病原生物学与免疫学说课课件.ppt

1、SiChuan Engineering Technical College-1959病原生物学及免疫学病原生物学及免疫学护理系：卢军霞护理系：卢军霞SiChuan Engineering Technical College-1959主要内容 第一部分第一部分 整体设计说课整体设计说课 第二部分第二部分 教学单元说课教学单元说课SiChuan Engineering Technical College-19593SiChuan Engineering Technical College-1959课程整体设计情况介绍课程整体设计情况介绍课程的定位课程的定位 与目标与目标 设计理念 与思路课程对教学

2、条件的课程对教学条件的要求及现实情况要求及现实情况学生基础和智学生基础和智能特点分析能特点分析教学模式及教教学模式及教学方法手段学方法手段 教学内容选取和教学组织安排SiChuan Engineering Technical College-1959一、课程的定位与目标一、课程的定位与目标是高职高专临床、护理、口腔及中医各专是高职高专临床、护理、口腔及中医各专业必修的重要的医学基础课业必修的重要的医学基础课对学生职业能力培养和职业素养养成起重对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑和促进作用要支撑和促进作用为后续课程衔接做好铺垫为后续课程衔接做好铺垫SiChuan Engineering T

3、echnical College-1959二、教学设计理念与思路二、教学设计理念与思路 贴近临床、服务临床贴近临床、服务临床 以职业能力培养为重点以职业能力培养为重点 适应医学领域职业岗位的任职要求适应医学领域职业岗位的任职要求 为继续学习的能力打下扎实的基础为继续学习的能力打下扎实的基础 课程设计上，充分体现职业性、实践性和开放性的要求课程设计上，充分体现职业性、实践性和开放性的要求SiChuan Engineering Technical College-1959三、教学内容选取与教学组织安排三、教学内容选取与教学组织安排 医学微生物学医学微生物学 Medical MicrobilogyM

4、edical Microbilogy 医学免疫学医学免疫学 Medical ImmuologyMedical Immuology 医学寄生虫学医学寄生虫学 Medical Parasiteology Medical Parasiteology 1. 1. 教学内容的选取教学内容的选取SiChuan Engineering Technical College-1959 医学微生物学主要讲授三大类微生物医学微生物学主要讲授三大类微生物 生物学性状生物学性状 致病性致病性 免疫性免疫性 实验室检查实验室检查 防治防治细细菌菌支支原原体体衣衣原原体体细细菌菌细细菌菌螺螺旋旋体体立立克克次次体体病病毒毒

5、放放线线菌菌真真菌菌SiChuan Engineering Technical College-1959 医学免疫学基础免疫免疫病理免疫检测免疫预防AntigenAntibodyComplementMHC免疫学应用超敏反应免疫耐受移植免疫肿瘤免疫SiChuan Engineering Technical College-1959 人体寄生虫学医医学学原原 虫虫医医学学蠕蠕虫虫医医学学节肢节肢动物动物形态结构形态结构生活史生活史传染源传染源传播途径传播途径所致疾病所致疾病易感人群易感人群防治防治SiChuan Engineering Technical College-19592. 2. 教学内

6、容的组织与安排教学内容的组织与安排 理论理论45 45 实验实验1515-绪论绪论 1 1医学免疫学医学免疫学 15 15 细菌学细菌学 13 13实验一实验一 微生物的形态结构微生物的形态结构 3 3病毒学病毒学 10 10 实验二实验二 细菌感染的检测细菌感染的检测 3 3其他病原微生物其他病原微生物 2 2 实验三实验三 病毒感染的检测病毒感染的检测 3 3医学原虫学医学原虫学 1 1 实验四实验四 医学蠕虫的形态与检测医学蠕虫的形态与检测 3 3 医学蠕虫学医学蠕虫学 2 2 实验五实验五 医学原虫的形态与检测医学原虫的形态与检测 3 3医学节肢动物学医学节肢动物学 1 1-SiChu

