年山东省日照市中考数学试卷.doc

1、年山东省日照市中考数学试卷参考答案与试卷解读一、选择题：本大题共小题，其中小题，每小题分，小题，每小题分，满分分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上以下选项中比小的数是（）【考点】有理数大小比较；绝对值【分析】先求出的值，再根据有理数的大小比较法则比较即可【解答】解：，、，故本选项错误；、，故本选项错误；、，故本选项错误；、，故本选项正确；故选如图，小明同学将一个圆锥和一个三棱柱组成组合图形，观察其三视图，其俯视图是（）【考点】简单组合体的三视图【分析】根据组合图形的俯视图，对照四个选项即可得出结论【解答】解：由题意得：俯视图与选项中

2、图形一致故选下列各式的运算正确的是（）（）（）【考点】幂的乘方与积的乘方；合并同类项；约分【分析】选项中分子分母同时约去公因式可得，根据合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变可得错误；根据积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘可得错误；根据幂的乘方法则：底数不变，指数相乘可得错误【解答】解：、，故原题计算错误；、和不是同类项，不能合并，故原题计算错误；、（），故原题计算错误；、（），故原题计算正确；故选：小红把一把直尺与一块三角板如图放置，测得，则的度数为（）【考点】平行线的性质【分析】先根据余角的定义求出的度数，再由平行线的性质即可得出结论

3、【解答】解：，直尺的两边互相平行，故选每到四月，许多地方杨絮、柳絮如雪花般漫天飞舞，人们不堪其忧，据测定，杨絮纤维的直径约为，该数值用科学记数法表示为（）【考点】科学记数法表示较小的数【分析】绝对值小于的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的的个数所决定【解答】解：，故选：正比例函数（）与反比例函数图象如图所示，则不等式的解集在数轴上表示正确的是（）【考点】在数轴上表示不等式的解集；反比例函数与一次函数的交点问题【分析】由图象可以知道，当或时，两个函数的函数值是相等的，再根据函数的增减性可以判断出不等

4、式的解集，即可得出结论【解答】解：两个函数图象的另一个交点坐标为（，），当或时，直线在图象的上方，故不等式的解集为或故选：积极行动起来，共建节约型社会！我市某居民小区户居民参加了节水行动，现统计了户家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下：节水量（单位：吨）家庭数（户）请你估计该户家庭这个月节约用水的总量是（）吨吨吨吨【考点】用样本估计总体【分析】先根据户家庭一个月的节水情况，求得平均每户节水量，再计算户家庭这个月节约用水的总量即可【解答】解：根据户家庭一个月的节水情况可得，平均每户节水：（）（）（吨）户家庭这个月节约用水的总量是：（吨）故选（）年某县总量为亿元，计划到年全县总量实现亿元的目标

5、如果每年的平均增长率相同，那么该县这两年总量的平均增长率为（）【考点】一元二次方程的应用【分析】设该县这两年总量的平均增长率为，根据：年某县总量（增长百分率）年全县总量，列一元二次方程求解可得【解答】解：设该县这两年总量的平均增长率为，根据题意，得：（），解得：（舍），即该县这两年总量的平均增长率为，故选：下列命题：若，则（）；平行四边形既是中心对称图形又是轴对称图形；的算术平方根是；如果方程有两个不相等的实数根，则实数其中正确的命题个数是（）个个个个【考点】命题与定理【分析】分别根据平方根的定义、平行四边形的性质、一元二次方程根与判别式的关系对各小题进行逐一判断即可【解答】解：，（），故本小

6、题正确；平行四边形既是中心对称图形但不是轴对称图形，故本小题错误；的算术平方根是，故本小题错误；方程有两个不相等的实数根，解得且，故本小题错误故选如图，为平行四边形边上一点，、分别是、（靠近点）的三等分点，、的面积分别为、，若，则的值为（）【考点】相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质【分析】先作辅助线于点，然后根据特殊角的三角函数值可以求得的长度，从而可以求得平行四边形的面积，然后根据三角形的相似可以求得的值【解答】解：作于点，如右图所示，又、分别是、（靠近点）的三等分点，即，故选如图是二次函数的图象，其对称轴为，下列结论：；若（），（）是抛物线上两点，则其中结论正确的是（）【考点】二次函

7、数图象与系数的关系【分析】由抛物线开口方向得到，有对称轴方程得到，由抛物线与轴的交点位置得到，则可对进行判断；由可对进行判断；利用抛物线的对称性可得到抛物线与轴的另一个交点为（，），则可判断当时，于是可对进行判断；通过比较点（）与点（）到对称轴的距离可对进行判断【解答】解：抛物线开口向下，抛物线的对称轴为直线，抛物线与轴的交点在轴上方，所以错误；，所以正确；抛物线与轴的一个交点为（，），抛物线的对称轴为直线，抛物线与轴的另一个交点为（，），当时，所以错误；点（）到对称轴的距离比点（）对称轴的距离远，所以正确故选一个整数的所有正约数之和可以按如下方法求得，如：，则的所有正约数之和（）（）（）（）

