苏科版四年级下册《劳动技术》技术初步-2.涤纶彩球-教案、教学设计(配套课件编号：01355).doc

1、涤纶彩球教学设计一、教学目标 1. 认识涤纶薄膜材料的性能，掌握涤纶彩球的制作方法，合作完成一个彩球，提高学生的审美意识、质量意识。2. 提升学生运用涤纶材料制作的能力，激发学生参与技术活动的兴趣，培养初步的技术意识，提高合作交流的能力。3. 培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯，激发学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感。二、学情分析 本课选自综合实践活动一一劳动与技术教材四年级下册中技术初步的学习。学生从三年级学习纸工到四年级小塑料等内容，教材依据循序渐进的原则编写教学内容。技能学习也是由浅入深。本课让四年级学生用涤纶薄膜材料制作彩球。通过模仿制作，学习塑料制作中剪、卷、贴、

2、穿的技能技巧，让学生在亲历技术的过程中，强化合作意识，发展观察、想象、思维能力和动手实践的能力。三、设计理念 .本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，在“自主、合作、探究”的理念下，通过研究性学习、探究性学习等方式让学生掌握制作方法，动手操作实践，勇于改革创新，去体验合作探究、动手创造的乐趣，提高学生的技术素养，培养学生的创造能力。四、重点难点 教学重点：掌握用涤纶薄膜制作彩球的步骤与方法，制作一个涤纶彩球。教学难点：弄清并掌握剪、卷贴等制作技法，彩球单片的卷贴。5、 工具材料：涤纶薄膜、剪刀、双面胶、针线、模板、铅笔、夹子等六、教学过程 .活动1【导入】一、 创设情境，导入新课 （1） 谈话：同

3、学们，六一儿童节到了，老师给你们带来一个礼物。（出示彩球挂在黑板上。）这个五彩绚丽的彩球。你们喜欢吗？让老师教你们怎么做的吧。（揭示课题，板贴“彩球”。）活动2【活动】二、 自主探究、学习制作 （10）自主探究1 观察彩球：（23）【出示幻灯片一：彩球】 彩球是由哪几个部分组成的（有三个部分：板书：挂绳 球体 流苏） a、介绍流苏：可以用几根彩色棉线对折后与挂绳连接起来，长度要和球体成一定的比例。 b、研究球体：这亮闪闪的部分是球体用什么制作的？怎么组成的？我们拆开看看。同学们用手摸一摸制作的材料的特点：涤纶薄膜很滑、很薄、很轻、很软、很脆，这种材料就是涤纶薄膜，一会儿我们就用涤纶薄膜来制作涤

4、纶彩球（板书：涤纶彩球）我们想把它加工成固定的形状不容易，容易撕裂，裁剪的时候需要更加仔细和耐心。不好剪怎么办呢？（几张叠起来剪）（上下都垫好硬纸、用夹子夹住剪）（拆开数一数）12个做成三个喇叭口组件组合起来的。 把拆分开来的12个组件，分给每个小组。c、把组件.拆开后你发现每个组件像什么？2 、这个有三个喇叭口的涤纶组件又是怎么做成的呢？同学们再拆一拆。展开发现是涤纶圆片，三等分，三个完全一样的扇形。再卷成里小外圆的喇叭形。 学习制作做彩球关键就是做出有三个喇叭口的涤纶片，下面我们就来学习制作涤纶彩球。 请同学仔细研究，a观看做彩球制作视频，b对照发下的涤纶彩球学习单自学，c和同学商量讨论。

5、d阅读课本22页。指导观看做整个彩球视频，各小组准备做涤纶彩球（58）1、学生观看录像，说说制作要领。 剪: 平整光滑 卷: 大小一致， 贴：方向一致。 穿：对准中心 压: 压紧成球2、同时讲解制作注意事项（1）“剪切” 【出示幻灯片：剪裁】 板书：剪 （暂停：要求同桌两人合作尝试动手制作一个涤纶片）。a. 观察模板或老师刚发的组件:模板圆的中心旁有小槽口，起着什么样的作用？是为了使喇叭口更好地卷、贴成形。b.教师让学生适时说说注意点： 剪的时候左手控制好纸张不要弯曲或滑动，以免剪出来的圆大小不一； 剪一段后移动一下夹子夹住圆片； 剪时要细心，使用剪刀要注意安全，边缘要剪得光滑 剪好后用针在中

