部编版八年级语文上册公开课《钱塘湖春行》教案+课件+作业纸.zip

1、钱塘湖春行作业纸钱塘湖春行作业纸1. 这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字诗紧扣“早”字来写的？2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在哪？3.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 。4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？答案答案1. （初、早、新、渐、浅）2. （ “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。 ）3. （这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机， “乱花” 、 “浅草” 表现了花的繁多，草的柔嫩， “渐欲” 、 “才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。

2、）4. （通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。 ）课 题钱塘湖春行钱塘湖春行第 1 课时教学目标1.体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文，理解诗意。2.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。重点理解诗句，概括内容。难点体会意境，把握情感。一、新课导入一、新课导入钱塘湖指的是西湖，西湖所在的杭州有“上有天堂，下有苏杭”的说法，这样的美誉离不开诗人们的营销传播。本诗的作者白居易，就西湖所写的诗就非常之多，今天我们来看看钱塘湖春行 。二、作者简介二、作者简介白居易（772-846） ，字乐天，晚年号香山居士，

3、祖籍太原（今属山西） ，生于新郑（今属河南） ，唐代诗人。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，是“新乐府运动”的倡导者。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。与元稹齐名，世称“元白” 。代表作有长恨歌 卖炭翁 琵琶行等，著有白氏长庆集 。三、背景探寻三、背景探寻本诗选自白居易集卷二十（中华书局 1979 年版） 。这首诗是长庆三年（823）或四年（824）春诗人任杭州刺史时所作。春天，诗人到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，观看风景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是他诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。四、活动一：初读诗句，整体感知四、活动一：初读诗句，整体感知1 录音范读，学生听读。

4、正音正字。钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西， 水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树， 谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼， 浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足， 绿杨/阴里/白沙堤。2学生自由朗读全诗，要求读准节奏，读出情感。3学生借助注释，尝试疏通诗文大意。 （自我朗读小组讨论小组展示（先朗读再理解某一联含义） ）明确明确 ：从孤山寺以北出发，到贾公亭以西，春天的湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上波浪连成一片，看上去浮云很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 繁多而五彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱

5、西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。五、活动二：感悟全诗，质疑释难五、活动二：感悟全诗，质疑释难1. 通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？明确明确 ： 早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。2. 用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。明确明确：放眼望去，各种各样的花刚刚开放，仿佛马上就要争妍斗艳，诗人眼花缭乱；在早春的西子湖畔，与二三友人信马由缰，自由自在地闲游，萌发的春草刚刚遮没马蹄，真是一派明媚春光啊！3诗歌颈联分别以“乱” “浅”来形容花草，用词精妙，请简要赏析。明确明确 ： “乱”字写出了花的

6、颜色和种类繁多，突出了早春花的特点 ； “浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点，突出了诗人对早春景象的喜爱之情。4白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒，莺歌燕舞，花乱草绿的早春之景。那么诗中表达出作者怎样的感情啊？明确：明确：通过描绘西湖早春美好景色，表达了诗人对西湖的喜爱之情。六、课堂小结六、课堂小结这首诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，以“春”字为着眼点，通过对湖水、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨阴的棉鞋，展现了一幅景色明丽、春意盎然，充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情，和对湖光山色的无比热爱。七、布置作业七、布置作业 板书设计板

7、书设计教学后记教学后记钱塘湖春行白居易1. 体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文，理解诗意。2. 诵读中品味诗歌的意境美和语言美。3. 培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标白居易字乐天，晚年号香山居士。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府运动”的倡导者。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。与元稹齐名，世称“元白”。代表作有长恨歌卖炭翁琵琶行等，著有白氏长庆集。作者简介诗选自白居易集卷二十（中华书局1979年版）。这首诗是长庆三年（823）或四年（824）春诗人任杭州刺史时所作。春天，诗人到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，观看风景迷人的西湖，感受到

8、了初春的美好。于是他诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。背景探寻钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，贾亭西， 水面水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树， 谁家谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，迷人眼， 浅草浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，行不足， 绿杨绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。活动一【初读诗句，整体感知】借助注释，尝试疏通诗文大意。借助注释，尝试疏通诗文大意。（自我朗读（自我朗读小组讨论小组讨论小组展示）小组展示）活动一【初读诗句，整体感知】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺

9、北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。活动二【感悟全诗，质疑释难】1. 通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。活动二【感悟全诗，质疑释难】2

10、.用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。放眼望去，各种各样的花刚刚开放，仿佛马上就要争妍斗艳，诗人眼花缭乱；在早春的西子湖畔，与二三友人信马由缰，自由自在地闲游，萌发的春草刚刚遮没马蹄，真是一派明媚春光啊！活动二【感悟全诗，质疑释难】3.诗歌颈联分别以“乱”“浅”来形容花草，用词精妙，请简要赏析。乱”字写出了花的颜色和种类繁多，突出了早春花的特点；“浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点，突出了诗人对早春景象的喜爱之情。活动二【感悟全诗，质疑释难】4白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒，莺歌燕舞，花乱草绿的早春之景。那么诗中表达出作者怎样的感情啊？通过描绘西湖早春美好景色，表达了诗人对西湖的喜爱之情。THANKS