良性前列腺增生护理查房课件.ppt

1、2022-7-11护护 理理 查查 房房 前列腺增生病人围手术期的护理前列腺增生病人围手术期的护理佳木斯大学临床医学院泌尿外科佳木斯大学临床医学院泌尿外科2022-7-11各位领导、各位护理姐各位领导、各位护理姐妹，非常感谢护理部给妹，非常感谢护理部给我们这次学习汇报的机我们这次学习汇报的机会，同时我们泌尿外科会，同时我们泌尿外科全体欢迎各位护理专家全体欢迎各位护理专家光临指导光临指导 ！ 2022-7-112022-7-11护士长：良性前列腺增生护士长：良性前列腺增生（Benign Benign ProstaticProstatic HyperplasiaHyperplasia，BPHBPH

2、）简）简称前列腺增生，称前列腺增生， 亦称前列腺肥大，亦称前列腺肥大， 是老年男性常见是老年男性常见 疾病。疾病。2022-7-11 我院自我院自2005年年12月全面开展经尿月全面开展经尿道前列腺电切的微创治疗技术，至今道前列腺电切的微创治疗技术，至今已开展近已开展近3年。在前列腺增生治疗方面年。在前列腺增生治疗方面已取得很好的效果，临床护理工作也已取得很好的效果，临床护理工作也积累了丰富的经验。今天我们一起针积累了丰富的经验。今天我们一起针对一个个案来学习老年前列腺增生病对一个个案来学习老年前列腺增生病人的围手术期的护理。以期望吸取经人的围手术期的护理。以期望吸取经验。更好的做好今后的护理

3、工作。下验。更好的做好今后的护理工作。下面请主管护师田立波简要介绍病历。面请主管护师田立波简要介绍病历。2022-7-11基本资料：主管护师 患者： 男，男，76岁，自岁，自10年前出现尿频、尿急、年前出现尿频、尿急、尿等待症状，夜尿达尿等待症状，夜尿达5-6次，入院前次，入院前10天突天突发尿潴留、予以门诊导尿，伴间断高热，发尿潴留、予以门诊导尿，伴间断高热，拔管后仍不能排尿，拔管后仍不能排尿，08-07-23以尿潴留、以尿潴留、前列腺增生入我科治疗。患者入院时步入前列腺增生入我科治疗。患者入院时步入病房，神清语明，精神萎靡，测：病房，神清语明，精神萎靡，测：T37.9；P88次次/分；分；

4、BP120/70mmHg。 2022-7-11既往史：今年因胆囊炎、胆结石住院治疗，胃溃疡病史2年，患有高血压、冠心病，否认输血史，否认肺结核、肝炎、糖尿病等病史。家族史：否认家族性遗传病及传染病史过敏史：否认药物、食物过敏史。个人史：出生在原籍，未到过疫区。婚育史：已婚、子健2022-7-11辅助检查辅助检查：7月24血细胞：血细胞：RBC3.791012/L；WBC9.47109/L；尿常规：白细胞尿常规：白细胞2+，397.07/ul（012），细菌），细菌59864.60/ulB超提示：前列腺增生、残余尿增加、膀胱结石超提示：前列腺增生、残余尿增加、膀胱结石 胸片示肺、心、未见明显X线

5、病症 心电图示窦性心律，T波轻微改变。术前：HBsAg阴性， HCV-Ab阴性, HIV-Ab阴性,肝肾功能正常.2022-7-11 处理措施：处理措施： 1、完善术前各项检查、完善术前各项检查包括药物敏感试验，包括药物敏感试验， 2、留置尿管、多饮水、留置尿管、多饮水 3、抗炎、对症、抗炎、对症 4、择日手术治疗、择日手术治疗2022-7-11 患者经积极治疗患者经积极治疗3天后体温稳定天后体温稳定在在37以下，于以下，于08-07-29（入院第（入院第6日）在硬膜外麻醉下行经尿道前日）在硬膜外麻醉下行经尿道前列腺电切术，术后经抗炎、止血、列腺电切术，术后经抗炎、止血、扩容、升压、持续膀胱冲

