广西贺州市八年级下学期物理期末考试试卷教师用卷.pdf

1、 八年级下学期物理期末考试试卷八年级下学期物理期末考试试卷 一、单选题一、单选题 1在国际单位制中，功率的单位是（ ） A牛顿 B帕斯卡 C焦耳 D瓦特 【答案】D 【解析】【解答】在国际单位制中，功率的单位是瓦特，符号是 W. 牛顿是力的单位；帕斯卡是压强的单位， 焦耳是功的单位. 故答案为：D 【分析】功率的单位是瓦特，符号是 W。 2如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是( ) A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力 D弹簧对秒表的拉力 【答案】C 【解析】【解答】使弹簧伸长的力的受力物体是弹簧，其作用点在弹簧上，秒表重力的受力物体是秒表

2、，秒表和测力计总重力的受力物体是秒表和测力计这个整体，弹簧对秒表拉力的受力物体是秒表. 故答案为：C. 【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时一定有施力和受力物体，由此分析解答. 3正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ） A立即停下来 B慢慢停下来 C做匀速直线运动 D改变运动方向 【答案】C 【解析】【解答】解：根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态因为小球正在水平面上滚动，所以当外力消失时，它仍会保持那一瞬间的方向和速度不变，即做匀速直线运动 故选 C 【分析】此题考查了我们对牛顿第一定律的理解，只要判断出小球在外力消失前的

3、状态，那么在外力消失后，它仍会保持这一状态 4下列实验中，第一次测出了大气压强大小的是（ ） A马德堡半球实验 B帕斯卡实验 C托里拆利实验 D伽利略理想实验 【答案】C 【解析】【解答】意大利科学家托里拆利利用水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值C 符合题意 故答案为：C 【分析】意大利科学家托里拆利利用水银间接测出了大气压的数值。 5下列关于浮力的说法中，正确的是（ ） A在液体中下沉的物体不受浮力 B浮力的方向总是竖直向下 C浮力的施力物体是气体或液体 D物体浸在液体中的体积越大，浮力越大 【答案】C

4、 【解析】【解答】A浸在液体或气体里的物体都受到液体或气体竖直向上托的浮力，在液体中下沉的物体也不例外，A 不符合题意； B浮力的方向是竖直向上，B 不符合题意； C浸在液体中的物体受到浮力的施力物体是液体，浸在气体中的物体受到浮力的施力物体是气体，C 符合题意； D物体受到的浮力大小不仅与浸在液体中的体积有关，还与液体的密度有关，所以应该说在同种液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】浸在液体或气体里的物体都受到液体或气体竖直向上托的浮力，浮力的方向是竖直向上。浮力大小不仅与浸在液体中的体积有关，还与液体的密度有关。 6一个铅笔盒放在水平桌面上保

5、持静止,以下说法正确的是（ ） A铅笔盒对桌面的压力和铅笔盒受到的重力是一对平衡力 B铅笔盒受到的重力和桌子受到的重力是一对平衡力 C铅笔盒能保持静止，说明桌面没有对它施加力 D铅笔盒受到的重力和桌面对铅笔盒的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】【解答】一个铅笔盒放在水平桌面上保持静止，铅笔盒处于平衡状态，受到平衡力的作用； A、铅笔盒对桌面的压力和铅笔盒受到的重力，方向相同，不是一对平衡力，A 不符合题意； B、铅笔盒受到的重力和桌子受到的重力，作用在两个物体上，两个力大小不等，不是平衡力，B 不符合题意； C、铅笔盒能保持静止，受到桌面对它的支持力，C 不符合题意； D、铅笔盒受到的重

6、力和桌面对铅笔盒的支持力，两个力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在同一个物体上，符合二力平衡条件，D 符合题意. 故答案为：D. 【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、在一条直线上 7下图所示的用具中，属于费力杠杆的是（ ） A 镊子 B 钳子 C 起子 D 剪子 【答案】A 【解析】【解答】A镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； B钳子在绞铁丝过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； C起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆 D剪刀在剪断毛线过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆 故答案为：A。

7、 【分析】使用杠杆时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，常见的有筷子、镊子等；动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。 8如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深） ，在圆柱体接触容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数 F 和圆柱体下表面到水面距离 h 的关系图是（ ） A B C D 【答案】A 【解析】【解答】金属块逐渐浸入水中的过程中，浸入水中越深，它排开水的体积越大，受到的浮力越大，弹簧测力计的示数越小；浸没后，它排开水的体积不变，受到的浮力不变，则弹簧测力计的示数也不变。则弹簧测力计的示数先变小后不变，A 符合题意，BCD 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据浮力的变

