部编版八年级语文上册《三峡》教案+课件+导学案（集体备课定稿）.zip

1、八年级语文三峡学案八年级语文三峡学案班级班级 姓名姓名 学号 学号 一、当堂训练一、当堂训练1.三峡，指的是长江上游的 峡、 峡、 峡。郦道元， （朝代）范阳涿县人， 家、 家。2. 是我国第一部记述河道水系的专书，但内容非常简略。郦道元的 是我国古代 名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与 ；涉及南方江河，则博采 ，精心选择，细致加工，融汇成文。3.给加点字注音。略无阙处（ ） 属引凄异（ ） 不见曦月（ ）夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ）4.解释下列加点的字词。略无阙处（） 重岩叠嶂（ ）不见曦月（ ） 或王命急宣（ ）虽乘奔御风（

2、） 则素湍绿潭（ ）飞漱其间（） 良多趣味（ ）属引凄异（ ） 晴初霜旦（ ）空谷传响（ ） 猿鸣三声泪沾裳（ ）5.翻译下列句子。（1）自非亭午夜分,不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3）素湍绿潭，回清倒影。 （4）清荣峻茂，良多趣味。 （5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。 （6）空谷传响，哀转久绝。 二、巩固练习二、巩固练习【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡） 【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。

3、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。6.解释下列加点的字（1）略无阙处( ) （2）属引凄异( )（3）既而渐近( ) （4）则玉城雪岭际天而来 ( )7.请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（2 分）至于夏水襄陵 自既望以至十八日为盛8.用现代汉语翻译下面句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）浙江之潮，天下之伟观也。 9.甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其 、 的特点，描写春冬之水则紧扣其 的特点，以“素湍”“回清”“ ”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成

4、趣。乙段从 、色、 等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。等第等第 日期日期 答案答案三、对比阅读6.（1）完全 （2）延长 （3）不久 （4）城墙7.至于夏水襄陵。自既望以至十八日为盛。（每小题 1 分，共 2 分）8.（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（2）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。9. 水势大 水流急 清澈 悬泉（或飞漱瀑布） 形 声（或势）（每空 1 分，共 6分）钱塘江的海潮，是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八，这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般，过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭

5、一般，波涛好像从天上堆压下来，发出很大的声音，就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说 ： “海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。 ” 就像这样一般。三 峡三 峡班级：八（ ） 主备人： 课时数：2班级：八（ ） 主备人： 课时数：2课型：新授 复备人： 日 期：课型：新授 复备人： 日 期：学习目标：学习目标： 1积累文言知识，提高文言文的朗读和翻译能力。 2了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 3学习课文写景的方法，体会其语言的精妙。学习重点：学习重点： 积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高

6、文言文的朗读和翻译能力。学习难点学习难点：学习课文写景的方法，体会其语言的精妙。 第一课时第一课时学习目标1朗读课文，读准字音，读通句子，读出情调。2学生自读课文，对照注释，疏通文意。学习过程一、赏景导入1投影显示三峡风光图。三峡，指的是长江上游的瞿塘峡、巫峡、西陵峡。2齐读学习目标。3作者介绍。二、诵读明意1学生初读课文。（1）利用工具书，读准字音。（2）指学生朗读，师生正音。最后齐读重点字词。（3）完成学案“预习检测”部分。2教师指导学生朗读。（1）教师播放示范朗读录音或教师范读，要求学生听读，把握节奏、韵律及情调。（2）教师提示朗读需要注意的地方。（3）学生赛读。（4）学生齐读课文，根据

7、朗读提示，努力读出最佳效果。3理解词句意思。（1）自主学习，对照注释，借助工具书，解释翻译，画出疑点。（2）小组合作，交流解疑。（3）学生质疑，其余学生解疑。学生难解的，老师指导解疑。（3）每小组选一代表翻译句子，解释重点字词。4师生共同梳理重点文言字词知识。（1）通假字。（2）其余重点注释。（3）互文与并提。三、小结收获四、布置作业1完成学案“当堂训练”部分。2整理课堂笔记并背诵课文。第二课时第二课时学习目标：1理清文章思路内容，把握四季景色的不同特点。2引导学生体会文章的意境和作者的思想感情，涵泳品味文章的语言。学习过程：一、复习检查检查重点字词解释和句子翻译。二、赏析美景根据文章想象三峡

8、壮景， 把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。学生分组交流， 每组负责一个语段， 然后选四位同学全班交流。1学生明确：第 1 段重点写山，突出山势峰峦重迭、雄峻险拔。2学生明确：第 2、3、4 段写水，描绘不同季节的不同景象。3学生明确：第 3 段写三峡春冬之景。风光秀丽，挺拔超脱。4学生明确：第 4 段写三峡秋景。三、品读语言学生品读体味写景语言的妙处。只要学生能说出一点，教师即应给予褒扬。学生齐读重点语句，感受其语言美的特质。四、拓展阅读1.阅读李白的早发白帝城 一诗，请说出它和本文内容上的联系。2.学生读诗，思考，明确：早发白帝城和三峡都描写了三峡风光，前者是诗，后者为游