6、洗，出院扩容、升压、持续膀胱冲洗，出院时生命体征平稳、排尿通畅、色清。时生命体征平稳、排尿通畅、色清。2022-7-11 护士长：护士长： 请副主任护师请副主任护师 秦迎春简要介秦迎春简要介 绍前列腺增生绍前列腺增生 的病因、病理。的病因、病理。2022-7-11病因病因老老龄龄重要因素重要因素 有有功能功能睾丸睾丸2022-7-11病因病因 男性在男性在3535岁以后前列腺岁以后前列腺可有不同程度可有不同程度的增生的增生 多在多在5050岁岁以后出现临床以后出现临床症状症状2022-7-11病因病因 前列腺的正常前列腺的正常发育有赖于雄激素发育有赖于雄激素, ,青春期前切除睾丸青春期前切除睾

7、丸, ,前列腺即不发育前列腺即不发育, ,老年后也不会发生老年后也不会发生前列腺增生。前列腺增生。2022-7-11病理病理 前列腺增前列腺增生主要是前列生主要是前列腺尿道周围移腺尿道周围移行带的腺体、行带的腺体、结缔组织和平结缔组织和平滑肌的增生。滑肌的增生。2022-7-11病理病理 腺体向膀胱内突出腺体向膀胱内突出（中叶增生），造（中叶增生），造成膀胱出口堵塞。成膀胱出口堵塞。 增生腺体突向尿道，增生腺体突向尿道，使前列腺尿道伸长、使前列腺尿道伸长、弯曲、受压变窄，弯曲、受压变窄，引起排尿困难引起排尿困难。2022-7-11病理病理 由于排尿受阻，由于排尿受阻，膀胱收缩力加强，久膀胱收缩

8、力加强，久之逼尿肌增厚，膀胱之逼尿肌增厚，膀胱壁出现小梁，形成假壁出现小梁，形成假性憩室。当膀胱收缩性憩室。当膀胱收缩失去代偿能力时，残失去代偿能力时，残余尿逐渐增加，发生余尿逐渐增加，发生膀胱、输尿管逆流，膀胱、输尿管逆流，可导致可导致肾积水及肾功肾积水及肾功能损害。能损害。2022-7-11 护士长：护士长： 请护士杨沙介绍前列腺增生请护士杨沙介绍前列腺增生 的临床表现及治疗方法。的临床表现及治疗方法。2022-7-11临临 床床 表表 现现 前列腺增生症多在前列腺增生症多在5050岁以后出岁以后出现症状现症状 症状与前列腺体积大小不成比症状与前列腺体积大小不成比例例, ,而决定于引起梗阻

9、的程度、病而决定于引起梗阻的程度、病变发展速度以及是否合并感染等变发展速度以及是否合并感染等, ,症状可时轻时重。症状可时轻时重。2022-7-11临临 床床 表表 现现 尿频尿频是前列是前列腺增生病人腺增生病人最最常见的早期症常见的早期症状状, ,夜间更为夜间更为明显。明显。2022-7-11临临 床床 表表 现现 进行性排进行性排尿困难是前列尿困难是前列腺增生腺增生最重要最重要的症状的症状, ,病情病情发展缓慢。发展缓慢。2022-7-11临临 床床 表表 现现 慢性尿潴留慢性尿潴留 充溢性尿失禁充溢性尿失禁 急性尿潴留急性尿潴留 尿频、尿急、尿痛尿频、尿急、尿痛 血尿并发感染或结石血尿并

