2022届高考语文作文复习指导：多则材料作文审题立意三法.docx

1、多则材料作文审题立意三法【教学要点】一、相同型-求同法二、相反型-求异法三、相对型-互补法【教学内容】一、相同型-求同法审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点求同法【师语】这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。“求同法”要求“异中求同”。形式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵有相同处 。方法： 分析、比较几则材料的内涵。 找出共同点。【例1】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子

2、养好，如果花的根、茎、叶还未生长发育好，就急着“让”它去开花，那么，开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【分析】养花先养根和叶，不急于开花；开车

3、先磨合，不急于开快；长跑先存力，不急于冲刺。【立意】不要急于求成；厚积薄发；欲速则不达【特点】同向自然归一，相融相成【方法】求同法，以几则材料的共同点作为立意点。【小试牛刀1】阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。材料一：表达了对孩子眼

4、光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。材料二：对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。材料二：对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。相同：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”参考立意：永葆初心，守护无暇提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。二、相反型-求异法审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点求

5、异法【师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。“求异法”要求“同中求异”。形 式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。方 法：逐则分析材料的内涵。比较几则材料的内涵。找出不同点。【例2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近朱者赤，近墨者黑。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。要求：全面理解材料信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题立意】环境对人起决定性作用，可以改变人的品质。人即使处在污浊的环

6、境，也可以形成高尚的品德。立意：辩证思考人与环境的关系。【特点】对立相反，辩证统一【方法】求异法，找到几则材料的不同点和联结点，紧扣联结点辩证立意。小结解题步骤：逐则分析，理解文意对比分析，寻找联系综合分析，确定立意【小试牛刀2】阅读下面的材料，根据要求写作。天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑遇事无难易，而勇于敢为。欧阳修匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。苏轼勇于敢则杀,勇于不敢则活。老子要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【分析】天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑（强调勇敢与成

7、功的关系）遇事无难易，而勇于敢为。欧阳修（遇事不管困难还是容易,贵在敢作敢为）（强调勇敢与做事的关系）1、2两则材料从正面肯定勇敢匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。苏轼普通人一旦受到侮辱,就拔出宝剑跳起来,挺身去决斗,这可谈不上勇敢。（强调挺身而斗不足为勇）勇于敢则杀,勇于不敢则活。老子勇于主观蛮干，则将败亡。勇于不敢主观蛮干，则将生发。（强调勇于不敢则活）真正的智者，从不对尚不理解的问题凭主观意愿蛮干妄为。3、4两则从反面否定勇敢。这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。【最佳立意】要智勇，不要愚勇/鲁莽要勇敢，但不要盲目蛮干处事

8、要勇敢更要理智【观点表述】一个什么都“敢”的人，会走向罪恶；一个什么都“不敢”的人，会无所作为。该“敢”时挺身而出、毫不畏惧，上刀山下火海在所不辞；该“不敢”时恪守规矩，不越雷池一步，这样的“没胆子”，是一种道德情操，更是一种高尚人格。做人要“勇敢”，更要“勇于不敢”，这是为人处事必须恪守的准则，成功人生的不二法宝。大凡人生在世,总会有所“敢”，有所“不敢”。所谓“敢”,应该是敢作敢为，不怕歪风邪气,不怕恶权强势,不怕艰难困苦,不怕流血牺牲。所谓“不敢”，应该是谨慎为人,小心处事,惟恐破坏规矩，惟恐触犯法纪,惟恐良心谴责,惟恐世人唾弃。这样的“敢”与“不敢”,为一切正直善良的人们所津津乐道,身

9、体力行。【写作示范】勇于敢为，更要勇于智为勇者，敢为也。勇敢不仅仅是个人的品质，更是对个人能力的概述，勇于敢为成为了勇者的象征。然而，真正的勇者，不仅仅是勇于敢为，更要勇于智为。拿破仑曾说：“天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。”勇敢，是成功者的通行证。此勇敢，在于有勇于敢为的决心，有勇为天下先的气魄和不怕失败的信心。自古以来，从不缺乏有此魄力的人。商鞅勇于变法，使得秦国国富兵强。唐太宗勇于对外开放，以博大的胸怀接纳世界不同的文化，因此有了唐朝盛世。魏征勇于劝谏，因此“谏臣”之名流芳百世。屠呦呦勇于在空白的领域挑起重担研究青蒿素，最终使得数百万人免受疟疾的威胁他们之所以能取得成功，