9、记散文。五、小结收获1学了本文，你有什么收获？2三峡向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷， 读来令人神往。 作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀，我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地。郦道元用文笔装点三峡， 科学家用智慧改造三峡， 亲爱的同学们，现在就让我们走近三峡， 用自己的独特歌喉赞美三峡， 将来，我相信， 三峡古老的历史画卷上会留下属于我们的一笔的！六、布置作业1完成学案“巩固练习”部分。2默写课文及背诵课文翻译。教学后记：教学后记：三三 峡峡郦道元郦道元1朗读课文，读准读通。2对照注释，疏通文意。学习目标： 郦道元，北魏范阳人，范阳人，地理学家、散文家。所著的水经注是一部有很高

10、文学价值的地理学巨著。本文节选自。本文节选自水经注水经注，是一篇，是一篇游记散文。 水经水经是魏晋时代无名氏所著的是魏晋时代无名氏所著的一部记一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元集了有关全国水道的记载以及自己游历各地元集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为跋涉山川的见闻为水经水经作注释，对作注释，对水经水经中的记载加以详细阐明和补充。书中叙述了中的记载加以详细阐明和补充。书中叙述了各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地山水作了生动的描绘，文笔简洁精美。地山水作了生动的描绘，文笔简洁精

11、美。 作家作品三三 峡峡 北魏北魏郦道元郦道元 自自 三峡三峡 七百里中，两岸连山，略无阙处；重七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见亭午夜分，不见曦曦(x)(x)月月。 至于至于 夏水夏水襄襄陵，沿陵，沿溯溯(s) (s) 阻绝。或阻绝。或 王命急宣，王命急宣，有时朝发白帝有时朝发白帝，暮到江陵，其间，暮到江陵，其间 千二百里，千二百里，虽虽 乘奔乘奔御风，不以疾也御风，不以疾也。 春冬之时，则春冬之时，则 素湍绿潭，回清倒影。绝素湍绿潭，回清倒影。绝巘巘(yn)(yn) 多生怪柏，悬泉瀑布，飞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱漱(sh)(sh)其

12、间。清荣峻茂，良其间。清荣峻茂，良多趣味。多趣味。 每至每至 晴初霜旦，林寒涧肃，常有晴初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀引凄异，空谷传响，哀转转久绝。故久绝。故 渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东巴东三峡三峡 巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳！泪沾裳！” 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿 溯 阻绝。或王命急宣，有时朝 发 白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘 奔 御风，不 以 疾也。在完全,全部同“缺”，空隙，缺口即“重叠岩嶂”。即“隐蔽天日”。如果日光，这里指太阳即“自非亭午不见曦

13、，自非夜分不见月”。到 冲上,漫上顺流而下逆流而上隔断有早晨从(于)傍晚这即使 飞奔的马驾着如,比得上快(舟)1在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。2到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬春冬之之 时时，则则 素素 湍湍 绿潭，回清绿潭，回清 倒影。倒影。 绝巘绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞飞

14、 漱漱 其其间。间。 清清 荣 峻峻 茂，茂， 良良多趣味。多趣味。 每每至至晴初霜晴初霜旦旦，林寒涧，林寒涧肃肃，常有高猿，常有高猿长啸啸， 属属 引引 凄异，空谷传凄异，空谷传响响，哀，哀转转久久 绝绝。 故故渔渔者者歌曰歌曰: :“巴东巴东三三峡巫峡长峡巫峡长, ,猿鸣猿鸣三三声声泪沾裳泪沾裳. .”的季节,时候连词,不译白色的 急流即“素湍回清，绿潭倒影”。极山峰在(于)飞泻 冲荡代词繁茂,茂盛(水) (树)(山)(草)甚，很到早晨寂静即“林涧寒肃”。拉长声音叫连接延长回声停止，消失所以打鱼的人确数概数。三声:几声。在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种

15、景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫,(声音)连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝巘多生怪柏通假字略无阙处“阙” 同“缺”, 空缺。隔断停止，消失极知识积累互文：重岩叠嶂：隐天蔽日：林寒涧肃：即“重叠岩嶂”。 知识积累即“隐蔽天日”。 即“林涧寒肃”。并提：自非亭午夜分，不见曦月：素湍绿潭，回清倒影：即 “自非亭午

16、，不见曦；自非夜分，不见月” 。即“素湍回清，绿潭倒影”。三峡第二课时1理清文章思路，把握景色特点。2品味文章语言，学习写景方法。学习目标： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。一点也不同“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有即使飞奔的马漫上快如一、重点字词解释：复习检查 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

17、，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋着清波极高的山峰一、重点字词解释：4、秋季的凄清萧瑟。概括课文每一层所描写的景色及特点。1、总写山的雄伟险峻。2、夏天江水浩荡迅猛。3、春冬的秀美奇丽。赏析美景学习写法文章虽只有155字，却写出了七百里三峡的万千气象。请仔细阅读课文，结合具体语句来揣摩作者是怎样写出景物特点的？提示：写景的一般方法动静结合、多感官（听觉、视觉、嗅觉、触觉）结合、正侧面结合、虚实结合、对比衬托、运用修辞手法等 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体? 本文重在写水，而夏水最盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣。故而合为一体描绘。总体来说,是根据水由旺(涨)到枯(落)的变化写的.质疑探究质疑探究 三峡两岸山很高，没有空缺，利于蓄水；峡谷长，蓄水量大；水位落差大，江面窄，水流迅猛，能量储存丰富。（充分利用水能资源发电，调节水位，控制流量，利于下游防洪。） 结合本文所描述的三峡的特点，说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程？