10、发感染或结石膀胱刺激膀胱刺激症状症状 慢性肾功能不全慢性肾功能不全 腹股沟疝、内痔、脱肛腹股沟疝、内痔、脱肛2022-7-11治疗治疗231等待观察等待观察 长期症状很长期症状很轻，不影响生轻，不影响生活和睡眠，一活和睡眠，一般无需治疗可般无需治疗可等待观察。但等待观察。但需密切随访需密切随访 药物治疗药物治疗 受体阻受体阻滞剂滞剂 55还原还原酶抑制剂酶抑制剂植物类药植物类药 手术治疗手术治疗 梗阻严重、梗阻严重、残余尿量较多残余尿量较多、症状明显而、症状明显而药物治疗效果药物治疗效果不好，身体状不好，身体状况能耐手术者况能耐手术者 2022-7-11治疗治疗经尿道前列腺切除术（经尿道前列腺

11、切除术（TURPTURP） 2022-7-11 护士长：护士长： 下面请李桂杰下面请李桂杰介绍前列腺增介绍前列腺增生的护理诊断生的护理诊断及及预期目标预期目标七分护理七分护理2022-7-11护理诊断与预期目标护理诊断与预期目标术前护理诊断术前护理诊断与预期目标与预期目标：P1：焦虑恐惧焦虑恐惧与担心手术效果与担心手术效果及预后及预后环境的环境的改变有关改变有关.预期目标：病人情绪稳定。预期目标：病人情绪稳定。P2：排尿型态异常与梗阻排尿困难有关排尿型态异常与梗阻排尿困难有关预期目标：病人无憋尿感预期目标：病人无憋尿感P3：睡眠紊乱睡眠紊乱与夜间尿频及环境改变有关与夜间尿频及环境改变有关预期目

12、标：夜间睡眠安稳预期目标：夜间睡眠安稳2022-7-11护理诊断与预期目标P4：有感染的危险与留置尿管或尿潴留有关预期目标：生命指征平稳，感染能得到控制。P5：体液不足的危险与高热、排尿困难，主观限制液体入量有关预期目标：2天内体温恢复正常，体液维持平衡2022-7-11护理诊断与预期目标 P6：知识缺乏:缺乏有关前列疾病的相关知识 预期目标：病人能叙述有关前列腺术后的 注意事项 P7：体温过高与尿路感染有关 预期目标： 2天内体温恢复正常2022-7-11护理诊断与预期目标 术后护理问题与诊断：P8：生活自理缺陷与术后卧床、持续膀胱冲洗有关预期目标：日常生活需要得到满足P9：疼痛与手术和膀胱

13、痉挛有关预期目标：及时缓解疼痛P10：潜在出血与手术有关预期目标：及时发现并得到控制2022-7-11护理诊断与预期目标 术后护理问题与诊断： P11：营养失调：低于机体需要量与高热、感染消耗、禁食水有关。 预期目标：病人合作、增加营养的 摄取以适应新陈代谢的 需要2022-7-11护理诊断与预期目标 P12：潜在并发症：低血压与手术中出血、血容量不足有关 预期目标：保持摄入足够量的液体和电解质；维持血压的稳定。2022-7-11 护士长：护士长： 下面请朴英兰介绍前列腺增生下面请朴英兰介绍前列腺增生疾病的术前护理措施疾病的术前护理措施2022-7-11术前护理措施：1.向病人及属做好入院宣教

14、，入院评估、介绍病室环境及其主治医师与病区护士，使其消除陌生感。 2.向病人讲解有关疾病的治疗方法及预后，以消除病人的疑虑。病人性格内向，不愿麻烦医护人员，我们就经常与病人及家属进行交流，倾听病人的陈述，了解病人焦虑的原因，鼓励其表达心中感受，并有针对性的采取疏导措施，比如，引起睡眠型态紊乱的客观因素是多人同住一室，环境嘈杂，病人有独处一室的 愿望。 2022-7-11术前护理措施我们一方面对病人目前的情况表示同情，安慰病人，告诉病人睡前避免喝浓茶、咖啡等刺激性饮料，宜喝热牛奶或听轻音乐，使大脑放松，促进睡眠。另一方面尽力为其调至单间，解决了病人的 困扰，病人睡眠时间加长， 精神好转。拉近了护

