2021-2022部编版九年级上学期语文期末试卷（根据教育局建议卷命题）.doc

1、2021-2022秋学期学业水平测试九年级语文试卷（考试时间：150分钟 满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累和运用。（24分）泰州古城，虽不十分有名，却不应途经而与之错过。作为承南启北的水路要津【甲】苏中门户，数千年史事的烟尘过往、文化遗存，很值得品思。一如旅行家马可波罗读城后作如此赞叹【乙】“这座古城虽不大，但尘世的沧桑感、幸福感极多。”喜爱在古城寻（ m）名家遗迹的我，入城伊始，一如既往，依循行游中的“惯性”。因为古街巷（ m）、岸柳人家，曾是一代名流的根（mi）。这座古城，曾走出承接“阳明心学”、开启“泰州学派”的哲人王艮，曾走出明清小说四大

2、家之一、水浒传作者施耐庵，曾走出清代著名书画家、文学家郑板桥，曾走出京剧（din）基人之一、梅兰芳祖父梅巧玲不必一一陈列人杰地灵！泰州之美，风流人物胜于景观。 （选自冯新生散文泰州，重在品味）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）（ ）A. 【甲】逗号 【乙】冒号B.【甲】顿号 【乙】冒号C. 【甲】分号 【乙】逗号D.【甲】顿号 【乙】逗号3.下列说法有错误的一项是（2分） （ ）A.明清小说四大家分别是：红楼梦的作者曹雪芹、西游记的作者吴承恩、水浒传的作者施耐庵、三国演义的作者罗贯中。B.郑板桥在年逾不惑时才中了进士，

3、“年逾不惑”中的“不惑”是指“40岁”。C.“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”一句，出自郑板桥的诗歌。D.去年，这儿还是一片农田；现在，高楼林立，真是沧海桑田。句子中的成语“沧海桑田”运用正确。4.根据提示填写课文原句。（8分）受任于败军之际， 。 野芳发而幽香， 。 ，再而衰，三而竭。 ，万钟于我何加焉。文天祥在过零丁洋中，“ ， ”用形象的比喻把国家的命运和个人的前途紧紧结合在一起。李白在行路难(其一)中，用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达终将实现远大理想抱负的诗句是“ ， ”。5.综合性学习。(8分)学校开展“君子自强不息”语文实践活动，你班参与其中。(1) 【讲故事】为增强同学们的自

4、强意识，老师讲了“祖逖闻鸡起舞”的故事，请再写一个相关的人物和故事，注意结构相同。(2分) (2)【说内涵】以小组为单位，课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，说说自强不息包含哪些含义。（答到两点即可）(3分)(1)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原(2)苟日新，日日新，又日新。礼记(3)己所不欲，勿施于人。孔子(4)地势坤，君子以厚德载物。周易 (3)【做演讲】班级开展“君子自强不息”演讲活动，小明写了一份演讲稿，正文划线部分有一处语病，请你告诉他错误的原因并给出修改意见（运用复句知识）。(3分)我们都听过一句话：“男儿当自强。”人，就应该有永不畏惧和自强不息的精神。生活的压力，学习

5、的困难都在困扰着我们每个人，只有勇敢地挑战，才会获得最终的成功。成功不是谁比谁差，也不是谁比谁好，而且在于谁付出了更多的汗水和努力。 二、阅读理解（共66分）（一）阅读诗歌并完成第6题。（6分）孤 桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠。愿斫五弦琴。注：明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。桐木是造琴的上好材料，据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以懈吾民之愠兮”。 6.(1)从内容上看，这是一首 诗，诗人笔下的孤桐具有 的形象特点。（2分）(2)此诗借“孤桐”以言志，请具体分析这一手法在诗中的体现。（4分） （二）阅

6、读下面文字，完成下列小题。（16分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（乙）延州诸砦多失守。仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵:总管领万人，铃辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰:“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵,得万八千人，分为六,各将三千人，分部教之，量贼众寡,使更出御贼。时塞门、承平请砦既废,用种世衡策,城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦,

7、请建鄜城为军，以河中、同、华中下户税租就输之。 (节选自宋史列传卷七十三)注砦(zhi):同“寨”。铃(qin)辖:宋代军职名。种世衡:北宋将领、种家军开山人。互市:往来贸易。鄜(f)城:鄜城县,今陕西洛川境内。7根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列加点词在文中的意思。（4分）予尝求古仁人之心 不以物喜 时塞门、承平请砦既废 各将三千人 （2）与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）例句：分部教之A小大之狱（曹刿论战） B吾妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏）C陈胜佐之（陈涉世家） D居庙堂之高（岳阳楼记）8.用“”给下面文字断句（限两处）。（2分）将不择人以官为先后取败之道也9翻译

