1、大米的来历教案设计教学目标：知识：让学生知道大米的来历，明白它是经过农民伯伯辛勤劳动才生产出来的。情感：懂得爱惜粮食，珍惜一切劳动果实。能力：热爱劳动，创造财富。教学重难点：让学生明白大米的生产过程，真正理解粮食的来之不易，切实做到珍惜粮食。教学准备：大米的生产过程课件和大米事物。教学安排：一个课时教学过程：（一）食物展示揭示课题：每组一包大米实物， 师要求学生打开实物进行观察思考并回答问题：“同学们谁认识它？叫什么名字？是什么？有什么用？”学生回答师板书：“大米、”“粮食”、“米饭。”“大家知道它是怎么来的吗？”“想知道它的来历吗？”师板书课题：大米的来历（二）进行新课 师生互动今天我们一起
2、来了解大米的来历，请大家一起把课题读一遍。“大米究竟是从哪里来的呢？一起把第一段拼读一遍，从中找出依据来。”“是的。大米是农民伯伯辛辛苦苦从地里种出来的。可大米的成形又经过哪些过程呢？现在我们一起看图读课文。”（生读课文师板书）选种浸种育苗插秧秧苗生长抽穗稻谷成熟收割脱粒稻子去壳大米。“大米的成长过程我们现在只是从书本上了解了，请问你们中间谁亲眼见过秧苗哇、稻谷呀、谷穗呀？有没有？想不想更清楚的了解？”课件展示：让学生在观看中进一步明白大米在形成的每一过程并能说出名称。（三）感知：师生三向互动今天我们才真正了解并明白我们天天吃的香香喷喷的米饭是农民佰佰天天头顶烈日，风里来雨里水里去，经过千辛万苦劳动才生产出来的。此时此刻我们想对农民伯伯说点什么？小组交流。然后全班交流。最后我们一起朗诵珍惜粮食的古诗来表达对农民伯伯的感激之情。“锄禾”。（四）作业布置：将这节课学习的感受讲给爸妈听。板书设计： 大米的来历选种浸种育苗插秧秧苗生长抽穗稻谷成熟收割脱粒稻子去壳大米。