10、无不在于他们心中的决心和魄力以及敢于去做、去施行的执行力。勇者，勇于敢为也。然而，我们不仅仅需要勇于敢为，更要勇于智为。中国自古就有“匹夫之勇”，这是一种“愚勇”。孔子的学生子路，好逞“匹夫之勇”，结果被剁成肉酱。勇于敢为并不意味着我们不顾实际情况，不分时间场合，不分对错地鲁莽行事，逞个人之勇，而是要有理智、有判断、懂取舍地智勇。勇于智为并不等于懦弱，而是勇于敢为的更高明的做法。蜀有孔明草船借箭，不费一兵一卒成功获取十万余支箭矢。如果孔明不顾敌我势力差距而去强抢的话，这还能成功吗？当然不能。勇于智为，在于对勇敢有着明智的判断。动画片狮子王曾有句台词：“我只是在必要的时候勇敢。”做事不仅需要勇敢

11、，更要有冷静的头脑，睿智地做出判断。正如老子曾言“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”对勇敢之事有清晰的界限方才为真正的勇敢。然而，反观当下，有许多人却抛弃这一认知，趁一时头脑之热，以逞个人之勇的方式违背准则。重庆公交车上的那名女子逞一已私利之“勇”，害得车上15条鲜活的生命就此逝去。某明星逞个人之勇涉毒，以身犯法，引起众多负面影响由此见之，此种“个人之勇”并不可取。勇于敢为，要有自己的权衡，勇于智为，方能成就大事。【小试牛刀3】黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴

12、滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。材料一：黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释思考立意：保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。三、相对型-互补法【例3】阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，效率就

13、是生命特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【作文解读】改革开放三部曲。“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山也是金山银山”“走好我们这一代人的长征路”这三条标语、口号浓缩了改革开放四十年极不平凡的历程。看似写作角度单一，实则丰富多样。考生可以通过观察社会，思考国家的发展之路，也可以聚焦个人，思考个人在时代变迁中应有的价值，或者把两者结合起来。这道题处理不好，容易空泛。如能以小见大来写，更容易出彩。审题难度低的作文

14、题目，“深度”和“亮点”是成功的关键。从材料形式上看，是全国卷的变形版，带有明显的历史年轮，有历史年表的意味。三个材料三个口号，代表了三个时代：改革初创时期、改革深入时期、转型改革时期，是三个时代的“睛雨表”。故应将其视为一个整体，从整体上梳理三个口号之间的内在联系，在口号的变化中体察时代演进的轨迹，认识所处时代的特征。【作文解读】三个标语的背后分别是效率、生态建设、新时代。但细究之下，仍然可以厘清其中的脉络：三幅标语折射出中国改革开放四十年的进程。第一个口号，讲究经济效益、效率；第二个口号，则是改革进入深化阶段之后的思考：建设一个环境美好、生态文明的和谐社会；第三个口号，是宣示继续改革开放的

15、决心。写作时，应注意四点：一是应准确把握三个口号之间的内在逻辑关系，在“奋斗”“发展”层面做文章，尤其要注意三个口号的时间标志，以此确定“奋斗”“发展”的具体内涵；二是要会转换，化虚为实，化大为小，化抽象为具体，以具体的事例、场景、论据、数字等诠释三个口号的内涵；三是要从自我视角去审视、分析、解读、阐发、联想等，写出自己的独得之见、独得之思、独得之情；四是注意前两句口号与第三句口号之间的关系，前者为铺垫蓄势，后者是重心重点，传达的是一种继续改革开放，继续奋斗的决心。【立意】围绕改革开放去写，涉及三则材料的三个阶段三种发展理念。【特点】同向互补叠加，相辅相成【方法】互补法，抓住共同话题，综合几则

16、材料内容立意。【综合练习】阅读下面的文字，根据要求作文材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁

17、笑到最后谁笑得最好。材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。材料二：驭车要重视磨合期，不能急于快速行驶。材料三：长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力最佳立意：不能急于求成，欲速则不达【师】本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。但是综合三则材料的共同点，“欲速则不达”方是最佳立意。阅读下面的文字，根据要求作文醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、

18、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”材料一：汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆材料二：涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却主张活在当下最佳立意：对生活与时代的不同看法任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活出精彩。【师】本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代”的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还是很明显，呼吁“活在当下，任何一个时代，只要怀揣梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。