1、课题12.家庭的记忆教学目标1引导学生了解家庭的发展和变化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的传统与价值，激发学生热爱家庭，父母和祖辈的感情。2增进对长辈的了解，养成关心家庭，关爱家人的习惯，逐步树立家庭责任感。3通过标出特殊的日子和编“家庭大事年表”，让学生知道应该关注家庭的记忆。让学生在过去的故事中，追溯家庭的历史。在设计家庭吉祥物中，感受家庭的传统和价值。教学重点 激发学生热爱家庭，父母和祖辈的感情。教学难点 增进对长辈的了解，养成关心家庭，关爱家人的习惯，逐步树立家庭责任感。教学方法 谈话法，交流法。教学准备 音乐让爱住我家教学内容教材78页-80页内容教学目标1引导学生了解家庭的发
2、展和变化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的传统与价值，激发学生热爱家庭，父母和祖辈的感情。2增进对长辈的了解，养成关心家庭，关爱家人的习惯，逐步树立家庭责任感。 3. 让学生在过去的故事中，追溯家庭的历史。教学重点 激发学生热爱家庭，父母和祖辈的感情。教学难点 增进对长辈的了解，养成关心家庭，关爱家人的习惯，逐步树立家庭责任感。教学方法 谈话法，交流法。教学准备卡片教学过程一、歌曲导入老师播放让爱住我家，谈谈：你们觉得你们的家怎么样？学生汇报。二、新课教学 活动一：家庭称呼抢答赛 1.教师引导学生观察“家庭关系示意图”，让学生根据自己的经验填写表格。 2.教师订正。 3.教师出示提示语，然
3、后让学生猜称呼。如“爸爸的爸爸，我称呼他（ ）”。活动二：“家史”小调查 教师与学生完成教材80页的内容，如果学生不知道的可以留作课后调查作业，然后填写完整。活动三：传统节日中的“家” 1.教师：每到过年的时候，我们都会吃年夜饭，大家想一想：你家的年夜饭都有哪些人参加？吃什么？你知道吃什么东西的寓意吗？2.学生回忆，全班汇报。3.吃年夜饭的时候你的心情是怎么样？学生汇报。4.阅读知识窗中的内容。并完成教材82页的表格，活动四：语言文字中的“家”1.教师与学生完成教材83页的内容。2.背诵秋思 3.这首诗的大意是什么？哪些诗句表达了作者思念家乡的心情？ 4.学生交流汇报。三、总结课后收集关于家的成语、谚语、格言等，制作一份手抄报。