8、；，则的所有正约数之和（）（）（）（）（）；，则的所有正约数之和（）（）（）（）（）参照上述方法，那么的所有正约数之和为（）【考点】规律型：数字的变化类【分析】在类比推理中，的所有正约数之和可按如下方法得到：根据，可得的所有正约数之和为（）（），即可得出答案【解答】解：的所有正约数之和可按如下方法得到：因为，所以的所有正约数之和为（）（）故选（）二、填空题：本大题共小题，每小题分，共分，不需写出解答过程，请将答案直接写在答题卡相应位置上关于的方程一个根是，则它的另一个根为【考点】根与系数的关系【分析】设方程的另一个根为，根据根与系数的关系得到，然后解关于的方程即可【解答】解：设方程的另一个根为

9、，根据题意得，解得故答案为如图，一抛物线型拱桥，当拱顶到水面的距离为M时，水面宽度为M；那么当水位下降M后，水面的宽度为M【考点】二次函数的应用【分析】根据已知得出直角坐标系，进而求出二次函数解读式，再通过把代入抛物线解读式得出水面宽度，即可得出答案【解答】解：如图，建立平面直角坐标系，设横轴通过，纵轴通过中点且通过点，则通过画图可得知为原点，抛物线以轴为对称轴，且经过，两点，和可求出为的一半M，抛物线顶点坐标为（，），通过以上条件可设顶点式，其中可通过代入点坐标（，），到抛物线解读式得出：，所以抛物线解读式为，当水面下降M，通过抛物线在图上的观察可转化为：当时，对应的抛物线上两点之间的距离，

10、也就是直线与抛物线相交的两点之间的距离，可以通过把代入抛物线解读式得出：，解得：，所以水面宽度增加到M，故答案为：M如图，是一张直角三角形纸片，两直角边、，现将折叠，使点与点重合，折痕为，则【考点】翻折变换（折叠问题）；解直角三角形【分析】根据题意可以求得的长，从而可以求得的值【解答】解：设，则，（），解得，故答案为：如图，直线与轴、轴分别交于点、；点是以（，）为圆心、为半径的圆上一动点，过点的切线交线段于点，则线段的最小是【考点】切线的性质；一次函数图象上点的坐标特征【分析】过点作直线与点，过点作的切线，切点为，此时最小，连接，由点到直线的距离求出的长度，再根据勾股定理即可求出的长度【解答】

11、解：过点作直线与点，过点作的切线，切点为，此时最小，连接，如图所示直线的解读式为，即，为的切线，在中，故答案为：三、解答题：本大题共小题，满分分，请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤（）已知与是同类项，求、的值；（）先化简后求值：（），其中【考点】分式的化简求值；同类项；解二元一次方程组【分析】（）根据同类项的定义可以得到关于、的二元一次方程组，从而可以解答、的值；（）先对原式化简，再将代入化简后的式子即可解答本题【解答】解：（）与是同类项，解得，即的值是，的值是；（）（），当时，原式如图，在正方形中，、是对角线上两点，且，将绕点顺时针旋转后，得到，连接，求

12、证：（）是的平分线；（）【考点】旋转的性质；正方形的性质【分析】（）直接利用旋转的性质得出对应线段关系进而得出答案；（）直接利用旋转的性质得出（），进而利用勾股定理得出答案【解答】证明：（）将绕点顺时针旋转后，得到，是的平分线；（）将绕点顺时针旋转后，得到，在和中，（），在中，则未参加学校的“我爱古诗词”知识竞赛，小王所在班级组织了依次古诗词知识测试，并将全班同学的分数（得分取正整数，满分为分）进行统计以下是根据这次测试成绩制作的不完整的频率分布表和频率分布直方图组别分组频数频率 合计请根据以上频率分布表和频率分布直方图，回答下列问题：（）求出、的值；（）老师说：“小王的测试成绩是全班同学成绩

13、的中位数”，那么小王的测试成绩在什么范围内？（）若要从小明、小敏等五位成绩优秀的同学中随机选取两位参加竞赛，请用“列表法”或“树状图”求出小明、小敏同时被选中的概率（注：五位同学请用、表示，其中小明为，小敏为）【考点】列表法与树状图法；频数（率）分布表；频数（率）分布直方图；中位数【分析】（）先利用第组的频数除以它的频率得到样本容量，再计算出第组的频数，则用样本容量分别减去其它各组的频数得到的值，接着用第组的频数除一样本容量得到的值，用的值除以组距得到的值，然后计算第组的频率，再把第组的频率除以组距得到的值；（）根据中位数的定义求解；（）画树状图（五位同学请用、表示，其中小明为，小敏为）展示所