15、患之间的距离。增加对护理人员的 信任度。2022-7-11 术前护理措施3、高热护理：、高热护理：物理降温物理降温 药物降温药物降温 及时补充水分及能量及时补充水分及能量 做好基础护理。做好基础护理。4.进行各项操作前，向病人解释清楚，做检进行各项操作前，向病人解释清楚，做检查时，由亲属陪同。查时，由亲属陪同。2022-7-11术前护理措施 5随时观察病人排尿情况，注意留置尿管的 通畅情况 6.鼓励其家属 多给予病人精神上的支持。 7、指导病人保持尿道外口的 清洁，定时擦洗消毒尿道外口 8、.指导病人合理补充水分及营养，严格执行术前的各项准备，做好病人的术前宣教，如：手术前清洁灌肠是为了防止术

16、后前几天大便用力造成前列腺窝出血、免除在床上使用便器的不适及术后的 腹胀的发生以及术晨使用留置针补液，都是使其能较好的 耐受手术。2022-7-11 护士长：护士长： 完善的术前准备必不可缺，那完善的术前准备必不可缺，那手术中的手术中的 配合也至关重要配合也至关重要 下面请主管护师徐丽萍介绍前下面请主管护师徐丽萍介绍前列腺增生疾病的术中配合。列腺增生疾病的术中配合。2022-7-11术中护理配合 1、术前病人准备：入手术室前访视病人，、术前病人准备：入手术室前访视病人，介绍手术经过和术中特殊体位，使患者有介绍手术经过和术中特殊体位，使患者有充分心理准备，主动配合手术。充分心理准备，主动配合手术

17、。2、手术采取连续硬膜外麻醉，协助体位的、手术采取连续硬膜外麻醉，协助体位的 摆放，并粘贴电极板、常规消毒铺巾。使摆放，并粘贴电极板、常规消毒铺巾。使用用5%葡萄糖葡萄糖1万万3万万ML持续低压冲洗，持续低压冲洗，使膀胱充盈术野清晰。密切观察患者病情使膀胱充盈术野清晰。密切观察患者病情变化变化2022-7-11术中护理配合 3、手术采取膀胱截石位，应注意防止腓总、手术采取膀胱截石位，应注意防止腓总神经受压。截石位影响神经、骼关节周围神经受压。截石位影响神经、骼关节周围的韧带和肌肉也容易受损，故摆置截石位的韧带和肌肉也容易受损，故摆置截石位时我们给患者过腘窝处衬以厚垫或套上棉时我们给患者过腘窝处

18、衬以厚垫或套上棉脚套，支架高度适宜，两脚适当分开。避脚套，支架高度适宜，两脚适当分开。避免长时间一个位置受压。免长时间一个位置受压。4、前列腺增生症患者多为老年人，皮下脂肪、前列腺增生症患者多为老年人，皮下脂肪少，血运较差手术时间较长时易发生压疮。少，血运较差手术时间较长时易发生压疮。应给患者垫上海棉垫应给患者垫上海棉垫2022-7-11术中护理配合 4、术中常用大量冲洗液、术中常用大量冲洗液, 冲洗液可经创面的静脉、冲洗液可经创面的静脉、膀胱周围或腹膜后间隙吸收入血，如吸收过多，膀胱周围或腹膜后间隙吸收入血，如吸收过多，必然造成机体循环负荷过重，引起水、电解质紊必然造成机体循环负荷过重，引起

19、水、电解质紊乱。加之老年病人，年龄偏高，基础代谢率低，乱。加之老年病人，年龄偏高，基础代谢率低，因此要为病人保暖，在术中应密切观察血压，心因此要为病人保暖，在术中应密切观察血压，心率变化，使患者顺利度过手术关。术毕连接冲洗率变化，使患者顺利度过手术关。术毕连接冲洗袋、引流袋。持续膀胱冲洗通畅，手术结束调整袋、引流袋。持续膀胱冲洗通畅，手术结束调整卧位时应注意血压变化，逐一放平双脚，观察卧位时应注意血压变化，逐一放平双脚，观察10nin,避免因肢体放平时大量血液瞬间移向下肢避免因肢体放平时大量血液瞬间移向下肢造成有效循环血量锐减，引起血压下降。将病人造成有效循环血量锐减，引起血压下降。将病人安全