7、an Engineering Technical College-19593.课程重难点内容及解决方法SiChuan Engineering Technical College-1959 专题讲座 为学生开设医学研究前沿及公共卫生突发事件、公共卫生热点问题等学术讲座，开阔学生的视野 SARSSARS专题（专题（20032003年）年） 医院感染专题（医院感染专题（20042004年）年） 幽门螺杆菌专题（幽门螺杆菌专题（20052005年）年） 禽流感专题（禽流感专题（20062006年）年） 细菌耐药专题（细菌耐药专题（20072007年）年） 手足口病手足口病(2008(2008年年) )

8、 H1N1H1N1流感（流感（20092009年）年）SiChuan Engineering Technical College-1959三、学生基础和智能特点分析三、学生基础和智能特点分析u 大部分学生u 有一定的专业理论基础，但对理论理解很不透彻u 操作技能、分析和解决问题的能力还很欠缺u 对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习u 学习的积极性和主动性还比较差 u 少部分学生u 学习动机不明：特别关注u 普高生专业基础薄弱u 教学策略：u 运用直观的教学手段、灵活多样的教学方法、突出实训教学等适应高职学生特点的教学方案，帮助学生理解知识，激发学生学习兴趣，提高教学效果u 引导学生主动

9、学习，拓展知识SiChuan Engineering Technical College-1959五、教学模式及教学方法五、教学模式及教学方法免疫学理论抽象难懂免疫学理论抽象难懂微生物学和寄生虫学知识繁杂，易混淆，难记忆微生物学和寄生虫学知识繁杂，易混淆，难记忆采用各种教学方法，深入浅出，帮助学生理解记忆采用各种教学方法，深入浅出，帮助学生理解记忆学生为主体；教师为主导；技能训练为主线；主体教育为宗旨。实行启发式讨论式教学，讲练结合，运用案例教学、仿真模拟、情景教学等新进教学方法。学生为主体；教师为主导；技能训练为主线；主体教育为宗旨。实行启发式讨论式教学，讲练结合，运用案例教学、仿真模拟、情

10、景教学等新进教学方法。针对目前学生状况，用适当的教学方法调动学生学习积极性。针对目前学生状况，用适当的教学方法调动学生学习积极性。 SiChuan Engineering Technical College-19591.1.启发式：补体的发现启发式：补体的发现SiChuan Engineering Technical College-1959 2.比喻式：T淋巴细胞表面分子及其作用T T淋巴细胞淋巴细胞SiChuan Engineering Technical College-1959The kiss of deathSiChuan Engineering Technical College-

11、1959 3.3.案例教学法：将临床中与病原生物及免疫学相关的知识渗透到理案例教学法：将临床中与病原生物及免疫学相关的知识渗透到理论教学中，让课堂更生动，教学效果更明显。论教学中，让课堂更生动，教学效果更明显。 人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 产生与狂犬病毒特异性结合的抗体产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 这种人工免疫方式称这种人工免疫方式称 ( (主动主动) )免疫免疫SiChuan Engineering Technical Col

12、lege-1959 4.4.公共突发事件与理论教学相结合公共突发事件与理论教学相结合 近年来，不断有新的传染病出现，如、禽流感、近年来，不断有新的传染病出现，如、禽流感、型甲型流感，在教学中，我们要不断关注相关型甲型流感，在教学中，我们要不断关注相关情况，并在课堂上用微生物及免疫学的知识原理对学生情况，并在课堂上用微生物及免疫学的知识原理对学生进行讲解。增加同学们的信息量，并能运用到日常生活进行讲解。增加同学们的信息量，并能运用到日常生活中中SiChuan Engineering Technical College-1959 5.5.将科研论文与理论教学相结合将科研论文与理论教学相结合 在授课

13、中，将在临床工作中撰写的科研论文的数据结果，在授课中，将在临床工作中撰写的科研论文的数据结果，查阅的参考文献资料融合到课堂教学中查阅的参考文献资料融合到课堂教学中 葡萄球菌感染情况及耐药性分析葡萄球菌感染情况及耐药性分析 肠道杆菌感染情况及耐药性分析肠道杆菌感染情况及耐药性分析 非发酵感染情况及耐药性分析非发酵感染情况及耐药性分析 泌尿生殖道支原体感染情况分析泌尿生殖道支原体感染情况分析 12801280例血培养结果分析例血培养结果分析 临床真菌感染情况分析临床真菌感染情况分析 SiChuan Engineering Technical College-1959 病毒病毒恐怖地带恐怖地带拍摄于

