部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案+课件+导学案（集体备课定稿）.zip

1、八年级语文美丽的颜色学案八年级语文美丽的颜色学案班级班级 学号学号 姓名姓名 一、当堂训练一、当堂训练1.给下列加点字注音。简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ） 镭（ ）沉淀（ ） 热忱（ ） 骤雨（ ） 钋（ ） 2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ ）A.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。B.在座谈会上，参会人员对习总书记鞭辟入里的分析深受启发，不禁都鼓起掌来。C.国庆长假，大街上观光购物的人济济一堂，赏风景，品小吃，其乐无穷。D.凡是来到扬州的游客逢人便会指手画脚地说： “烟花三月下扬州，不虚此行！ ”3.下列各句中，没有语病的

2、一项是 （ ）A.中国国家主席习近平今年曾向外国记者表示：中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因，不接受“国强必霸”的逻辑。B.扬州好人张志成勇救村民张秀兰的事迹传开后，被誉为新时期“最美农民” 。C.经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。D.是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。4.下列解说有误的一项是 （ ）源:A.为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。 解说：这一句的标点符号使用正确。 B.日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说：这四个短语结构完全

3、相同。来C.五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说 ： “五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。D.鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看， “卖弄”属于贬词褒用 。二、拓展延伸二、拓展延伸攥一把芳香的泥土（厉彦林）攥一把芳香的泥土（厉彦林）故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。 早饭后， 跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜

4、，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通

5、人性的，可不能用 鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着： “这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！ ”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，

6、在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃” 。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！游子在外，根依然扎在故乡的泥土中。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物

7、生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。 5.爷爷、父亲和童年的“我”对土地感情都很深厚，用四字词语概括他们对土地的感情。（3 分） 6.文章第段在全文中有何作用？（4 分） 7.请赏析第段划线句子的表达效果。 （3 分） 8.结合全文内容，说说你对文章第段中“芳香”的理解。 （2 分） 等第 日期 、八年级语文美丽的颜色学案答案八年级语文美丽的

8、颜色学案答案二、当堂训练二、当堂训练1.给加点字注音。简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ） 镭（ ）沉淀（ ） 热忱（ ） 骤雨（ ） 钋（ ） 2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ B ）A.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。B.在全国文艺工作者座谈会上， 参会人员对习总书记鞭辟入里的分析深受启发，不禁都鼓起掌来。C.国庆长假，大街上观光购物的人济济一堂，赏风景，品小吃，其乐无穷。D.凡是来到扬州的游客逢人便会指手画脚地说 ： “烟花三月下扬州，不虚此行！ ”3.下列各句中，没有语病的一项是 （ A ）A.中国国家主席习近平今年曾向

9、外国记者表示：中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因，不接受“国强必霸”的逻辑。B.扬州好人张志成勇救村民张秀兰的事迹传开后，被誉为新时期“最美农民” 。C.经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。D.是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。4.下列解说有误的一项是 （ C ）来源:A.为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。 解说：这一句的标点符号使用正确。 B.日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说：这四个短语结构完全相同。来C 五亭桥高度的技术水平和不朽

10、的艺术价值， 充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说： “五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。D鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看， “卖弄”属于贬词褒用 。【答案】C【答案】C【解析】【解析】试题分析：仔细阅读各项句子，了解所涉及的语文基础知识，根据所学积累，了解这些知识特点，判断正误。C 错，此句的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧” 。试题分析：仔细阅读各项句子，了解所涉及的语文基础知识，根据所学积累，了解这些知识特点，判断正误。C 错，此句的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧” 。二、课后巩固二、课后巩固攥一把芳香的泥土（厉彦林）攥一把

11、芳香的泥土（厉彦林）故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、

12、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用 鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，

13、用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着 ： “这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！ ” 那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个