20、送回病房。安全送回病房。2022-7-11 护士长：护士长： 病人术毕安返病区，那么术后病人术毕安返病区，那么术后的护理要重点关注什么呢？的护理要重点关注什么呢？下下面请杨玉艳介绍前列腺增生疾面请杨玉艳介绍前列腺增生疾病的术后护理要点。病的术后护理要点。2022-7-11术后护理措施 1、术后密切观察生命体征及意识变化。术后密切观察生命体征及意识变化。给予持续血压血氧监测给予持续血压血氧监测, ,给氧给氧, ,严格记严格记录出入量。病人录出入量。病人2929日日1414：2020术后回室术后回室血压为血压为105/98mmHg105/98mmHg ，血氧饱，血氧饱 和度和度97%97%。2 2

21、小时后血压下降，最低小时后血压下降，最低时为时为72/43mmHg72/43mmHg，贫血面容、四肢凉、，贫血面容、四肢凉、浮肿。浮肿。2022-7-11术后护理措施 血常规示：血常规示： 血红蛋白、红细胞低于正常，经积血红蛋白、红细胞低于正常，经积极补液扩容持续静点升压药，维持血极补液扩容持续静点升压药，维持血压在压在80-100/50-60mmHg80-100/50-60mmHg。 8 8月月6 6日开始升压与降压药物联合应日开始升压与降压药物联合应用、补蛋白、输血增加胶体渗透压维用、补蛋白、输血增加胶体渗透压维持血压，持血压， 8 8月月1212日血压日血压137/89mmHg137/8

22、9mmHg。 停止血压监测。停止血压监测。2022-7-11术后护理措施2、注意观察病人的 尿色变化，术后持续的的膀胱冲洗膀胱冲洗是治疗前列腺增生的重是治疗前列腺增生的重要措施，护士密切观察。要措施，护士密切观察。 冲洗选用冲洗选用2222三腔三腔0ley0ley气囊导尿管气囊导尿管, ,连接内装生理盐水连接内装生理盐水5 5升升/ /袋袋, ,出水端接出水端接至引流袋至引流袋, ,滴速滴速8080100100/ /。 3 3、防止逆行感染使用抗逆流集尿袋，、防止逆行感染使用抗逆流集尿袋，每周更换每周更换1-21-2次连接管集尿袋。次连接管集尿袋。 2022-7-11术后护理措施 4 4、密切

23、观察冲洗液的颜色、性质。发密切观察冲洗液的颜色、性质。发现问题及时告知医生现问题及时告知医生, ,协助处理。冲洗协助处理。冲洗停止时间依据冲洗液的颜色和性质而停止时间依据冲洗液的颜色和性质而定。定。若冲洗液颜色由鲜红逐渐变浅说明活动若冲洗液颜色由鲜红逐渐变浅说明活动性出血停止性出血停止, ,若冲洗液清亮若冲洗液清亮, ,无血块、无血块、絮状物等可停止冲洗。絮状物等可停止冲洗。2022-7-112022-7-11术后护理措施5 5、告诫病人忌食辛辣刺激食物告诫病人忌食辛辣刺激食物, ,以高蛋以高蛋白饮食为主。必要时辅以通便药物白饮食为主。必要时辅以通便药物, ,以以防止用力排便诱发再次出血。防止

