1、沁园春 雪大学按班级 姓名 学号 【学习目标】：1感受诗人的形象，体会其莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄。2写景、抒情、议论相结合的写法；体会生动、形象、凝练的诗歌语言。3背诵这首词。【知识链接】：词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如“沁园春”“虞美人”“水调歌头”“菩萨蛮”“蝶恋花”等。【课前预习】：1给加点字注音，根据拼音写汉字：妖ro（ ） 风so（ ） 沁园春（ ）分外（ ） 今朝（ ） 数风流人物（ ）2.了解毛泽东写这两首词的背景背景：沁园春雪写于1936年抗战前夜。日本帝国主义加强对中
2、国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗政策，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。3朗诵这首词，说说大意。4.沁园春雪这首词语言形象生动、精警、优美，请你举例赏析。 运用准确贴切的词语（1）运用准确的动词说说“山舞银蛇，原驰蜡象”中“舞”“驰”的表达效果。（2）十分贴切的副词“惟余莽莽”“ 惟”字表达效果。“顿失滔滔”“顿”字表达效果。 多种修辞手法例如“山舞银蛇”“原驰蜡象”运用了什么修辞手法，有何表达效果。【课堂探究】5.这首词的上阕写的是什么？下阕写的是什么？各表达词人怎样的思想感情？分别用了什么表达方式？
