部编版八年级语文上册《三峡》课件（定稿集体教研）.pptx

1、 三三 峡峡长江三峡是世界最大的峡谷之一，长江三峡是世界最大的峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。以壮丽河山的天然胜景闻名中外。它西起它西起四川奉节四川奉节县的白帝城，东到县的白帝城，东到湖北宜昌湖北宜昌市的南津关，全长市的南津关，全长193公公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。水流湍急。三峡包括瞿塘峡、巫峡、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。西陵峡。教学目标： 1、利用书中注释和工具书自主掌握生字，学会翻译，进一步理解课文内容。 2、能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，进而达到快乐背诵的目的。 文学常

2、识郦道元，字郦道元，字善长善长，北魏北魏范阳涿鹿人范阳涿鹿人,地理学家地理学家。做过州刺史、御史中尉等官职，。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰水经注水经注40卷，是为魏晋时代无名氏所著的卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经水经一书所作的注释。一书所作的注释。水经水经是一是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经水经作注释，对

3、作注释，对水经水经中的中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。文学常识 它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的简洁精美，具有很高的科学价值科学价值和和文学价值文学价值。具。具有文学价值的地理著作。有文学价值的地理著作。课文所选课文所选三峡三峡节选自节选自水经注水经注的的江水江水注注，是，是水经注水经注中最著名的一篇。中最著名的一篇。 轻声朗读课文，如有读不准轻声朗读课文，如有读不准的求助的求助课下注解课

4、下注解，如还有困难的，如还有困难的请用请用小圆圈圈画小圆圈圈画下来。下来。读对字音读对字音阙阙处处 重岩叠重岩叠嶂嶂 曦曦月月 襄襄陵陵 沿沿溯溯 素素湍湍 绝绝巘巘 飞飞漱漱 涧涧 肃肃 长长啸啸 属属引引 哀哀转转 泪沾泪沾裳裳zhngxxingstunynxiozhjinzhunqush chngs 自自/ /三峡七百里中，两岸连山，略三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/ /亭午夜分亭午夜分/ /不见曦月。不见曦月。 至于至于/ /夏夏/ /水襄陵，沿水襄陵，沿/ /溯溯/ /阻绝。阻绝。或或/ /王命急宣，有时王命急宣，有时/ /

5、朝发白帝，暮到朝发白帝，暮到江陵，其间江陵，其间/ /千二百里，虽千二百里，虽/ /乘奔御风乘奔御风/ /不以疾也。不以疾也。 注意断句 / / / /活动：有感情地朗读课文活动：有感情地朗读课文要求：大声吟诵，摇头晃脑，要求：大声吟诵，摇头晃脑，注意语气和情感，力求读出注意语气和情感，力求读出三峡不同景观的不同特点。三峡不同景观的不同特点。方法提示：语速、音调、节奏方法提示：语速、音调、节奏 读出感情读出感情 疏通文意疏通文意 三峡七百里中，两岸连三峡七百里中，两岸连山，略无山，略无阙阙处。重岩叠嶂，隐处。重岩叠嶂，隐天蔽日，天蔽日，非非亭午亭午夜分，不见夜分，不见曦曦月。月。同同“缺缺”，

6、空隙，缺口。，空隙，缺口。 正午正午日光，这里指太阳。日光，这里指太阳。在在如果译文：译文：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。就看不见月亮。自自三峡七百里中三峡七百里中, ,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。 至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。或或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江王命急宣，有时朝发白帝，暮到江

7、陵，其间千二百里，虽乘陵，其间千二百里，虽乘奔奔御风，御风，不以疾也。不以疾也。升到高处升到高处顺流而下顺流而下逆流而上逆流而上有时译文：译文：到了到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早坐船从白帝帝的命令要急速传达，有时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。中间相距一千二百城出发，傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。 春冬之时，则素湍

8、绿潭，回清倒影，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣清荣峻茂峻茂，良多趣味。，良多趣味。极高的山峰极高的山峰 飞速地往下飞速地往下冲荡冲荡水清树荣，水清树荣，山高草盛。山高草盛。译文：译文：春冬季节，白色的急流中有春冬季节，白色的急流中有回旋着清回旋着清波，波，碧绿的深潭中倒映着各种景物的影子。，碧绿的深潭中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，常有悬泉瀑布在常有悬泉瀑布在山峰之间山峰之间飞流冲荡。水清树荣，飞流冲荡。水清树荣，山高草茂，有很多趣味。山高草茂，有很多

9、趣味。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。悬泉瀑布，飞漱其间。 每至晴初每至晴初霜旦霜旦，林寒，林寒涧肃，常有高猿长啸，涧肃，常有高猿长啸，属属引引凄异，空谷传响，哀转凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：久绝。故渔者歌曰：“巴巴东三峡巫峡长，猿鸣三声东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。泪沾裳。”下霜的早晨下霜的早晨 接连不断接连不断译文：译文：（在秋天）（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉

10、。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”当堂检测：1、给加点字注音阙( ) 嶂( ）曦( )襄( ) 溯( ) 湍( ) ( ) 漱（ ）涧( ) 属( ) 转( )quzhngxxingstunynsh jinzhzhun2、重点词语解释重岩叠嶂( )自非亭午夜分( )不见曦月( )夏水襄陵( )沿溯阻绝( ； )虽乘奔御风( )不以疾也( )素湍绿潭( )绝 多生怪柏（ ）飞漱其间( )清荣峻茂( )良多趣味( )属引

11、凄异( ； )空谷传响( )哀转久绝( )高耸险峻如屏障的山峰峭壁如果日光，这里指太阳漫上山陵顺流而下；逆流而上飞奔的马快白色的极高的山峰冲荡茂盛甚、很连接 延长回声消失3、通假字略无阙处( )哀转久绝（ ） 4、一词多义自 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 孤常读书，自以为大有所益（ ） 绝 哀转久绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 沿溯阻绝（ ）疾 不以疾也（ ） 君有疾在腠理（ ）素 素湍绿潭 （ ） 可以调素琴，阅金经（ ） 阙 通“缺” 空隙，缺口转 通“啭” 表示声音婉转曲折 在如果自己停止，消失极（高）的隔断快 疾病 白色的 不加修饰5、古今异义 古义：至于夏水襄陵至于 今义：

12、或王命急宣 或 古义： 今义： 古义：属引凄异 属 今义： 到了 表示另提一事 有时 表示选择关系连接属于6、词类活用虽乘奔御风，不以疾也( )春冬之时，则素湍绿潭( )回清倒影( )良多趣味( )每至晴初霜旦( )空谷传响( ） 7、特殊句式省略句A两岸连山，略无阙处(省略主语“ ”，即“ ”)B重岩叠嶂，隐天蔽日(省略主语“ ”，即“ ”)奔，动词活用作名词，飞奔的马湍，形容词作名词，急流清，形容词活用作名词，清波良，形容词用作副词，甚，很霜，名词用作动词，下霜空谷，名词作状语，在空荡的山谷三峡三峡两岸连山，略无阙处两岸两岸重岩叠嶂，隐天蔽日 作业布置：作业布置：1、熟读并背诵课文。、熟读

13、并背诵课文。2、完成积累拓展第、完成积累拓展第3题题 重点字词的翻译整理到积累本上。重点字词的翻译整理到积累本上。 三三 峡峡教学目标： 1、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 2、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。先写山，后写水。先写山，后写水。 作者主要写了三峡的哪些景作者主要写了三峡的哪些景物？物？ 自三峡七百里中，两岸连自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。曦月。读读“三峡之山三峡之山”读读“三峡之山三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点？三峡的山有怎样的特点

14、？从文中找出相关的语句回答。从文中找出相关的语句回答。2.2.这一层作者采用了什么写法这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？表现三峡山的特点？ 1、连绵不断、连绵不断2、遮天蔽日、遮天蔽日读读“三峡之山三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点？从三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。文中找出相关的语句回答。2.2.这一层作者采用了什么写法这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？表现三峡山的特点？ 连绵不断连绵不断（七百里，两岸（七百里，两岸连山，略无缺处连山，略无缺处) ) 遮天蔽日遮天蔽日（重岩叠嶂，隐（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）月）正面描

15、写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。不以疾也。读读“三峡的夏水三峡的夏水”1.1.三峡的夏水有何特点？结合文三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。中的语句说说。2.2.这一层作者采用了什么写法表这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？现三峡夏水的特点？ 3.3.写三峡山的写三峡山的“高峻高峻”与写夏水与写夏水的的“迅疾迅疾”有什么关系？有什么关系？ 凶险、奔放凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）（襄陵，沿溯阻

16、绝）迅疾、湍急迅疾、湍急（朝发白帝（朝发白帝不以疾也）不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。的迅疾做铺垫。夏水夏水1、正面描写：夏水襄陵，、正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝沿溯阻绝2、侧面描写：朝发白帝，暮到、侧面描写：朝发白帝，暮到江陵江陵（水势浩大）（水势浩大）（水流湍急）（水流湍急）这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的什么特点？什么特点？ 正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合夸张手法夸张手法 春冬之时，则素湍绿潭，回