24、用力排便诱发再次出血。8 8月月8 8日日拔除尿管，尿液排出正常，色清。拔除尿管，尿液排出正常，色清。 8 8月月1616日病人出院、病人无日病人出院、病人无TUR综合综合症和出血等并发症的发生症和出血等并发症的发生。2022-7-11护士长：该病人病程长、病史复杂，术护士长：该病人病程长、病史复杂，术后尽管没有出现后尽管没有出现TURTUR综合症和出血，但综合症和出血，但术后因持续低血压历时术后因持续低血压历时1818日出院。请日出院。请护士分析造成该病人术后低血压的原护士分析造成该病人术后低血压的原因？因？ 2022-7-11 护士：低血压发生机制与老年病人体护士：低血压发生机制与老年病人

25、体质较差，如禁食时间太长，术中紧张，质较差，如禁食时间太长，术中紧张，术后输液量少，导致体液减少，容易术后输液量少，导致体液减少，容易发生血管迷走神经反射导致低血压的发生血管迷走神经反射导致低血压的发生。因此，对老年病人应尽量避免发生。因此，对老年病人应尽量避免这些诱发因素。该本人入院前即反复这些诱发因素。该本人入院前即反复高热，机体消耗就大，营养状态差加高热，机体消耗就大，营养状态差加之手术的激惹致使病人血压低。之手术的激惹致使病人血压低。2022-7-11 护士长护士长: 如何做好病人的出院健康指导如何做好病人的出院健康指导？2022-7-11出院健康指导出院健康指导 1、前列腺窝一个月才

26、能被粘膜覆盖，故术、前列腺窝一个月才能被粘膜覆盖，故术后后1-2个月避免剧烈运动，如跑步、骑自行个月避免剧烈运动，如跑步、骑自行车、性生活，防止继发出血；车、性生活，防止继发出血； 2、因晚期出血、因晚期出血 多发生在术后的多发生在术后的720天之天之内，因脱痂或剧烈活动所致，因此嘱病人内，因脱痂或剧烈活动所致，因此嘱病人多吃水果和蔬菜，保持大便通畅，适当活多吃水果和蔬菜，保持大便通畅，适当活动。多饮水可减少对前列腺创面的刺激。动。多饮水可减少对前列腺创面的刺激。 3、嘱其多饮水、多饮水（日达尿量、嘱其多饮水、多饮水（日达尿量2000ML），可减少对前列腺创面的刺激。），可减少对前列腺创面的刺

27、激。2022-7-11 护士长：通过今天的护理查房，我们对前列腺增护士长：通过今天的护理查房，我们对前列腺增生的相关知识进行系统的学习，大家对这一部分生的相关知识进行系统的学习，大家对这一部分内容有了进一步的理解和认识。但是，距离工作内容有了进一步的理解和认识。但是，距离工作的要求还存在一些差距和不足，如，我们只注意的要求还存在一些差距和不足，如，我们只注意使用升压药物，观察血压的使用升压药物，观察血压的 变化，但忽略了老年变化，但忽略了老年人低血压长时间单一使用升压药可造成末梢循环人低血压长时间单一使用升压药可造成末梢循环障碍。病人四肢凉、漫渗肢体肿胀至外周静脉穿障碍。病人四肢凉、漫渗肢体肿

28、胀至外周静脉穿刺困难，后经会诊升压药与降血压药物联合使用刺困难，后经会诊升压药与降血压药物联合使用配合锁骨下静脉穿刺。逐渐将血压调节稳定至正配合锁骨下静脉穿刺。逐渐将血压调节稳定至正常。这就需要我们继续努力学习，进一步提高护常。这就需要我们继续努力学习，进一步提高护理质量，以减轻患者病痛，促进患者康复。理质量，以减轻患者病痛，促进患者康复。2022-7-11 我们的护理工作应该是：我们的护理工作应该是：-运用大脑去思考运用大脑去思考 运用爱心去体会运用爱心去体会 运用双手去工作运用双手去工作2022-7-112022-7-11 护理教学查房2022-7-11 什么是什么是护理教护理教学查房学查

