人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第六单元 文无定格 贵在鲜活（共13张PPT）.ppt

1、4 4、富有情趣、富有情趣散文：散文：1 1、形式新颖生动、形式新颖生动2 2、不拘一格、不拘一格3 3、贴近生活、贴近生活贴近生活，机动灵活，富有情趣，在体现这种艺术特贴近生活，机动灵活，富有情趣，在体现这种艺术特征方面，古代散文从不自觉到自觉，有其发展过程。征方面，古代散文从不自觉到自觉，有其发展过程。先秦：哲学著作和史学著作中的例证和穿插的小故事。先秦：哲学著作和史学著作中的例证和穿插的小故事。魏晋南北朝时期：笔记体小说魏晋南北朝时期：笔记体小说世说新语世说新语大量记述大量记述魏晋时期士大夫的言行。魏晋时期士大夫的言行。唐宋两代：中国散文发展的高峰期，种种不拘形式，唐宋两代：中国散文发展

2、的高峰期，种种不拘形式，风趣活泼，堪称典范。风趣活泼，堪称典范。封建时代后期：封建文学的转型，顺着杂文一路，于封建时代后期：封建文学的转型，顺着杂文一路，于晚明时期，掀起小品文创作热潮。晚明时期，掀起小品文创作热潮。 小品文是散文的流派，其内容经小品文是散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过反省思想传常是在生活中，作者经过反省思想传达给读者的讯息，内容题材不限。达给读者的讯息，内容题材不限。 小品文是一种寓有抒情意味和讽小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。它在中国有着悠久刺性的短小散文。它在中国有着悠久的历史和多种样式。的历史和多种样式。小品文小品文 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子

3、路、曾皙、冉有、公西华侍坐记述了孔子记述了孔子和四个学生日常生活中的一次谈话，以言志为线索，和四个学生日常生活中的一次谈话，以言志为线索，展现了学生们的志向和性格，表达了孔子的思想态度。展现了学生们的志向和性格，表达了孔子的思想态度。春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序全面地记叙了一次春夜游赏全面地记叙了一次春夜游赏的经历和感受，充满了浓厚的生活情趣。的经历和感受，充满了浓厚的生活情趣。项脊轩志项脊轩志通过记叙项脊轩这间小小书斋，动情地回顾了自己青通过记叙项脊轩这间小小书斋，动情地回顾了自己青少年时代的生活和志趣，并由此引出自己和亲人的很少年时代的生活和志趣，并由此引出自己和亲人的很多平凡的日

4、常琐事的回忆，表现了物在人亡，三世变多平凡的日常琐事的回忆，表现了物在人亡，三世变迁的感慨，表达了怀念祖母、母亲、妻子的深厚感情。迁的感慨，表达了怀念祖母、母亲、妻子的深厚感情。以上三篇文章都注重选取生活小事、平凡场景，表现以上三篇文章都注重选取生活小事、平凡场景，表现作者的思想情感和人生感受。作者的思想情感和人生感受。1 1贴近日常生活，富于生活情趣。贴近日常生活，富于生活情趣。 这三篇文章有的是特定的谈话场景的如实这三篇文章有的是特定的谈话场景的如实纪录，有的是叙议结合的抒情诗赋，有的是借纪录，有的是叙议结合的抒情诗赋，有的是借物抒情，回忆性小品。这些作品在形式上不受物抒情，回忆性小品。这

5、些作品在形式上不受羁绊，随意洒脱。李白在羁绊，随意洒脱。李白在春夜宴从弟桃花园春夜宴从弟桃花园序序中先发中先发“浮生若梦，为欢几何浮生若梦，为欢几何”的感慨，的感慨，再抒写宴游的经过和乐趣；归有光则把对世事再抒写宴游的经过和乐趣；归有光则把对世事变迁的无限伤感融入对项脊轩的描写中、对亲变迁的无限伤感融入对项脊轩的描写中、对亲人音容笑貌的回忆中人音容笑貌的回忆中这些作品的创作拓宽这些作品的创作拓宽了散文的视野，摆脱了形式的束缚。了散文的视野，摆脱了形式的束缚。2 2形式各异，灵活多变。形式各异，灵活多变。 这三篇文章都是用较为凝练简洁的语言表达情感这三篇文章都是用较为凝练简洁的语言表达情感的。的

6、。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子对学中孔子对学生的评价和人生态度从生的评价和人生态度从“哂之哂之”和和“喟然叹曰喟然叹曰”这两这两处就得到了充分的展现；处就得到了充分的展现；春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序中，中，李白用李白用“夫天地者，万物之逆旅也；而光阴者，百代夫天地者，万物之逆旅也；而光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何之过客也。而浮生若梦，为欢几何”几句便道出了千几句便道出了千百代文人志士的共同感叹；百代文人志士的共同感叹；项脊轩志项脊轩志结尾一句，结尾一句，融入了作者的无限感伤之情，道尽了世事沧桑，物是融入了作者的无限感伤之情，道尽了世事沧桑

7、，物是人非的感慨，寄托了作者对往事、对亡妻的缅怀和眷人非的感慨，寄托了作者对往事、对亡妻的缅怀和眷恋之情。这些感情都沉浸在简洁的语言中，却生发出恋之情。这些感情都沉浸在简洁的语言中，却生发出动人心魄的力量。动人心魄的力量。3 3用凝练的语言表达丰富的情感。用凝练的语言表达丰富的情感。1 1、感受它的生活气息。、感受它的生活气息。 这类文章，没有说教，直接记录或描这类文章，没有说教，直接记录或描写实际生活，较多地保持生活的原汁原味。写实际生活，较多地保持生活的原汁原味。 这些作品，能带我们穿越时间的隧道，这些作品，能带我们穿越时间的隧道，亲切地感受到从春秋直到明清时期种种生亲切地感受到从春秋直到

8、明清时期种种生活情境，从而丰富我们的知识和见闻，有活情境，从而丰富我们的知识和见闻，有助于陶冶情操，增进对生活的热爱。助于陶冶情操，增进对生活的热爱。2 2、感受其中的情趣。、感受其中的情趣。 这类作品，生动活泼，既有生活之情这类作品，生动活泼，既有生活之情趣，又不乏理趣，不论雅俗，都别有一种趣，又不乏理趣，不论雅俗，都别有一种风神趣味。风神趣味。3 3、欣赏它的摆脱拘束，务去陈言。、欣赏它的摆脱拘束，务去陈言。 作者笔墨省净，讲求素材的提炼，选作者笔墨省净，讲求素材的提炼，选择生活中最有情味的细节或景物中最具特择生活中最有情味的细节或景物中最具特征的部分加以表现，而行文自由畅快，意征的部分加以表现，而行文自由畅快，意到笔随，求真求切，自赏自识，在与题材到笔随，求真求切，自赏自识，在与题材相适应的平易自然的描写中，取得引人入相适应的平易自然的描写中，取得引人入胜的效果。胜的效果。 我们应从古代作家自由我们应从古代作家自由创作的精神中接受启发，用创作的精神中接受启发，用清新活泼清新活泼的语言，写日常生的语言，写日常生活中的活中的真实情感真实情感。