1、第一单元 快乐学习课题1.学习伴我成长教学目标1.知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。明白学习的重要性。2.学会积极主动的学习,善于抓住和利用各种学习机会。3.认识学习的重要性,热爱学习,树立终身学习的观念。教学重点明白学习的重要性。教学难点对学习有正确的认识。教学内容教材第2-5页内容。教学目标1.知道生活中的点点滴滴都是学习,善于从平时的学习中发现问题。2.树立终身学习的观念。3.认识学习的重要性。教学重点明白学习的重要性。教学难点认识学习的重要性,热爱学习,树立终身学习的观念。教学方法谈话法、合作学习法、启发式。教学过程一、歌曲导入新课1.课前播放歌曲学习歌或小儿郎。2.
2、师导入:我们已经是三年级的小学生了,我们怎样认识学习,学习有什么意义呢?今天我们就来学习第一课学习伴我成长。(板书课题)二、教学活动活动一:成长离不开学习1.教师:从小到大我们的每一步都离不开学习,下面同学们回忆一下,我们都学会了那些?学生讨论交流,教师指名回答。2.那么同学们看一看书中的“交流园”,仔细观察每一幅图画,给大家说一说画面内容。集体交流汇报。3.那么你在学习中都获得了哪些本领呢?谁能给大家说一说。学生汇报。4.提问:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?教师指导学生观察教材第4、5页的内容回答问题。学生汇报。他们为什么还要继续学习呢?你能说说原因吗?学生根据自己的理解回答
3、。活动二:处处可学习1.教师:在课间活动中你学会了什么?在和同学的交往中你又懂得了什么?学生汇报。教师:你知道学习的途径有哪些吗?大家看看教材中的小朋友都是通过哪些途径来学习知识的?教师指导学生观察书中的图片,明白学习的途径与方法。除了这些途径以外,还可以通过哪些来学习呢?学生讨论交流,全班汇报。教师适当启发。2.“交流园”教师:说说你的哪些本领是从“做”中学来的?学生思考,全班汇报。三、课堂总结这节课你的收获是什么? 学习没有终点。我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。四、扩展训练回家问问自己的父母,小时
4、候怎样学说话的?怎样学走路的?课题2.我学习,我快乐教学目标1.愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活,体会会学习所带来的快乐。2.培养学生爱学习,会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。3.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也产生积极影响,甚至终生受益。教学重点知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。教学难点愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活教学内容教材第8-10页教学目标1.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯。2.知道从各种活动中
5、体会学习的快乐。3.培养学生爱学习,会学习的习惯。教学重点 知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯。教学难点培养学生爱学习,会学习的习惯。教学方法讨论交流、活动体验。教学准备 成语接龙的相关资料。教学过程一、游戏引入今天我们一起来做一个游戏,游戏的名称叫做“成语接龙”,大家知道这个游戏怎么玩?教师简要介绍游戏规则,开始游戏。游戏结束后提问:从这个游戏中你感受到了什么?学生汇报。教师:同学们说的很好,通过游戏活动,我们不仅学会了知识,还体会到了快乐,今天我们就来学习第二课(板书课题)二、教学活动活动一:学习的快乐 1.家务小能手教师:大家谁会做家务,给同学们分享一下?同学们真是爸爸妈妈的好帮手啊
6、!下面我给同学们分成几个小组,每个小组推选一名代表,展示一下自己最擅长的家务活儿,看哪个小组的同学做的最棒?学生分组展示家务活儿。教师:通过做这些家务,你感受到了什么?学生汇报。2.“交流园”教师:同学们看教材第9页的图画,说一说图中的小朋友感受到了哪些快乐?学生汇报。教师:谁能说一说自己在各种学习活动中体会到了哪些快乐?学生汇报。3.读书带来的快乐好书推荐:向同学推荐自己读过的好书,把你喜欢的内容讲给大家听一听。学生推荐好书。活动二:战胜困难更快乐1.教师:每个人在学习的过程中都会遇到一些困难,这些困难就想我们学习中的“拦路虎”,大家看一下书中的几名同学都遇到了哪些困难,你能帮他们出一些主意
7、吗?学生观察书中的三幅图后,同学之间互相讨论、交流。教师指名汇报。2.教师:我们如何正确对待这些困难呢?下面我们看一看王栋是怎么做的?教师指导学生观察12页的小故事。学生汇报。那么在你的学习中,你都战胜过哪些困难,和同学们分享一下你的经验吧。学生分享自己战胜困难的经历。3.完成13页“实话实说”中的题目。三、总结希望同学们在以后的学习和生活中要正确面对自己遇到的困难,要战胜自己的困难,相信你一定能获得成功。三、作业:制作一张书签。课题3.做学习的主人教学目标1.通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。2.学会合理安排和利用时间,提高学习效率。3.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克
8、服学习中各种困难的一些方法。教学重点通过自己的努力去学习,学会合理安排利用时间,提高学习效率。教学难点肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。教学内容教材14-19页内容教学目标1.正确认识自己的长处,充分发挥自己的优点。2.学会合理安排和利用时间,提高学习效率。3.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。教学重点通过自己的努力学习,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。教学难点掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。教学方法情景教学法、活动教学法教学准备 龟兔赛跑片段教学过程一、新课导入情境导入:听
9、龟兔赛跑片段问:听了这个故事后,你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?龟兔赛跑这个故事就学习而言,给了我们什么启示?教师在学生交流的基础上小结并板书课题做学习的主人。二、学习新课活动一:人人都能学得好1.同学们看14页图中的几位小朋友他们的长处是什么?学生看图后汇报。2.教师:你在哪些方面做得比较好?和大家说一说。学生交流汇报。3.教师:有的同学认为自己学的不够理想?很努力的学习,收获却很少,大家仔细想一想,这是什么原因呢?学生之间相互交流,把找到的原因整理一下写在自己的书上。4.教师:每个人都有自己的长处或者学习的潜力,但有的时候自己却不知道,平时的学习中你有发现同学们的哪些学习潜力呢?学生讨论
10、、交流,然后把自己的发现告诉同学。活动二:多在心中画问号1.教师:问题是最好的老师,我们要是在平时发现很多问题,然后自己去解决,那么你的收获是巨大的。那么在你的心中有哪些问题?学生汇报自己心中的疑问。教师告诉他们解决问题的正确方法,教育学生在平时多问些为什么。2.教师指导学生阅读17页内容。教师:你平时是怎么想的,以后你打算怎么做?学生汇报。3.观察校园里的秋天,看你都能提出哪些问题?学生汇报。4.教师:大家既然提出了问题,知道怎么解决这些问题吗?指导学生观察19页内容,总结出解决问题的方法:请教别人、查阅资料、调查等等。活动三:我和时间交朋友 1.教师:刚才我们的实验已经取得了我想象的结果,同学们看教材20页的几幅图,看这几名同学做的对吗?你能给他们提一下建议吗?学生汇报。2.自读21页的两个小故事。3.完成22页的时间安排表。根据学生的填写,教师有针对性的提出相应的问题,让学生意识到合理安排时间的重要性。活动四:好经验共分享1.教师指导学生观察23页的图片,提问:你从中受到了什么启发?学生汇报。2.你有哪些好的经验与大家分享一下吧?学生之间相互分享自己的学习经验。三、课堂总结说说你这节课收获了哪些知识?
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