8、下列句子。（4分）（1）微斯人，吾谁与归？ （2） 寇至御之，则官卑者先出。 10.甲文和乙文在表达方式上有何不同？都表达了范仲淹怎样的政治抱负？（4分） （三）名著阅读。（10分）11.下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）（ ）（2分）A.水浒传是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，其作者是元末明初的施耐庵。B.艾青诗选的作者艾青在监狱中写下了成名作大堰河我的保姆，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。C.吴敬梓的儒林外史被为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致，颇具

9、讽刺效果。D.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。12.专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法，你所在的阅读小组，以“名著中的孝”为专题，对课内必读的水浒传和儒林外史进行了归纳、梳理、研究。下面是小明同学的研究记录卡片，有部分内容想让你帮忙补全。（4分）名著中的“孝”水浒传： A 投奔梁山途中，得知其父去世的假信，抛下众人回家“奔丧”去了。 B 出于孝义，放了诈称有九旬老母在堂的劫路贼李鬼。儒林外史：小说开头写 C 孝母，接着写 D 敬事父执13. 阅读下面的名著选段，按要求回答后面的

10、问题。（4分）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”（1）这段话描写的是谁？请写出与之相关的一个情节。(2分） （2）他的主要性格特点是什么？请结合具体词句简要分析。（2分） (四)阅读常碧罗的奉献爱心，处处可为，完成1416题。（12分）每一个人都应该积极向上向善，从“赠人玫瑰，手有余香”中感受善的力量。最近，在重庆一所医院的儿科门诊，出现了一群“新朋友”。他们身着卡通服装，有的戴着红鼻子，有的头顶五彩缤纷的假发。原来，这是专门逗看

11、病孩子开心的医护人员。这不，今年4岁的刘明明在打针时一直哭闹，“新朋友”给了他一颗“拥有勇气”的水果糖，小家伙立刻变得很配合。面对身体上的病痛，患者难免感到害怕和孤独。治疗过程中，有了“卡通朋友”的陪伴和鼓励，孩子们就有了精神上的支撑，心中的不安便减少了。正如医学名言所说，有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。在做好诊疗工作的同时，医护人员专门拿出时间精力，在安慰患者上想办法，减轻他们心理上的负担，传递出浓浓的爱意。其实，职业有千万种，爱心并无差别。一位公交车司机在驾驶末班车到达终点站后，发现有乘客因坐反了方向回不了家，就主动把她安全送回住处；一名基层社区干部，用家乡话向刚到当地的外来务工人员询

12、问生活需要，老乡告诉他，“跟你说说老家话，心里踏实多了”； 素不相识的人们之间，主动送上的善意，都是暖心的慰藉。多一份关心，就会为他人增添一份鼓励，卸下一份焦虑。这向前多走的一步，更能让彼此的心贴近。一些看似普通的举动，于己而言可能是小事，于对方而言却充满理解和体谅。将心比心、以心换心，这种设身处地为他人着想的善意，就像暖手炉，为你我驱散寒凉。助人精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。俗话说，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐放才有春光满园。每一个人都应该积极向上向善，从“赠人玫瑰、手有余香”中感受善的力量。只要我

13、们把彼此友善的价值观内化于心、外化于行，全社会绵绵用力、久久为功，相信崇德向善的徐徐清风，一定能吹拂到中华大地的每一个角落。14.本文的中心论点是什么？（3分） 15.具体阐述本文的论证思路？（4分） 16.下列哪一则材料可以作为文中第自然段的事实论据？并分析理由。（5分）A一位从业多年的法官，在办理一起案件后，为弥合当事人的心理创伤，专门写去一封信，对她的遭遇表示同情，并鼓励她走好未来的人生路。B一位公交车司机在经过川流不息的路口时，刻意停下，等待一位老人缓缓走过斑马线，司机的主动礼让换来老人的脱帽鞠躬。 （五）阅读周华成的无有一笔不珍重，完成17-21题。（22分）那日在家煮面，看到碗底有