29、房需要注需要注意什么意什么如何如何开展开展2022-7-11一、护理教学查房的概念 是以临床护理护理教学教学为目的目的、以病例病例为引导（case based study CBS)、 、以问题为基础问题为基础(problem based learning PBL)、以护理程序护理程序为框架,PBL与病程相结合的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力，并提高其综合能力。2022-7-11解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、护理措施的落实与效果，确保护理工作质量提高教学质量及护理实习生及带教老师的综合素质。2022-7-11教学查房教学查房的方法的方法 预告式方法预告式方法 随机式方法

30、随机式方法事先告知查房的内容，查房的内容，积极准备（看病例、积极准备（看病例、查体、查阅资料、提查体、查阅资料、提问题）问题）是临床最常采用的教最常采用的教学查房方法。学查房方法。 临时的、随机的临时的、随机的晨交班后的床旁查房晨交班后的床旁查房急重症病人查房急重症病人查房 2022-7-11三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类：按教学查房的护理能级分类： 1、由护士长或护理部组织的教学查房：方式：以疾病或问 题为重点病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等2、由带教老师组织的教学查房：方式：以教学大纲、 计划、课程 要求为重点病例选择：以典型病例为主2022-7-11根据

31、教学查房的内容分类：以病人为中心的护理程序查房以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查护生解决实际问题的能力。以护理质量为中心的评价性查房床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士长在每个责任组抽查 2、3名危重、新入院或大手术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题.（护理部查房形式）以护理技术为中心的操作性查房有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。以护理管理为中心的管理性查房：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、查对

32、制度、消毒隔离制度等落实情况目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。（护理部查房形式)12342022-7-11按教学查房的指导思想分类：传统的护理查房整体护理查房以护理程序 为框架查房以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结.从评估、诊断计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决什么问题?病人是否达到健康目标?+ 两种方式的结合以问题为 基础查房从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。缺点：A重知识的传授而轻能力的培养B只见疾病不见人C与业务学习相混该种查房模式该种查房模式现已少用现已少用2022-7-11

33、以问题为基以问题为基础（础（PBLPBL）三、教学查房的三、教学查房的指导思想指导思想以护理程序以护理程序为框架为框架整体护理查房整体护理查房2022-7-111评估评估2诊断诊断3计划计划5评价评价4实施实施护理程序为框架 病人病人2022-7-11以问题为基础（PBL）123以问题为基础学生为中心教师为导向2022-7-11整体护理查房护理程序护理程序PBL2022-7-11护理教学查房病例的选择护理教学查房病例的选择1普通病例2疑难危重病例3新业务、新技术2022-7-11四、护理教学查房制度查房次数：查房次数：1 1次次/ /月，月，1 1小时左右小时左右1查房对象：现住院病查房对象：

34、现住院病人人2查房者要求：被查者：实习同学、护士查房者要求：被查者：实习同学、护士 查房者：带教老师或护士查房者：带教老师或护士长长3教学查房要求：教学查房要求：（1 1）学生（主查护士）按护理程序汇报病史）学生（主查护士）按护理程序汇报病史（2 2）老师对查房内容进行补充、提问、讨论）老师对查房内容进行补充、提问、讨论（3 3）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施（4 4）老师评价）老师评价42022-7-11五、护理教学查房的程序1、查房前准备2、床旁查房3、评价、总结2022-7-111、查房前的准备老师的准备(1)(2)病人的准备病人的准备(3

35、)查房人的站位查房人的站位4(4)(5)学生的准备学生的准备物品的准备物品的准备2022-7-11四、教学查房的实施 （以带教老师教学查房为例） （一）、查房准备与要求：1、查房前准备：提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求，并告知相关人员）、查阅相关资料2、物品准备：车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗手液、手电筒、专科物品等3、查房人员：要求参加的人员2022-7-11教学查房程序查房准备与要求4、查房人员的站位：（可根据实际情况进行调整）病人右侧病人右侧病人左侧病人左侧床尾床尾主查护生主查护生(士士) 责任护生或辅查护责任护生或辅查护 其他护生、其他护生、及指导老师及指

