2021-2022学年第二学期小学音乐教研组工作总结（范文）.docx

1、2021-2022学年第二学期小学音乐教研组工作总结随着轻风阳光,伴着蛙声蝉鸣,一个学期在炎炎夏日中渐渐地落下帷幕。艺术是人类精神文明的重要组成部分,艺术教育是美育的重要组成部分,其核心在于弘扬真善美,塑造美好心灵。2018年全国教育大会上,习总书记说到:培养什么人,如何培养人,为谁培养人,关系着一个国家的命运。在这样的指导思想下,周丽老师带领着小音团队奋力前行。团结就是力量小音团队是一个团结向上、积极乐观、努力前行的团队,都是实战在一线的有着较为丰富经验的老师们。工作中踏踏实实,勤学善思。工作态度积极,能够主动承担各类教学活动。在教学中坚持以人为本、在实践中育人的理念,尽可能多的为学生创造一

2、切参与实践交流机会。教科研意识强,具有较强的实践和研究能力。重视青年教师的培养与指导工作。以大学科建设为指导,探索前行。1、学期初的计划:2、音乐学科如何落实核心素养义务教育期间的音乐课不是培养音乐家,他是大众的、普及化的音乐教育。通过音乐,培养学生的音乐鉴赏能力,提高审美能力;提高艺术表现能力;提高创意实践能力;铸牢中华民族共同体意识;学会尊重、理解和包容世界文化。首先是学科教学上,教学能力的培训是我们对课堂最基本的要求,扎实教学才能让学生获得更好的、更多的知识,这也是最基础的教学;其次,教学模式。小音团队的教学以立体式纵向教学为主,团队协作,优中择优。一到六年级教材内容的深度是递增的,不管

3、是从音乐要素方面的纵向分析,还是从音乐内容上的分析,每个年级的教学都有关联性,老师们会根据自己的教学经验以及利用各种教学资源平台学到的最新的知识进行教学探讨,让音乐课变得更加丰富灵动。3、学科建设愿景为学生提供更多、更大的舞台,让学生有更多的机会真正的去直接的体验音乐带给我们的乐趣,而不是在教室里在课堂上学习感受音乐。在今后,我们会为学生创造更多的音乐旋律、节奏,让学生参与其中,并与语文更好的结合,创造歌词,让学生的音乐素养更好的落地。4、青蓝结对,共助成长(1)以老带新的课堂帮扶。多听课多评课,不仅仅是在优质课上,还要更加注重听常态课的课堂,青方的课堂越来越成熟,离不开蓝方的倾力培养。晋老师

4、作为年轻教师有些想法可以和师父进行碰撞,然后研讨再进行实践,在时间充沛的情况下,实践是最好的良药。(2)校队合作。青蓝方都是余音合唱团的指导教师,各有各的优势,蓝方经验丰富带队有方,青方大胆有想法,创新才能更好的突破自我。在蓝方的带领下,争取能让青方独当一面。(3)理论研讨。作为帮扶对象,也作为同事小组,俩人共读一本书,写写笔记,讨论想法,并作用于课堂中。小音团队将会在校领导的引领下,在周丽老师的带领下,从以人为本的理念出发,通过不断学习、实践、反思、总结,改进自己的课堂教学,努力形成自己朴实无华的教学风格和具有适合本校学生特点的教育教学特色。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课

5、堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动,不断提升自身科研能力,提高教学研究水平,努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。教学常规工作本学期我们音乐教研组本着“落实新课标,以课堂为阵地,活动奠基,命题为根的创新教学模式,展开以下教研活动。一、落实新课标,将音乐课堂细致化2月17日,学校组织举行了三说活动,小音团队六个年级的代表在各年级进行了阐述,并取得圆满成功。2月25日,二声部体验式教学及合唱作品分析。体验式教学是一种互动的交往形式,强调师生双边的情感体验,让课堂有更多的生成，更有生命力。3月4日,中年级二声部歌曲研讨(第一次磨课).通过多次聆听音乐,针对课标的要求,听辨情绪速度、国家地区、

6、乐器音色三大板块。切实让课标落实到课堂。3月11日,低年级二声部歌曲教学模式探讨(第二次磨课)合唱的表现力比齐唱要丰富得多,在合唱中培养学生的听觉,学会合作。3月17日,星辰大海,乐起飞扬。疫情爆发,在家直播。3.27针对疫情期间居家网课的问题进行反馈和经验分享。怎样带动学生的学习热情,怎样增加学生的参与度,怎样在有限的时间里将更多的音乐知识传授给孩子。并鼓励大家乘风破浪，一起向未来。4月22日,乐润心田,研学相长。我们以主题:声势和律动的创作和教学。以星光恰恰恰、喜鹊钻篱笆为例,通过感受音乐的变化身体随之摆动,打破过去随歌词律动的形式。通过音色的变化自创多种声势练习侧重学生操作和感受。4月2

