化物理变化化学变化化学变化同时发生问题 你认为物理变化与化学变化的关系是什么? 化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化。探究新知探究新知例（2021新疆）下列变化属于 化学变化 的是（）A雪糕融化 B木炭燃烧C湿衣服晾干 D矿石粉碎 物理变化与化学变化B巩固练习巩固练习连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 解析 化学变化的本质特征是有新物质生成。思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？颜色： 状态：气味： 密度：水溶性： 易 点燃时在
5、空气中无色无色液体液体有特殊气味有特殊气味0.8g/ml0.8g/ml能与水互溶能与水互溶挥发挥发能燃烧讨论：以上性质可以怎样分类？化学变化探究新知探究新知化学性质和物理性质1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质。2.物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质。3.区别：是否需要发生化学变化表现出来。能与什么物质反应、可燃性、稳定性、氧化性、能与什么物质反应、可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。还原性、酸性、碱性等。颜色、状态、气味、硬度、颜色、状态、气味、硬度、溶解性溶解性、熔点、沸点、熔点、沸点、密度、密度、挥发性、导热性、导电性、延展性挥发性、导热性、导电性、延展性等。
6、等。探究新知探究新知实验实验1-2：(1)观察氧气和二氧化碳的颜色、状态；观察氧气和二氧化碳的颜色、状态； 闻一闻它们的气味。闻一闻它们的气味。闻气体时的正确操作闻气体时的正确操作探究新知探究新知实验实验1-2：(2)取一根点燃的小木条，分别慢慢地放取一根点燃的小木条，分别慢慢地放 入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中， 观察木条燃烧的情况。观察木条燃烧的情况。谁是氧气？谁是二氧化碳？谁是氧气？谁是二氧化碳？探究新知探究新知3、性质和变化的区别 性质：是物质本身特有的属性 变化：是物质运动的过程 叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示
7、能力或属性的用语。 例： 性质 变化 汽油可以燃烧 汽油燃烧 汽油易挥发 汽油挥发了探究新知探究新知物质的性质和用途间的关系决定体现二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧可制作二氧化碳灭火器进行灭火探究新知探究新知1、下列物质的性质，属于 化学性质 的是（）A颜色 B密度C挥发性 D可燃性D巩固练习巩固练习解析 颜色、密度、挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。物质变化物理变化化学变化物理性质没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化不需要发生化学变化就表现出来的性质在化学变化中表现出来的性质性质化学性质课堂小结课堂小结作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题课后作业课后作业希望同学们通过今后的化学学习，为自己插上一对美丽的翅膀，遨游化学世界。