36、导老师 生、护士长生、护士长 护士护士（带教老师）（带教老师） （护理部人员）（护理部人员） 护师、护士护师、护士 2022-7-11教学查房的程序（查房准备与要求）5、查房时限：一般为1小时左右6、查房内容：要求以病人为中心，以护理程序为框架，以解决护理问题为目的，突出对重点内容的讨论，并制定解决方案，达到护理教学目标7、注重启发式教学方法，激发护生学习积极性2022-7-112、床旁查房老师说明目的老师说明目的（1）（2）主查人护理评估主查人护理评估（3）（4）主查人评价主查人评价责任护生病情汇报责任护生病情汇报2022-7-11123病人基本情况病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果目

37、前存在的问题与依据教学查房的程序（二）、查房实施程序：1、病例汇报：在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说明本次查房的目标。2022-7-11教学查房的程序（查房实施程序） 2、床边查房： 入病房：（1）、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按要求站位（2）、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合，注意病房其他病人的反应2022-7-11教学查房的程序（查房实施程序） 护理评估：1、护理体检：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）2、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等2022-7-11教学查房的程序

38、（查房实施程序）3、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果4、与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等5、离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢2022-7-113 3、评价、指导、总结、评价、指导、总结根据护理程序进行评价根据护理程序进行评价（1）总结本次查房效果及存在的问题总结本次查房效果及存在的问题（2） 指导重点、难点并提问讨论指导重点、难点并提问讨论（3）介绍该疾病护理新进展介绍该疾病护理新进展（4）2022-7-11教学查房的程序（查房实施程序） 讨论（在办公室进行）1、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发

39、表意见或提出疑问。2、其他人员：补充或提问3、指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等（注意：结合本次查房目标及病人实问题）。2022-7-11五、教学查房中应掌握的七项内容：（一）、教学准备：（一）、教学准备：1、熟悉病情2、按教学大纲要求计划教学内容3、参考相关专业资料4、时间安排（一般至少提前两至三天）2022-7-11（二）（二）. 确定教学目标确定教学目标1、本次查房要传授给学生什么？2、要求学生掌握哪些知识与技能（基础/专科知识与技能）？3、解决什么问题？（结合病人当前的情况，选择最需要解决的护理问题为目标，不要面面俱到，不要变成不要面面俱到，不要变成讲小课。讲小课。）2022-7-

40、11（三）、床旁查房（三）、床旁查房1、注意礼貌、保护性医疗、病房其他病人的感受等。2、要求学生结合病人具体情况作重点体格检查。生命体征测量、专科体查等，带教老师予以现场指导或纠正3、将体查的发现与护理问题、观察病情和评估疗效等结合起来，教师起指导作用。2022-7-111、注意是分析病人，不是分析疾病2、密切结合病人，深入讨论护理问题3、示范科学的临床思维方式与过程，解决实际问题4、通过有序的分析，使学生学习如何发现问题，提出问题和解决问题的方法。 （四）（四）. 临床分析临床分析2022-7-111、调动学生的主动参与，活跃教学气氛，增强教学效果。2、对一些重点和难点，采用提出问题的形式引

41、导学生思考，使学生有更鲜明和深刻的印象。3、提问与答疑是常用的形式，但教师在讨论问题时的条理性、逻辑性和对重点问题的准确把握，本身就是很好的启发。（五）（五）. 启发教学启发教学2022-7-11 应留几分钟时间进行此项工作应留几分钟时间进行此项工作1.呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容。2.点评学生在查房中的表现，提出改进的意见。3.根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求学生作好准备。（六）（六）. 归纳总结归纳总结2022-7-11 老师通过自身的仪表，语言和与病人沟通的艺术，渗透对学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的人文教育，塑造学生的健康人格和崇高医德。（七）（七）. 为人师表为人师表2022-7-11对带教老师的要求组织能力教学能力创新思维2022-7-11谢谢谢谢！