14、个除了眼睛外，都成了“泥娃娃” 。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂

15、扬向上的力量。 （摘自人民日报 ，有改动）5.爷爷、父亲和童年的“我”对土地感情都很深厚，用四字词语概括他们对土地的感情。 （3 分） 6.文章第段在全文中有何作用？（4 分） 7.请赏析第段划线句子的表达效果。 （3 分） 8.结合全文内容，说说你对文章第段中“芳香”的理解。 （2 分） 等第 日期 5 （3 分）感情：视若珍宝（当作命根、爱惜保护） 、庄重虔诚、享受依恋（喜5 （3 分）感情：视若珍宝（当作命根、爱惜保护） 、庄重虔诚、享受依恋（喜爱陶醉、难离泥土）爱陶醉、难离泥土）6 （4 分）内容上：交代了故乡地势特点（1 分） ，运用了比喻的修辞方法，把6 （4 分）内容上：交代了故

16、乡地势特点（1 分） ，运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地” ， （1 分）生动形象地表现了“我”对故乡深深故乡比喻成“心灵皈依的圣地” ， （1 分）生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。 （1 分）的眷恋。 （1 分）结构上：引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。 （为下文写我对儿时的回结构上：引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。 （为下文写我对儿时的回忆铺垫） （1 分）忆铺垫） （1 分）7 （3 分）运用拟人，生动形象地写出菜园农作物生7 （3 分）运用拟人，生动形象地写出菜园农作物生长繁茂，表现我对这片土长繁茂，表现我对这片土地的热爱。地的热爱。8.“芳香”

17、一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上8.“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的土壤是砂土质的，干净、爽气” ，闻起来是芳香的。 （1 分） ；另一层含义是它的象征义，在这的，干净、爽气” ，闻起来是芳香的。 （1 分） ；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的无私、伟大、宽容、奉献，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力里象征泥土的无私、伟大、宽容、奉献，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量。 （1 分）量。 （1 分）美丽的颜色美丽的颜色班级：八（ ） 主备人： 课时数：1班级：八（ ） 主备人： 课时数：1课型：新授 复备人： 日 期：课型：新授 复备人：

18、日 期：教学目标：教学目标： 1.了解传记文学的特点。 2.学习刻画人物的方法。 3.学习居里夫妇对待科学的人生态度。教学重点：教学重点： 1.学习刻画人物的方法。 2.学习居里夫妇对待科学的人生态度。教学难点教学难点： 学习居里夫妇对待科学的人生态度。教学过程：教学过程： 一、导入新课，出示目标 一、导入新课，出示目标 爱因斯坦在悼念玛丽居里一文中说： “我幸运地同居里夫人有 20 年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。 ”二、预习交流，学生主讲二、预习交流，学生主讲1.作者简介2.背景介绍3.重要字词辨析。 三、初读感知 三、初读感知 自由读课文，划分文章层次，概括每部分大

19、意。 四、再读体悟 四、再读体悟 1.朗读 2-7 自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。 2.在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的？为什么要这样分工？ 3.居里夫人负责的工作是怎样的？找出对这份工作的描写的语句。五、合作探究五、合作探究在那么简陋的条件下， 经过几年的艰辛工作， 居里夫妇终于取得成功。 居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？ 六、当堂训练 六、当堂训练 完成学案“当堂训练”部分。 七、布置作业七、布置作业完成学案“拓展延伸”部分。教学后记：教学后记：新新课课导导入入 爱因斯坦在爱因斯坦在悼念玛丽悼念玛丽居里居里一文中说：一文中

20、说：“我幸运地同居里夫人有我幸运地同居里夫人有2020年崇高而真挚的友谊。我年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。对她的人格的伟大越来越感到钦佩。” “她一生中最伟大的科学功绩她一生中最伟大的科学功绩证明放射性证明放射性元素的存在并把它们分离出来元素的存在并把它们分离出来所以能取得，所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读阅读美丽美丽的颜色的颜色，就是阅读居里夫人的灵魂，可以

21、了解，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。 美丽的颜色艾芙艾芙居里居里学习目标1.了解传记特点，学习刻画人物的方法。2.感悟居里夫妇对待科学的人生态度。 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），居里夫人和），居里夫人和皮埃尔皮埃尔居里居里的小女儿，的小女儿，居里夫人传居里夫人传的作者，的作者，优秀优秀的音乐教育家的音乐教育家和人物传记作家。和人物传记作家。作者简介 居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔仅隔8 8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最年的时间内就分别摘取了两门