14、有种等可能的结果数，再找出小明、小敏同时被选中的结果数，然后根据概率公式求解【解答】解：（），所以，；（）小王的测试成绩在范围内；（）画树状图为：（五位同学请用、表示，其中小明为，小敏为）共有种等可能的结果数，其中小明、小敏同时被选中的结果数为，所以小明、小敏同时被选中的概率随着人们“节能环保，绿色出行”意识的增强，越来越多的人喜欢骑自行车出行，也给自行车商家带来商机某自行车行经营的型自行车去年销售总额为万元今年该型自行车每辆售价预计比去年降低元若该型车的销售数量与去年相同，那么今年的销售总额将比去年减少，求：（）型自行车去年每辆售价多少元？（）该车行今年计划新进一批型车和新款型车共辆，且型车

15、的进货数量不超过型车数量的两倍已知，型车和型车的进货价格分别为元和元，计划型车销售价格为元，应如何组织进货才能使这批自行车销售获利最多？【考点】分式方程的应用；一元一次不等式的应用【分析】（）设去年型车每辆售价元，则今年售价每辆为（）元，由卖出的数量相同建立方程求出其解即可；（）设今年新进型车辆，则型车（）辆，获利元，由条件表示出与之间的关系式，由的取值范围就可以求出的最大值【解答】解：（）设去年型车每辆售价元，则今年售价每辆为（）元，由题意，得，解得：经检验，是原方程的根答：去年型车每辆售价为元；（）设今年新进型车辆，则型车（）辆，获利元，由题意，得（），型车的进货数量不超过型车数量的两倍，

16、随的增大而减小时，最大元型车的数量为：辆当新进型车辆，型车辆时，这批车获利最大阅读理解：我们把满足某种条件的所有点所组成的图形，叫做符合这个条件的点的轨迹例如：角的平分线是到角的两边距离相等的点的轨迹问题：如图，已知为的中位线，是边上一动点，连接交于点，那么动点为线段中点理由：线段为的中位线，由平行线分线段成比例得：动点为线段中点由此你得到动点的运动轨迹是：线段知识应用：如图，已知为等边边、上的动点，连结；若，且等边的边长为，求线段中点的运动轨迹的长拓展提高：如图，为线段上一动点（点不与点、重合），在线段的同侧分别作等边和等边，连结、，交点为（）求的度数；（）若，求动点运动轨迹的长【考点】三角

17、形综合题【分析】阅读理解：根据轨迹的定义可知，动点的运动轨迹是线段知识应用：如图中，作的中位线，作交的延长线于，与交于点，推出、重合即可解决问题拓展提高：如图中，（）只要证明，推出结论解决问题（）由（）可知点的运动轨迹是，设弧所在圆的圆心为， 圆上任意取一点，连接，则，作于，则，利用弧长公式即可解决【解答】阅读理解：根据轨迹的定义可知，动点的运动轨迹是线段故答案为线段知识应用：如图中，作的中位线，作交的延长线于，与交于点是等边三角形，是中位线，是等边三角形，在和中，点、重合，点在线段上，段中点的运动轨迹是线段，线段中点的运动轨迹的长为拓展提高：如图中，（），都是等边三角形，在和中，设与交于点，

18、（）由（）可知点的运动轨迹是，设弧所在圆的圆心为， 圆上任意取一点，连接，则，作于，则，弧的长动点运动轨迹的长如图，抛物线 （）与轴交于点（，）和（，）（点在点的左侧），与轴交于点，连结（）求、的值；（）如图，点为抛物线上的一动点，且位于直线上方，连接、求面积的最大值；（）如图，点、分别为线段和线段上的动点，连接、，是否存在这样的点，使为等腰三角形，为直角三角形同时成立？若存在，求出点的坐标；若不存在，请说明理由【考点】二次函数综合题【分析】（）利用抛物线的解读式确定对称轴为直线，再利用对称性得到（），解方程可得的值，从而得到（，），（，），然后把点坐标代入 （）可求出的值；（）作轴交于，如图

19、，利用抛物线解读式确定（，），再利用待定系数法求出直线的解读式为，设（，），则（，），根据三角形面积公式，利用可得，然后利用二次函数的性质求解；（）先利用勾股定理计算出，再分类讨论：当，则，为等腰直角三角形，设，则，证明，利用相似比可求出的长，再计算后可得到点坐标；当，则，设，则，证明，利用相似比可求出的长，再计算后可得到点坐标【解答】解：（）抛物线的解读式为 （）（），抛物线的对称轴为直线，点和点为对称点，（），解得，（，），（，），把（，）代入 （）得，解得；（）作轴交于，如图，抛物线解读式为 （），当时，则（，），设直线的解读式为，把（，），（，）代入得，解得，直线的解读式为，设（，），则（，），（），（），当时，面积最大，最大值为；（）存在（，），（，），当，则，为等腰直角三角形，设，则，即，解得，此时点坐标为（，）；当，则，设，则，即，解得，此时点坐标为（，）；综上所述，点坐标为（，）或（，）年月日16 / 16