1、分拣黄豆和绿豆教案设计 教学目标：1、 让学生知道自己身边一些常用工具，并加深对家乡特产的了解。2、 让学生观看各种筛选工具，培养学生观察能力、想象分析及语言概括能力。3、 让学生亲自动手操作，培养动手操作能力。教学重点：让学生知道自己身边一些常用工具，亲自动手操作。教学难点：特产具有的实用价值。教学用具：多媒体课件、固体胶、彩色纸、黄豆、绿豆、收纳盒、铅笔、格尺、鞋盒盖、打孔器。教学过程：一、 教学导入同学们，你们知道吗？东北是我国的粮食基地，盛产许多的农作物。你们面前收纳盒里装的黄豆和绿豆就是我们家乡的特产。大家观察一下，它们有什么不同？（学生发言）有什么办法能把它们分拣开呢？（学生发言）
2、大家认为哪种办法比较好呢？这节课我们就用桌子上的材料制作纸筛子，来分拣黄豆和绿豆。（板书分拣黄豆和绿豆）二、 教授新课（一） 认识筛子1、 播放多媒体课件（出示各种筛选工具图片），教师讲解筛子的作用及原理。（在古代，筛子是一种用竹子编织而成的工具，它上面有许多孔洞，用来分离大小不同的物体，人们把要筛选的东西放在上面，不停地摇晃，尺寸比筛孔小的就从筛孔中落下，大的就留在筛子上面。为了不让筛选的东西被摇晃出去，人们在筛子的边上加上一个围栏。后来经过人们的生活实践，筛子的制作又有了一些变化，人们用铁丝、不锈钢、塑料等材质代替了竹子，使筛子更加实用、耐用。）师问：筛子的作用这么大，它都能用来做什么呢？
3、（学生看书后发言）2、 播放多媒体课件（出示滚动式筛选机工作的过程）3、 师问：筛子的作用很大，那么你在生活中哪里见过筛子呢？（学生畅所欲言）教师展示实物并讲解，要是有了这种工具，我们分拣这些豆子就不成问题了，现在我们就用桌子上的材料来制作纸筛子。（二） 制作筛子1、教师讲解并演示制作方法：第一步：折纸 第二步：划线 第三步：剪开 第四步：打孔第五步：粘合2、教师巡视学生制作情况，指出不足给与指导，并展示学生作品。（三）使用筛子检验成果，验证筛子分拣黄豆和绿豆。三：总结课堂 这节课，我们认识了筛子这种生活中常用的工具，知道了筛子在生活中的应用非常广泛。随着科技的发展，我们还会创造出更多的对我们有用的物品，希望下一个创造者就是你，为我们明天的努力加油。