14、拍摄于19951995年，展现了一个骇人听闻的年，展现了一个骇人听闻的病毒故事。变异之后的病毒造成了致死性传染病，而且以空病毒故事。变异之后的病毒造成了致死性传染病，而且以空气传播的形式在美国本土蔓延开来。气传播的形式在美国本土蔓延开来。 虽然这个故事是虚构的，虽然这个故事是虚构的，但是这部影片从多个角度，为我们提供了了解病毒的一个很但是这部影片从多个角度，为我们提供了了解病毒的一个很好的材料。好的材料。 6.影视书籍与理论教学相联系影视书籍与理论教学相联系SiChuan Engineering Technical College-1959血吸虫送瘟神 毛泽东主席在1958年7月1日，得知江西

15、省余江县消灭了血吸虫病后，“浮想联翩”“夜不能寐”而创作的两首七律诗歌SiChuan Engineering Technical College-1959 7.7.动画视频与理论教学相结合动画视频与理论教学相结合 免疫学理论很抽象，学生不好理解。但如配以相应动画，免疫学理论很抽象，学生不好理解。但如配以相应动画，可让学生更直观。如抗原抗体结合，免疫细胞分化均有可让学生更直观。如抗原抗体结合，免疫细胞分化均有相应的视频文件相应的视频文件 8.8.建立网络课程体系建立网络课程体系 将教学大纲、电子教案、多媒体课件、实践指导、课后将教学大纲、电子教案、多媒体课件、实践指导、课后习题、网上测试、视频等

16、资料登录网上，供学生在课后习题、网上测试、视频等资料登录网上，供学生在课后查阅。调动了学生的学习兴趣查阅。调动了学生的学习兴趣SiChuan Engineering Technical College-1959六、课程对教学条件的要求及现实情况六、课程对教学条件的要求及现实情况 1.学校配有病原生物及免疫学实验室 2.并配备有高压蒸汽灭菌锅、电热恒温培养箱、电热恒温干燥箱、显微镜等仪器设备。 3.学校每年为本实验室提供相应的实验费用，用于实验试剂和耗材的补充。以保证实验教学的顺利进行。SiChuan Engineering Technical College-1959六、课程对教学条件的要求及

17、现实情况六、课程对教学条件的要求及现实情况 教学参考书教学参考书高职高专医学院精品规划高职高专医学院精品规划教材教材中国协和医科大学出版社中国协和医科大学出版社 王岚主编王岚主编SiChuan Engineering Technical College-1959情景导入情景导入1、预防甲流，我们采取了哪些措施，最、预防甲流，我们采取了哪些措施，最有效的是什么？有效的是什么？2、为什么接种甲流疫苗能够预防甲流？、为什么接种甲流疫苗能够预防甲流？ 第二部分第二部分 教学单元说课教学单元说课 第九章 免疫应答SiChuan Engineering Technical College-1959教学重点

18、：教学重点：1、细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。2、特异性免疫的特点。教学难点：教学难点：细胞免疫和体液免疫的过程。细胞免疫和体液免疫的过程。 第二部分第二部分 教学单元说课教学单元说课 第九章 免疫应答免疫的本质就是对抗原的识别和排除，机体免疫系统是免疫的本质就是对抗原的识别和排除，机体免疫系统是如何接受抗原刺激发生一系列反应，并最终排除或分解如何接受抗原刺激发生一系列反应，并最终排除或分解该抗原。这是我们这一张主要学习的内容。该抗原。这是我们这一张主要学习的内容。SiChuan Engineering Technical College-1959淋巴细胞如何识别入侵者淋巴细胞如何识别入侵

19、者主要组织相容性复合体（主要组织相容性复合体（MHC)特异性的糖蛋白特异性的糖蛋白SiChuan Engineering Technical College-1959抗体立体模式图抗体立体模式图抗体抗体效应效应B淋巴细胞淋巴细胞“抗毒素、凝集素抗毒素、凝集素”SiChuan Engineering Technical College-1959效应效应B细胞细胞(浆细胞浆细胞)SiChuan Engineering Technical College-1959第三道防线第三道防线 二、特异性免疫二、特异性免疫SiChuan Engineering Technical College-1959Si

