1、（第二课时）（第二课时）鲁迅鲁迅学习学习目标目标 1.1.学习小说从描写方法及对比的手法来刻画人物性格特征学习小说从描写方法及对比的手法来刻画人物性格特征的写法。的写法。2.2.探究探究文章主题，深刻理解我国农村经济凋敝、农民生活文章主题，深刻理解我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源。日益贫困的根源。变故乡的哪些事物发生了变化？发生了怎样的变化？ 明确：故乡的景、故乡的人分析环境描写的作用分析环境描写的作用 1.故乡的景色有怎样的变化呢？将描写故乡景物的词语或句子标出来，看看哪些是描写故乡的过去的，哪些是描写故乡的现在的，哪些是描写故乡的未来的，并说说所描写的各个时期的景物特点。明确：过去
2、的故乡（12）：五彩缤纷、美丽神异现在的故乡（1-5）：萧索，悲凉未来的故乡（88）：美丽，充满生机2.这样的环境描写有什么作用？ 对情节的推动作用；渲染气氛；烘托人物的心情，预示人物的命运；反映社会现实，交代时代背景；表现主题3.现实中的故乡与回忆中的故乡相比，环境有了很大的变化，这些变化说明了什么？说明帝国主义侵略和封建主义统治给农村造成的悲惨现实，以及农民生活的日趋贫困。同时，暗示着小说人物的悲剧命运。4.小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画有什么作用？明确：小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新
3、生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。合作探究，分析形象合作探究，分析形象1.课文中写了故乡哪些人的变化？明确：闰土、杨二嫂2.小说是怎样来描写闰土这个人物的？从哪些方面去对比？请细读课文，搜集信息，完成下边的表格。少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌动作动作语言语言对对“我我”的态度的态度对生活对生活的态度的态度十一二岁，紫色圆脸，头戴小十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手的手淳朴天真、可亲可爱。淳朴天真、可亲可爱。脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛红肿，头脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛红肿，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，浑身瑟索，戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，
4、浑身瑟索，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。了。受尽生活折磨，命运悲惨。受尽生活折磨，命运悲惨。雪地捕鸟、月夜刺猹雪地捕鸟、月夜刺猹聪明聪明勇敢，动作敏捷。勇敢，动作敏捷。迟钝、麻木迟钝、麻木脱口而出、滔滔不绝（脱口而出、滔滔不绝（4 4个省个省略号说明闰土心里有无穷无尽略号说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。的希奇的事，说也说不完。）吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊。迟疑麻木、痛苦难言（糊。迟疑麻木、痛苦难言（9 9个省略个省略号说明闰土心里有说不尽、道不明号说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。的苦处。）“只是不怕我只是不
5、怕我”，送，送“我我”贝贝壳和鸟毛，告诉壳和鸟毛，告诉“我我”很多稀很多稀奇的事。对奇的事。对“我我”友好，热情，友好，热情，和和“我我”建立了纯真的友情。建立了纯真的友情。对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为为老爷，和老爷，和“我我”之间隔了一层可悲之间隔了一层可悲的厚障壁了。的厚障壁了。被封建礼教牢牢被封建礼教牢牢束缚。束缚。捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮潮天真活泼、无忧无虑、天真活泼、无忧无虑、对生活充满热情和希望。对生活充满热情和希望。拣了拣了“一副香炉和烛台一副香炉和烛台”。悲哀痛苦，生活压得他喘不过气悲哀痛苦，生活压得他喘不过气来。把希望寄托在
6、神灵上。来。把希望寄托在神灵上。归纳人物变化原因，概括文章的主题归纳人物变化原因，概括文章的主题1.从表中的语句中，我们可以看出少年闰土是怎样的形象？中年闰土又是一个什么样的形象？明确：少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土，变成了满脸愁苦、麻木的迷信的木偶人。 “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。都苦得他像一个木偶人了。”是封建统治是封建统治的压迫，使闰土发生了这么大的变化。的压迫，使闰土发生了这么大的变化。 2.什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢？3.跳读课
7、文，找出描写杨二嫂的语段，完成表格。2020年前年前2020年后年后外貌外貌语言（对我语言（对我的度）的度）行动行动对生活的态对生活的态度度年轻美丽：豆腐西施、年轻美丽：豆腐西施、擦着白粉，颧骨没有那擦着白粉，颧骨没有那么高，嘴唇没有那么薄么高，嘴唇没有那么薄“凸颧骨凸颧骨”，“薄嘴唇薄嘴唇”，“细脚伶仃的圆规细脚伶仃的圆规”贵人眼高贵人眼高 、迅哥儿，你阔了、迅哥儿，你阔了、放了道台，有三房姨太太，出放了道台，有三房姨太太，出门便是八抬的大轿（虚伪的吹门便是八抬的大轿（虚伪的吹捧，尖酸地嘲讽）捧，尖酸地嘲讽）终日坐着终日坐着“慢慢向外走，顺便将我母亲慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰
8、里，出去了。的一副手套塞在裤腰里，出去了。”“自己很以为功，便拿了那狗气杀，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，飞也似的跑了，竟跑得这样快。竟跑得这样快。虽靠姿色招徕顾客，虽靠姿色招徕顾客，但仍是本分生活。但仍是本分生活。搬弄是非（前天伊在灰堆里，掏搬弄是非（前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去灰的时候，一齐搬回家里去）4.品味文中的这些描写，归纳杨二嫂的性格特征。明确：杨二嫂：外貌的变化（说明经济状况的衰落）、能说会道、泼辣、尖刻、自私、爱贪小便宜的城市小市民。5.对
9、杨二嫂这个人物，我们应怎样认识（为什么会有这样的变化生活所迫）？在文中杨二嫂起什么作用？ 明确：杨二嫂是当时社会既被侮辱、被损害，而又深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表，她的形象塑造有两个意义：一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。6.闰土要的、杨二嫂连偷带拿的，是些什么样的东西？说明了当时农民生活处于一种什么状况？明确：长桌、椅子、香炉烛台、抬秤，手套、狗气杀、破烂木器、碗碟说明人们的生活困苦，缺少基本的生活用品。人们受封建思想的侵蚀，变得麻木。 完成达标测试（二），10分钟完成，订正。布置作业：布置作业：
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