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昆明的雨导学案一、学习目标：1.理解文中昆明雨和雨季中相关景、物、事的特点。2.品味简洁平淡的语言，发现文章所体现出来的昆明雨季的美，体会课文形散神聚的特点。3.体会作者文字中的深厚感情，理解文中的风土人情。二、学习过程：（一）导入：（二）预习检测（三）自读课文走近文本1.昆明的雨给作者留下了怎样的印象？2.围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物和事？3.你从本文中，读出了昆明雨季怎样的美？请找出相关的语句或段落，做好批注。读书方法指导：圈点批注（四）合作探究走进文本1.文章开篇为何要描绘给宁坤的画？2.本文表达了作者怎样的情感？3.昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的？小组合作，解决问题4.以画入文，以诗抒怀。昆明的雨季仙人掌说，昆明的雨季是湿润的悬空倒挂的仙人掌尚能存活开花菌子说，昆明的雨季是杨梅说，昆明的雨季是缅桂花说，昆明的雨季是（五）拓展延伸走出文本小结：汪曾祺把对昆明的想念，用“雨”这个带有浪漫色彩的意象传达出来，化抽象为形象，带出了昆明的景、物、事、人，形散神聚，书写了昆明独特的风土人情，表达了他对昆明生活的热爱与怀念之情。（六）作业布置推荐阅读人间草木翠湖心影我的故乡，做好批注。2
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