6、心处扎一下，最后再拿掉夹子。 板贴：平整光滑（2）“卷贴”【出示幻灯片：卷贴】 板书：卷、贴a.学生制作后展示制作的一个成品。让学生评议怎样才是好的，如果做得不到位，会造成什么样结果。b.得出结论: 为了美观，三个喇叭口要做到大小 一致，喇叭口的大小尽量充分利用纸。 提示我们卷的方向要一致、大小尽量相同。具体应该怎样做呢？（双面胶不宜过长，贴在每个扇形的同一侧，尽量靠近槽口线边缘，卷贴时扇形重叠部分尽量和双面胶同宽。） 除此之外卷贴时还有什么要求？（贴得平整） 若有角露出来怎么办？（用剪刀进行修剪） 教师小结并板贴：大小一致 c.请一位同学现场演示，怎样卷喇叭口。 （3） “串连”和 “打结”

7、【出示幻灯片：串连和打结】 板书：串、结 结合视频讲讲注意点： 针线先串上流苏，再把这些“小喇叭” 按一定的颜色顺序串起来； 针要从中心穿过，轻轻向上拉出； 最后打结时垫个小纸片，用手按住中心压紧成球形； 打结动作要轻缓，结一定要大。 教师小结并板贴：对准中心 压紧成球 活动3【练习】三、 小组合作、实践操作 （1520） 提出要求：合理分工、细心制作、注意安全、讲究卫生。（课件循环播放制作流程，配以轻松的音乐，教师巡视辅导，帮助个别有困难的学生。）1、操作要求:要以5人为小组单位开展彩球制作竞赛。 提出要求彩球制作质量:外形美观、安全制作、团结协作、卫生整理。2、明确要求:同学合作完成，在做

8、好一个的基础上可以完成多个。 比一 比哪组做得又好又多。在制作中还有不明白的地方可以看书或学习单或视频， 小组轻声讨论或请教教师。3、学生讨论分工，教师采访交流:提醒合作要分工协作，统筹安排。4、合作的指导是巡视辅导中的重点，指导学生会合作，每个学生都参与合作，体验合作带来的成功与喜悦。5、教师巡视辅导:教师针对个别学生指导，对待学生出错的共性问题或学生中好的方法，借助实物投影仪来讲解示范。6、如有小组做得又好又快建议协助较慢的小组。活动4【评价】四、 展示评价、总结得失 【出示幻灯片：点赞】（5）1 各组将制作好的涤纶彩球挂在展示架上，先做完的同学可以上去欣赏。2 学生在小组里讨论，并派代表

9、给喜欢的作品点赞，说说理由。3. 小组交流制作的过程和心得，说说制作中的闪光之处或暂时未成功的地方。 从而评出:团结协作组、安全操作组、卫生整洁组、最善评价组奖。4 教师小结：评出“优秀作品奖”。活动5【作业】五、 拓展迁移、激发创新 【出示幻灯片：正方形四等分彩球】（2） 谈话：1、想想今天的彩球是圆片三等分做的，还可以剪成其他形状吗？又会做出什么效果呢？老师这里还有一个彩球（出示）是正方形四等分的，你知道怎么做的吗？来，奖励“优秀作品奖”组。2、想想彩球还可以用什么样的材料制作？怎样让它更漂亮？3.、激励:让我们多留心生活，观察生活，运用灵巧的双手去创造作品，美化我们的生活。同学们，发挥你的想象力、创造力，相信大家一定会制作出更多漂亮的彩球，点缀我们美好的人生。附：板书设计板书设计：涤纶彩球挂 绳流 苏串大小相同贴压紧成球方向一致卷结平整光滑剪球体