宁夏吴忠市利通区扁担沟 2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题.docx

1、扁担沟中心学校2021-2022年第一学期九年级语文期中试卷（总分：120分时间：120分钟）一、语言积累与应用（40分）1.加点字注音正确的一项是（）（2分）A.风骚（so）不屈不挠（ro）田圃（p）成吉思汗（hn）B.睿智（ru）怒不可遏（ji）陨落（yn）恪尽职守（k）C.灵柩（ji）强聒不舍（gu）亵渎（xi）锲而不舍（qi）D.枘凿（ruzo）以头抢地（qing）拮据（j）心无旁骛（w）2.下列没有错别字的一项是（）（2分）A.直截了当红装素裹一代天娇润如油膏B.断章取义涕泗横流脑羞成怒黎民百姓C.廓然无累重蹈覆辙化为无有无以伦比D.根深蒂固孜孜不倦寻章摘句不知所措3.下列句子中加点

2、成语使用不当的一项是（）（2分）A.阅读西游记，让我们一起感受唐僧和徒弟之间那份动人的舐犊之情。B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C.他这种凛然不可侵犯的独立人格，在历史的长河中一直熠熠生辉。D.“为中华之崛起而读书”，是周恩来少时就立下的鸿鹄之志。4.将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）（4分）时间飞了，_；皱纹深了，_；泪水干了，_；太阳落了，_。每一个泪痕生动起来梦的脚印留了下来月亮的笑容浮现出来躺在里面的故事丰盈起来 A B C D5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.傅雷家书中，两封信的核心是要儿子做一个坚强的人，要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子

3、之心。B.周亚夫军细柳节选自编年体通史史记，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。C.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，李清照、柳永是婉约派的代表人物。D.演讲是以口语表达方式面对听众，就某一问题发表自己观点的，阐述某一事理的活动，属于议论文。6下面语段中4句都有语病，请改正过来。（4分）随着我国与其他国家的频繁交往，使人们清楚地看到各行各业对人才的需求是越来越大。我们的学校要争取各种机会培养在职人员的业务水平。这是教育局发言人就人才问题发表的电视讲话的部分内容。这番讲话在社会上引起了强烈的很大的反响。一些想大展身手的人听了之后立马报名参加

4、培训，产生的既自信又激动的感受是难以形容的第句成分残缺，应删掉的词语是_。第句搭配不当，应将_改为_。第句词语赘余，应删去的词语是_。第句语序不当，应将_和 _交换。7名著阅读。(4分)快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。上面的诗句选自艾青的太阳的话，全诗运用了的修辞手法。其作用是8.仿照下面的句式，引用古诗文或古文名句，再写两个句子。（4分）什么是幸福？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是_

5、；幸福是_。9.默写填空。(16分)(1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，。(毛泽东沁园春雪)(2)山水之乐，(欧阳修醉翁亭记)(3)为什么我的眼里常含泪水？(艾青我爱这土地（4），到乡翻似烂柯人。（5）停杯投箸不能食，。（李白行路难）（6）月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（7）商山早行中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：，。(8)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现乐观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：，。(9)苏轼在水调歌头(明月几时有)中，以“， ”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。（10）岳阳楼记中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：，。醉翁亭记也有同样表现作

6、者与百姓同乐的句子是：，。二、阅读与理解(40分)（一）诗歌阅读（4分）10.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？(2分)11.通过行路难全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？(2分)(二)文言文阅读岳阳楼记(12分) 12.解释下列粗体的字(4分)曾其旧制衔远山朝晖夕阴去国怀乡13.下列句子加点词意思相同的一项是 ( )(2分)A登斯楼也斯是陋室B春和景明四时之景不同C此乐何极南极潇湘 D忧谗畏讥生于忧患14.把句子翻译成现代汉语，用“/”为句子划分停顿。(6分)(1)越明年，政通人和，百废具兴。_ (2)把酒临风，其喜洋洋者矣。（3） 湖上影子惟长堤一横湖心亭

7、一点与余舟一芥舟中人两三粒而已(三)现代文阅读（12分）棉花糖那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是

8、棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里

9、咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。果

10、然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。“站好了！”父亲站起身命令我。我很听话，毕恭毕敬地站着。随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我

11、伤心地说。“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。“爹.这辈子.只打过你一次。”父亲喘着气说。“您一次也没打过。”我感动得泣不成声。母亲在一边默默地流着泪。“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。“一根草？”周围的人全惊讶万分。我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来15.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分_16.水缸里的凉水明明不甜，父

12、亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（2分）_17.“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（2分）_18.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（3分）_呆呆地看着19.请说说文中“一根草”的特殊含义。（2分）_（四)现代文阅读(12分)弘扬劳动精神，淬炼学生成长习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味

13、着什么？“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。尚书有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（谚通修，粗俗，鲁莽）。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中

14、提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在平凡的世界中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。伟大出自平凡平凡造就伟大。很多时候,给我们最深感动的,正是那些最平凡的劳动者。疫情期间武汉环卫工人李兰萍凌晨4点就起床工作,“干干净

15、净,大家才不害病”;武汉江岸区车站街派出所的警察范靖,在夜以继日加班加点的同时,还自费给自己联系的困难群众送去粮油肉莱,“困难时刻要站在他们身边”;快递小哥朱红涛成为“流动的风景”,他不仅送包裹,还当社区采购员,“只要我们还在跑,武汉就不会停下来”在他们身上,“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理是如此生动。这样的劳动精神,让人拥有面对困难的勇气、冲破黑暗的力量,是我们每个人都应汲取的成长养分,也是我们的国家能够一次又一次穿越风雨的精神动力。不让劳动教育流于形式，尤需社会、学校、家长齐心协力创造更多有利条件，让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现

16、风采、感受快乐、实现成长。让青少年在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨练意志中涵养艰苦奋斗的精神，真正理解人间万事出艰辛。20.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（）（2分）A.青少年经过劳动的淬炼,才能真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值,实现人生的成长B.青少年因为种种原因产生“不识稼”的现象,在一定程度上折射出当今劳动教育淡化、弱化的现实.C.本文的中心论点是劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。D.第段采用总分结构形式,从个人到国家,阐述了具有劳动精神的必要性和重要性。21.选文第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）22.选文段的顺序可否调换？为什么？（2分）23.请分析本文的论证思路。（3分）24.请结合文章并联系实际生活，谈谈对青少年进行劳动教育的意义有哪些？（3分）三、作文(40分)25.中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文，不少于500字。提示：梳理议论文的写法，选择一个合适的角度，表明自己的观点，可立论，可驳论。选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。500字