14、个字：全。从前的碗，比现在的有趣。它们会记住主人的名字。村庄摆宴席时，会有男人担着箩筐挨家挨户借碗，宴罢，又有女人围坐一处，一边洗碗，一边大声说笑。然后，各家的碗会按照碗底的字号，准确地回到各家。童年的记忆中，曾见父亲用一枚钉子、一把锤子，叮叮当当敲着，在碗底凿一个字。那是家里新添置了碗具。父亲的神情认真而郑重。仔细观察凿在碗底的字，发现其与现在电脑屏幕上的字近似都由点构成。数了一下，那个“全”字，一共有48个点。父亲现在很少写字。从前父亲提笔写字，一是为村人写信，二是“号”农具，三是过年写春联。春联现已不写，信更是少见，唯大大小小的箩筐、风车、打稻机、竹簟、犁具上，还时常能见到父亲的字迹。打

15、稻机上写的是：“颗粒归仓”“五谷丰登”“一九八六年，周全仔办”。风车上写的是：“去浮存实”“公元一九九年办”。父亲上到高中，毛笔字写得不错，至少比我好很多，不仅自家“号”字，村里乡邻新办了农具，也会请父亲去帮忙“号”字。乡人对于农具的态度是很珍重的，一席竹簟，一只箩筐，一条扁担，也都会“号”上字，写上某某年春或秋，某某某办。每每此时，总见父亲一笔一画，郑重其事，似乎生怕哪里一不小心写错。现在大家很少写字了。前天，我去餐馆吃饭，服务员太忙，半天没有过去招呼，我便拿起点菜笺，一边翻菜谱，一边写菜单。闲着也是闲着，就写出了一点挥洒笔墨的味道。结果，一不小心，把菜点多了。突然想到一个好主意：若是餐馆在

16、每张桌上备好笔墨（钢笔也行，当然最好还得是毛笔），由客人自写菜单，那一定会很有意思。现在，人们用多了电脑，写字的机会反而难得。餐馆用平板电脑点菜，我看并非什么创举，让客人回归原始，用笔墨写字点菜，才算有意思。2016年8月，我和一帮朋友重走日本匠心之路，有一天，在京都一家很有名的日料店用餐。那一顿饭，花样丰富，品目繁多，大家吃得极有滋味。饭毕，我们便想着跟店家要一份菜单，留作纪念。服务生答应着，退出去了。等到我们离开的时候，服务生与老板候在门边，给每个出门的客人奉上一个小信封，里面装着的，居然是店老板亲自用毛笔手写之后，又复印的一份菜单，其食材与制法，也一笔一画写得清清楚楚，虽是日文也可以看懂

17、。老板在门边相送，给每一位客人鞠躬，那细致与珍重的神情，令人十分感动。前些天，在家帮着父亲整理农具，我看到农具上父亲的字迹，历数十年光阴而依旧鲜明。那一笔一画的字迹里，无有一笔不是珍重的态度，我又想到父亲对待土地、对待庄稼，也无有一日不是珍重的态度，不禁在心中生出一种敬意来。（摘自广西师范大学出版社选自一日不作，一日不食一书，有删减）17.围绕“写”字，文章主要记叙了哪三件事？（6分）_18.面对“写”字他们都是认真的，文中谁的故事让你感触最深，结合文中细节，谈谈你的感想。（3分）_19.本文摘自广西师范大学出版社选自一日不作，一日不食一书，在命题时把第段后以下两段文字删除：我把农具上父亲的字

18、迹拍了照，发在朋友圈中。结果，山东画报出版社的老总徐老师看见父亲的字就说很喜欢，要向父亲讨一幅字。我在乡下住着，想起一首诗来：“秋来凫雁下方塘，系马朝台步夕阳。村径绕山松叶暗，野门临水稻花香”特别喜欢诗中意境。父亲握惯锄柄的手，又拿起毛笔，第一次在很好的宣纸上写字。他就认认真真地写了这首诗的后两句。隔日，给徐老师寄出。没几天，徐老师收到，又回寄了两包日照的春茶。父亲当然是开心极了。请结合文章内容，分别从命题者和作者的角度，阐述他们这样做的理由。（6分）命题者的角度：_作者的角度：_20.针对第画线句子，有人认为用平板电脑点菜顺应时代潮流，也有人认为“笔墨”写字点菜，别具一格。你更支持哪种方式点菜，说出你的理由。（3分）_21.文末画线句子，有何深意？（4分）_22.作文(60分)6