20、Chuan Engineering Technical College-1959淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化辅助性辅助性T细胞细胞细胞毒细胞毒T细胞细胞分分化化效应细胞毒效应细胞毒T细胞细胞淋巴干细胞淋巴干细胞SiChuan Engineering Technical College-1959SiChuan Engineering Technical College-1959SiChuan Engineering Technical College-1959三、体液免疫与细胞免疫的关系三、体液免疫与细胞免疫的关系相互关系相互关系产生效应产生效应方式方式产生效应产生效应细胞细胞作用对

21、象作用对象细胞免疫细胞免疫项目项目体液免疫体液免疫相互配合，共同发挥作用相互配合，共同发挥作用 效应细胞毒效应细胞毒T T细胞与靶细胞细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂接触，使靶细胞破裂 效应效应B B细胞产生抗体与抗原细胞产生抗体与抗原结合结合效应细胞毒效应细胞毒T T细胞细胞效应效应B B细胞（浆细胞）细胞（浆细胞）靶细胞（被病原体感染靶细胞（被病原体感染的体细胞、体外细胞团的体细胞、体外细胞团或癌细胞）或癌细胞）位于细胞外抗原（如病原体位于细胞外抗原（如病原体和毒素）和毒素）比较法比较法SiChuan Engineering Technical College-1959弄清事实，弄清事实，辨

22、别敌我辨别敌我收集信息，收集信息，调兵遣将调兵遣将消灭敌人，消灭敌人，保护国土保护国土感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段三、免疫应答过程SiChuan Engineering Technical College-1959课堂交流、讨论、小结课堂交流、讨论、小结 1885年巴斯德发明了狂犬病疫苗，可使人抵年巴斯德发明了狂犬病疫苗，可使人抵御可怕的狂犬病。御可怕的狂犬病。1796年，詹纳发明牛痘疫苗预防天花年，詹纳发明牛痘疫苗预防天花1976年，全球推行天花疫苗接种年，全球推行天花疫苗接种1980年五月，世界卫生组织宣布根除天花。年五月，世界卫生组织宣布根除天花。免疫接种可以战胜许多

23、传染性疾病1955年注射用脊髓灰质炎灭活疫苗的研制成功，年注射用脊髓灰质炎灭活疫苗的研制成功，标志着人类战胜脊髓灰质炎的开始，标志着人类战胜脊髓灰质炎的开始，1961年口年口服脊髓灰质炎灭活疫苗问世。该病是人类消灭服脊髓灰质炎灭活疫苗问世。该病是人类消灭天花后，世界卫生组织列为第二个被消灭的传天花后，世界卫生组织列为第二个被消灭的传染病。染病。1981年，萨尔年，萨尔-克鲁格曼第一种经过克鲁格曼第一种经过FDA许可的许可的血清乙肝疫苗在美国上市，数以千万人因此而血清乙肝疫苗在美国上市，数以千万人因此而不再被乙肝病毒所威胁。不再被乙肝病毒所威胁。 例如例如:SiChuan Engineering

24、 Technical College-1959课堂小结课堂小结特异性免疫特异性免疫一、抗原：特异性、大分子性、异一、抗原：特异性、大分子性、异物性物性 抗体：特异性、大分子性抗体：特异性、大分子性二、体液免疫抗原抗原摄取摄取处理处理吞噬细胞吞噬细胞呈递呈递 T细胞细胞淋巴因子淋巴因子 B细胞细胞增殖增殖分化分化记忆记忆B细胞细胞效应效应B细胞细胞二次应答二次应答分泌分泌抗体抗体抗原抗原发挥免发挥免疫效应疫效应感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段三、细胞免疫三、细胞免疫抗原抗原直接刺激直接刺激摄取摄取处理处理吞噬细胞吞噬细胞呈递呈递 T细胞细胞增殖增殖分化分化记忆记忆T细胞细胞效应细效应细T胞胞二次应答二次应答淋巴因子淋巴因子效应效应T细胞与靶细胞细胞与靶细胞接触，使其裂解。接触，使其裂解。感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段四、特异性免疫：特异性、记忆性SiChuan Engineering Technical College-1959 谢谢 谢！谢！请大家多提宝贵意见！请大家多提宝贵意见！