1、课 题：心锁环教学目标：1.通过演示，学生掌握心锁环的制作方法。 2.感受心锁环制作的乐趣，激发学生喜爱智力玩具的情感。教学重点：知道心锁环是由几段铁丝做成，怎样将心锁环制作对称。教学难点：学生知道怎样把弯杆套入心形环。教学准备：课件、尖嘴钳、细铁丝教学过程：一、谈话了解，激趣导入（3分钟）1师：同学们喜欢玩游戏吗？（喜欢）当然喜欢啦，玩也是很有学问的，喜欢玩智力游戏吗？这可是智者之间才能玩的游戏哦！你都玩过哪些智力游戏？（生：七巧板、魔方、拼图、迷宫、绳结、棋类、积木）2.知道智力玩具有哪些好处吗？那可不得了，一起来看看。（出示益智玩具的好处：据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比
2、不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32%，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。）3.这节课想不想动手做一个？课堂是个好玩的地方，我们应该喜爱上这样的课堂哦！【设计意图】劳技课的导入应充分激发学生的学习兴趣，通过轻松的谈话，让学生对这节课充满期待，为整节课的开展铺下情感基础。二、揭示课题、掌握方法（8分钟）1.这节课，我们就来动手做一个玩具，一起写课题， 板书： 心锁环2.看一看，说一说。（1）学生观察心锁环，说说它由哪几部分构成，制作中要用到哪些材料、工具。（2）使用这些材
3、料、工具要注意什么？3.读一读，议一议。（1）学生自读书中的制作步骤，小组间说一说制作过程。（2） 指名学生说说哪个步骤难度比较大。4.看一看，记一记。（1）学生观看制作视频，尤其留意觉得难度较大的部分，进行再次交流。（2）教师示范明确制作步骤：截取10厘米、12厘米、20厘米长的铁丝各一根，分别制作一字横杆、U形弯杆和心形环。 一字横杆（两端分别向上弯成圆环）U形弯杆（两端向同一方向弯出圆环）心形环（环内窄长的凹陷部分及心环形状的对称性）将一字横杆置于U形弯杆两端的圆环内，心锁环就做好了。特别提醒同学们注意：要点1：形环两端圆环的直径小于一字环两端圆环的直径。要点2：形环开口的大小要小于一字
4、环横梁的长度。要点3：心形环凹陷部分的开口宽度要小于形环两端圆环的直径。4.很好玩的一种玩具，要想做好它可需要我们大家认真学习它的制作方法。请大家认真观察24页的制作步骤，看不懂的地方同桌或小组内讨论一下，小组解决不了的，待会儿提出咱全班一起解决。5.一起熟悉制作步骤，师相机板书：弯小环 放环内 弯心形 组合【设计意图】劳技课是合作性很强的课程，在自己动脑的基础上，和小组内同学合作解决制作中的难点问题，培养学生的合作意识。6.师：同学们清楚制作步骤了吗？有什么疑难问题，小组没有解决的，提出来我们一起来讨论。（根据学生的掌握情况决定是否需要播放制作视频）7.学生清楚制作步骤和方法后，提出制作过程
5、中的注意事项。出示：友情提醒 （1）制作过程中有解决不了的问题，可以小声和同学商量。 （2）尽量把自己的心锁环制作美观一些。 （3）制作过程中注意操作安全，所以工具都应轻拿轻放。【设计意图】操作安全是劳技课中教师必须关注的问题，避免操作中伤害到学生。三、动手实践、巡回指导（10分钟）1.学生在动手操作时，教师全班巡回指导，及时解决有困难学生的问题。2.发现班级中表现优秀的同学，为交流做好准备。四、展示成果、示范玩法（4分钟）1.请做好的同学展示自己的作品，说说制作过程中哪些地方需要特别注意的，如何才能将心锁环做的美观。2. 评一评：互相评一评，看哪组制作的心锁环更漂亮，在空格内填上“优秀”“良
6、好”“还需努力”造型美观 比例协调 做工细致 结构精确3. 心锁环到底怎么玩的呢？出示：1.怎样把弯杆套入心形环？ 2.怎样把套入心形环的弯杆取下来？五、拓展创新、激发思维（3分钟）1.同学们，关于锁环，我们今天做了一个比较简单的玩具，相信大家一定能想出更有挑战性的玩具，你能否将我们锁环难度升级？出示：头脑风暴 通过 加一加 变一变 改一改等方法，制作出更美观、难度更大的锁环。【设计意图】创造性是劳技课的又一特征，在教学过程中，指导学生从多方面思考，开拓学生的思维，激发学生的想象。2.请大家欣赏还有哪些锁环。出示：各种各样的锁环图片我们的益智玩具有很多好处，介绍一些给大家，相信你看了之后会对益智游戏更感兴趣的。出示益智游戏好处：对孩子的好处，对中小学生的好处，对上班族的好处，对老年人的好处，对外出旅游者的好处，对家庭的好处六、总结课文、升华主题（2分钟）师：同学们，益智玩具需要我们不断地动手、动脑，才可以有更多的创造。相信大家在今后的学习过程中，一定会爱上创造，爱上生活。相机板书：动手 动脑 创造板书设计： 心锁环 弯小环置环内弯心形组合 动手 动脑 创造