22、不同学科的最高科学桂冠高科学桂冠诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可并且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。谓智慧超群、硕果累累。背景简介 居里夫人传居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙由居里夫人的小女儿艾芙居里在母亲去世居里在母亲去世3 3年后写成。该传记详细叙述了居年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔居里的居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，度。写出了

23、居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。视金钱如粪土的可贵精神。简简陋陋（ ） 燥燥热（热（ ） 冻冻僵僵（ ）镭镭（ ） 钋钋（ ） 沉沉淀淀（ ） 热热忱忱（ ） 幼幼稚稚（ ） 轮轮廓廓（ ） 窒窒息（息（ ） 骤骤雨（雨（ ） l l u uz z o ojinjinl l i ididi n nppchch n nzhzh kuku zhzh u u zhzh 字词识记u自由读课文，划分文章层次，概自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。括每部分大意。整体感知文章可以分为四部分：文章可以分为四部分：第一部分（第一部分（1 1）：总起概括玛丽：总起概括玛丽居里两次快乐

24、的时期。居里两次快乐的时期。第二部分（第二部分（2-72-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，但是他们以苦为乐。但是他们以苦为乐。第三部分（第三部分（8-198-19）：写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观：写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观设想。设想。第四部分（第四部分（18-2618-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景。：写居里夫妇终于发现镭的场景。1.朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。再读体悟2.在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的？为什么要这样分工？3.居里夫人负责的工作是怎样的？在文中找出对

25、这份工作的描写的语句。工作环境工作环境 夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻僵冻僵”工作设备工作设备 设备极其简陋设备极其简陋没有把有害气体排没有把有害气体排出去的出去的“通风罩通风罩”恶劣恶劣简陋简陋工工作作条条件件棚屋的破旧棚屋的破旧 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。忱和坚毅执著的品质。2.2.在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的？为什么要这样分工？工的？为什么要这样分工？ 皮埃尔在室内确定镭的特性，玛丽炼制提取纯皮埃尔在室内确定镭的特性，玛丽炼制提取纯镭盐。镭盐。 这样分工

26、是因为丈夫细致严谨，适于在棚屋里这样分工是因为丈夫细致严谨，适于在棚屋里专心做细巧的试验，玛丽大胆勇敢，做专心做细巧的试验，玛丽大胆勇敢，做“壮工的工壮工的工作作”，这样便于提高效率。，这样便于提高效率。“男子的职务男子的职务”“”“反自然反自然”穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉喉她独自一个人就是一家工厂她独自一个人就是一家工厂离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分离炼制分离炼制工作日变成了工作月、工作年工作日变成了工作月、工作年工作工作强度强度难度难度巨大巨大2.2.居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中居

27、里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句。找出对这份工作的描写的语句。 在如此艰苦的工作条在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说，她作，居里夫人怎么说，她的感觉是什么？的感觉是什么？ 面对这样的工作条件与工作强度，居里夫面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：人却说： “然而我们生活中最美好而且最快乐的几然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” “虽然我们的工作条件给我们许多困难，虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。但是我们仍然觉得很快乐

28、。” “这个时期是我丈夫和我的共同生活中的这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。英勇时期。” 在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？合作探究“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找小心翼翼地走上前去找”“身体前倾身体前倾” “热切地望着热切地望着”“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样着孩子一样”面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。刻苦钻研、勇于实践刻苦钻研、勇于实践坚韧执着、以苦为乐坚韧执着、以苦为乐热爱科

29、学、献身科学热爱科学、献身科学淡泊名利淡泊名利美美丽丽的的颜颜色色以以苦苦为为乐乐伟伟大大发发现现总起总起两次快乐时期两次快乐时期居里夫妇研究镭居里夫妇研究镭的条件与经历的条件与经历条件简陋条件简陋辛勤工作辛勤工作居里夫妇发现镭居里夫妇发现镭美丽、喜悦美丽、喜悦知识梳理 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。课堂总结