7、9日研读2022年版艺术课程标准。分析新课标的改变,切实落实新课标的教育理念,创新课堂教学模式。5月6日新课标下,晋培培老师进行了无声试讲。根据新课标要求一二年级唱游的教学模式。在一年级二声部歌曲教学时,教师要帮助学生建立良好的音准概念,再从简单的合作入手,加入单音,尝试感受二声部的美妙。5月20日集团大教研:星河灿烂,钻坚研微。为不断提高集团的教学水平,给老师一个互相探讨学习的平台。坚持每学期进行集团大教研。杨老师的科尔文手势对高年级二声部的辅助,对音准的训练要求符合我们的教学实际。三、命题为根,命题引领教学目标6月10日,让音乐教学返璞归真-音乐听力典型题例分析。以新课标为依据,国测模拟为

8、抓手,深入研究音乐听力典型题例的考察目标。针对各学段音乐课堂教学方法进行探讨。四、音乐期末抽测,为初心加油音乐核心素养考核分为两个部分:一是,一二年级的无纸笔测试和高年级的纸笔测试;二是,班级抽测考核。6月22日,教导处进行了音乐学科考核抽测。核心素养视角下的音乐教学重点是培养人,培养学生的音乐感受力、音乐理解力和音乐表现力等综合素养。近年来,我校音乐课堂教学改革在不断深入,在提高音乐学科的教学质量的同时,更好的落实新课标要求和教材内容。6月27日,一二年级开启了音乐学科无纸笔测试,学生从五首歌曲中抽取一首,边唱边跳来表演歌曲,一二年级的小朋友们自信的表演着。无纸笔测试的形式,大大提升了孩子们

9、的自信心,也让学生更加的阳光开朗,这让我们的音乐更加走进学生的心里,为孩子的身心健康共筑一道屏障。同伴互助,专家引领,多交流多碰撞,取己之长补己之短。努力营造比、学、赶、超的教学研讨氛围。一个人走,不如一群人走,一个人好,不如大家都好。做好、做实每一次教研活动,让音乐组抱团成长。社团活动-怀揣梦想扬帆起航我们,生在红旗下,长在春风里!寄希望新时代的孩子们可以追着光,靠近光,最终成为光,散发光!3月初传捷报,山东省第七届中小学生艺术展演活动比赛成绩中,XX实验学校小学合唱和小学舞蹈这两类比赛都均得佳绩。其中,余音合唱团参赛的合唱曲目落雨大满城烟花喜获XX市一等奖第一名和山东省决赛二等奖(XX赛区

10、最高成绩).踏歌起舞舞蹈团依然映山红喜获XX市一等奖、山东省二等奖。5月27日,与艺术对话,与美好相约!2022年小学部钢琴演奏会。总有一种声音能悦动我们心弦,轻抚过躁动的心情。每一个音符都展现了琴童对艺术的坚持和执着。5月31日,六一儿童节,孩子们克服种种困难,用最短的时间排练出最精彩的节目，站到自己的舞台上。展现了学生们唱、弹、舞、演、说各种能力,老师们灵活多变的教学风格,发挥每个孩子的长处,凸显孩子们天真活动的童趣。5月份,周丽老师和杨博老师代表XX实验学校参加了XX市教师合唱团,通过层层选拔,最终成为其中一员。他们从合唱团中汲取营养,并回来带领小音团队进行学习研讨。作为老师,我们甘为人

11、梯,孩子的全面发展不仅仅是在课堂上,舞台上的绽放也是最美的童年回忆。展望未来-使命在肩初心如磐小音团队在教学上要求音乐教学落实到位,根据国策的提示,与国家要求接轨,扎实教学,拓展课外,教学方法运用得当,关注音乐本身的同时,更好的与其他学科相融合,获取更多的音乐素养和音乐乐趣，并能普及音乐知识。音乐的课堂是开放的课堂,音乐教研是人人要说话,人人有话说,宁愿在创新中出错,也不要犯不创新的错,在教学中勿忘初心,培养学生的创造能力,弘扬中国传统优秀音乐文化,让音乐文化走向世界。仅供参考2022年小学语文教研组工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作

12、兢兢业业，踏踏实实。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：一、更新观念，提升能力1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织部分语文教师去休宁参加参加市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露老师也参加了此次说课比赛，获市三等奖。2、本学期继续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关年级进行全镇的质量抽

13、测、检测，并认真进行质量分析。特别是六年级，进行了多次模考，每次模考都认真组织，及时分析存在问题，积极反思。3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做好学生家庭小书房建设，学校文学社建设和读书征文等活动。4、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生作文、书写比赛和讲故事比赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。二、抓好教学常规，扎实各项工作教研组继续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业

14、为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初，语文组两次安排部分业务负责人去冈村小学、山岔小学进行检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，两校绝大多数教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。三、丰富学生活动，促其全面发展阅读是我校的文化特色，

15、已积累了较为丰富的体系阅读的经验。为学生课外阅读提供时间保障，鼓励学生多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精美作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台及时进行教师、学生、家长三方共读，进行智慧的碰撞。在阅读中打造“书香校园”，塑造“书生学生”。2022年小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展：教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头

16、，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培

17、养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。三、积极开展各种教研活动

18、，提高教师教学能力和教学水平：1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认

19、识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了语文数学的教研专栏。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课

20、外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。