1、课题雕刻练习一、教学目标1、 探究学习雕刻技法，初步掌握雕刻的方法，能雕刻一件作品。2、 在经历学生动手实践、了解雕刻的过程，初步学会雕刻技法和刻刀的正确使用方法，体会雕刻的严谨性和复杂性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力3、 培养学生耐心、细致的工作态度，提高质量意识，安全意识，效率意识，卫生意识，协作意识，环保意识。二、教学重点雕刻的步骤方法三、教学难点刻刀的正确使用方法四、教学准备师：课件 作品 刻刀生：土豆 图画纸 毛笔 水彩颜料 刻刀 白纸五、课时 1时六、教学过程教学环节教师行为学生行为设计意图导入探究实践展示评价拓展课件：照片欣赏雕刻作品,雕刻是我国的传统技艺值得我们继承和学
2、习,你们喜欢雕刻吗?我们这节课就来学习雕刻练习（板书课题：雕刻练习）1、出示图片介绍：这几幅图就是众多雕刻作品中的一种生肖印章，我们今天就来雕刻一枚印章，我们先来认识一下材料和工具。2、出示图片阴刻阳刻这是两种雕刻风格，你们看有什么区别？3、看录像并总结雕刻的步骤4、板书步骤选材 描图拓印 雕刻蘸上颜料拓印在纸上5、我们今天又认识一种新的工具刻刀，在雕刻中我们怎样正确使用刻刀呢？录像演示：刻刀的正确使用姿势。6、在使用刻刀雕刻时我们还应注意什么呢？出示课件：注意事项7、出示其他学生作品并巩固阴刻、阳刻的知识提出作品要求：1、作品线条完整、清楚、整洁2、拓印完整3、设计新颖4、安全使用工具5、2
3、0分钟完成作品6、保持桌面及环境的卫生出示其他材料欣赏照片1、认识材料和工具2、学生观察并回答(去掉面留下线条的方法叫做阳刻，去掉线条留下面的方法叫做阴刻。)3、观看录像总结步骤 4、 学生总结步骤5、拿着自己的刻刀和材料做练习（老师纠正姿势）进一步了解刻刀的使用说出其他学生作品是阴刻还是阳刻雕刻一件作品并拓印在白纸上组长拿着本组作品展示，评出最佳雕刻小组、最佳创新、最佳雕刻小能手奖导入新课 激发兴趣通过查找资料制作剪贴报使学生了解我国的雕刻的悠久历史。初步认识材料让学生认识阴刻和阳刻探究雕刻的步骤学习刻刀的正确姿势使用刻刀的安全教育观察学生作品激发学生创作欲望培养学生的动手能力，提高质量意识，安全意识，效率意识，卫生意识，协作意识，环保意识。培养初步的评价能力和鉴赏能力。七、板书设计 雕刻练习材料工具： 步骤方法： 作品要求：土豆 图画纸 选材 1、作品线条完整、清楚、整洁毛笔 水彩颜料 描图 2、拓印完整刻刀 白纸 拓印 3、设计新颖雕刻 4、安全使用工具蘸上颜料拓印在纸上 5、20分钟完成作品 6、保持桌面及环境的卫生课后反思