17、清倒影，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”1.1.三峡的三峡的春冬春冬有何景物？结合文有何景物？结合文中的语句说说各自特点。中的语句说说各自特点。湍湍：素：素 潭潭：绿：绿 清清：回：回 影影：倒：倒 ：绝绝 柏柏：怪：怪 泉泉：悬：悬 瀑布瀑布：飞漱：飞漱水水：清：清 树树：荣：荣 山山：高：高 草草：盛：盛 读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”2.2.这一层作者采用了什么这一层作者采用了什么写法表现三峡春冬之景的？写法表现三峡春冬之景的？抓住景物的特点进行描写

18、抓住景物的特点进行描写读读“三峡春冬之景三峡春冬之景” 三峡的三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。有何景物？结合文中的语句说说各自特点。 湍湍：素：素 潭潭：绿：绿 清清：回：回 影影：倒：倒 巘巘：绝：绝 柏柏：怪：怪 泉泉：悬：悬 瀑布瀑布：飞漱：飞漱 水水：清：清 树树：荣：荣 山山：高：高 草草：盛：盛良多趣味良多趣味俯俯 视视仰仰 视视动静结合动静结合第三段写三峡的春冬景色。气氛由第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。有静、色彩斑斓的山水画卷。 “ “ ”是作者由衷的感是作者由衷的感

19、叹。叹。良多趣味良多趣味 每至晴初霜旦，林寒每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：久绝。故渔者歌曰：“巴巴东三峡巫峡长，猿鸣三声东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。泪沾裳。”读读“三峡之秋景三峡之秋景”1.1.作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2.2.作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。读读“三峡之秋景三峡之秋景” 引用渔者的歌谣侧面引用渔者的歌谣侧面写出三峡山高峡长，渲写出三峡山高峡长，渲染三峡秋景的凄凉，以染三峡秋景的凄凉，以衬托游

20、者哀愁的心情衬托游者哀愁的心情, ,流流露出作者对劳动人民的露出作者对劳动人民的深切同情。深切同情。1.1.文章写四时风光为什么从文章写四时风光为什么从“山山”写起写起? ?在描写三峡的水时为何不在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢按春夏秋冬季节来写呢? ?因为因为“峡峡”就是两山夹水的地方，有山就是两山夹水的地方，有山才有峡，所以从山写起。三峡的水最有才有峡，所以从山写起。三峡的水最有特色，所以接着写水。写水先写夏水，特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最后描写三峡之秋的悲凉气险、迅疾，最后描写三峡之秋的悲凉气

21、氛。氛。问题探究汇总问题探究汇总下面有几幅画，齐读文章，请你给下面有几幅画，齐读文章，请你给它们配上恰当的词语描绘一下它们配上恰当的词语描绘一下，说，说说体现了三峡怎样的美？说体现了三峡怎样的美？山：山：重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日雄峻美雄峻美 奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝素湍绿潭素湍绿潭清幽美清幽美林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。对应的、写相同景致的句子。早发白帝城早发白帝城 唐代唐

22、代 李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。对比探究对比探究文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山”相应。 作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从作者是从“山山”、“水水”两方面描写描写两方面描写描写三峡自然景观的。先写三峡自然景观的。先写“山山”后写后写“水水”写写“山山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写点；写“水水”，描

23、绘出不同季节的不同景，描绘出不同季节的不同景象。象。你真的理解文章内容了吗？你真的理解文章内容了吗？本文写作手法汇总整理本文写作手法汇总整理抓住景物特点进行描写正面描写与侧面描写相结合修辞手法：夸张 对偶 引用 动静结合俯仰结合（俯视和仰视）借景抒情感官描写：视觉与听觉相结合，形声具备，有形有色结构上：总分 语言上：音韵美，朗朗上口10、篇章结构：首尾呼应主题：主题：对三峡美景的赞美，对三峡美景的赞美，对祖国大好河山的热爱。对祖国大好河山的热爱。 1、重点句子填空；侧面描写群山高峻的句子是文中与李白早发白帝城“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是总括三峡春冬美景的句子是写高猿长啸声音

24、特点的句子是当堂检测：自非亭午夜分，不见曦月。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。清荣峻茂，良多趣味。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。2、重点句子翻译自非亭午夜分，不见曦月。素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。译：如果不是正午，就看不到太阳；如果不是午夜，就看不到月亮。译：白色的急流中回旋着清波，碧绿的深潭里倒映着各种景物的影子。译：水清，树荣，山高，草盛，有许多趣味。2、重点句子翻译常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。译：高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。译：空旷的山谷传来猿蹄的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。3、作家作品郦道元(约470527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家。撰水经注四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。 “三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 作业布置：作业布置：1、强化背诵并默写课文。、强化背诵并默写课文。2、读写迁移，给三峡写一段导游词，、读写迁移，给三峡写一段导游词，300字。字。抓住景物特点以及运用正侧面相结合，抓住景物特点以及运用正侧面相结合，动静结合等手法动静结合等手法