8、化得出弹簧测力计示数随深度的变化。浸没前，物体浸入水中越深，受到的浮力越大；浸没后，物体受到的浮力与浸没深度无关。 9所示的四个情景中，人对物体做功的是（ ） A搬石头但没有搬动 B物体在绳子拉力下升高 C手提滑板在水平路面匀速运动 D踢出去的足球在空中飞行 【答案】B 【解析】【解答】A搬石头但没搬动，石头受到了力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以人对石头不做功，A 不符合题意 B物体被拉升高，有力作用在物体上，且在力的方向上通过了距离，人对物体做了功，B 符合题意 C手提滑板匀速前进，有力也有距离，但不是在力的方向上通过了距离，人对物体不做功，C 不符合题意 D踢出去的足球由于惯性在

9、空中飞行，足球不再受脚的作用力，所以人对足球不做功，D 不符合题意 故答案为：B 【分析】功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。 10在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（ ） A海面上航行的轮船 B空中飞行的子弹 C吊在天花板上的电灯 D拉长的橡皮条 【答案】B 【解析】【解答】A海面上航行的轮船具有一定的速度，因此它具有动能；由于它在海面上运动，离海面没有一定高度，因此它没有势能，A 不符合题意； B空中飞行的子弹具有一定的速度，而且离地面有一定的高度，因此它既具有动能又具有势能，B符合题意； C吊在天花板上的电灯离地面有一定的高度，因此它具有势能

10、；由于它静止不动，因此它没有动能，C 不符合题意； D拉长的橡皮条发生了弹性形变，因此它具有势能；由于它静止不动，因此它没有动能，D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。 11汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（ ） A沿 F1方向 B沿 F2方向 C沿 F3方向 D沿 F4方向 【答案】C 【解析】【解答】解：如图，F1、F2、F3、F4的力臂分别为 LOA、LOB、LOC、LOD， 其中 L

11、OC最长， 又阻力和阻力臂一定，FL=GL， F3最小 故选 C 【分析】分别画出四个力的力臂，因为阻力和阻力臂一定，找出最长的力臂，此时的动力就最小 12以下关于功、功率、机械效率的说法正确的是（） A机械效率越高，则做功越多。 B机械做功越快，机械效率就越高 C功率大的机械比功率小的做功多 D做功越快，功率越大 【答案】D 【解析】【解答】 （1)机械效率是指有用功与总功的比值，与做功的多少和功率的快慢无关，故 ABC不正确； （2)功率是表示做功快慢的物理量，做功越快的功率越大，故 D 正确 故选 D 【分析】根据功、功率、机械效率的关系分析功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的

12、物理量；机械效率是有用功与总功的比值本题考查了学生对功、功率、机械效率概念的了解与掌握功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定 二、填空题二、填空题 13如图所示，开门时。用手推在 处（填 A 或 B）更容易打开。这表明力的作用效果跟 有关。 【答案】A；作用点 【解析】【解答】根据生活经验，开门时，用手推在 A 处比在 B 处（力的作用点不同） ，更容易把门打开，这表明力的作用效果跟力的作用点有关。 【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 14如图所示，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的 ；毽子被踢出后，由于 会继续向上运

13、动。 【答案】运动状态；惯性 【解析】【解答】小孩将毽子向上踢出，改变了毽子运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态；毽子被踢出后，毽子由于惯性还要保持原来的运动状态向上运动。故答案为：运动状态；惯性。 【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；一切物体都有惯性。 15如图所示喷雾器工作时，小孔处空气流速较快，压强 （选填“较大”或“较小”） ，容器里液面上方的空气压强较大，液体就沿着细管 （选填“上升”或“下降”） 。 【答案】较小；上升 【解析】【解答】流体压强与流速的关系是：流速大的位置，压强小；流速小的位置，压强大。 由于小孔喷出的快速气流使细管的上端开口处

14、形成了一个低压区，即流速大的位置压强小，所以此处压强小于容器内液面上方气体压强。水就在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升到上端开口处，受气流的冲击，被喷成雾状。 【分析】流体压强与流速的关系是：流速大的位置，压强小；流速小的位置，压强大。 16用弹簧测力计水平拉着重为 8N 的木块，在水平长木板沿直线匀速移动 0.5m，如图所示，木块受到的摩擦力是 N，木块所受的重力做功 J 【答案】2.4；0 【解析】【解答】弹簧测力计的分度值为 0.2N，由图读出弹簧测力计的拉力为 F=2.4N，由于木块做匀速直线运动，所以摩擦力为 f=F=2.4N；由于木块水平移动，在重力的方向上没

15、有移动距离，所以重力做功为 0。故答案为：2.4；0。 【分析】弹簧测力计的分度值为 0.2N，由指针所在的位置得出拉力大小，由于木块做匀速直线运动，拉力等于摩擦力；在重力的方向上没有移动距离，重力不做功。 17在水平桌面上，有两个相同的容器，内盛甲、乙两种液体。将同一鸡蛋分别放入其中，当鸡蛋静止时，两容器中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则鸡蛋在甲、乙两杯液体中受到的浮力 F甲 F乙，液体对容器底部的压强 p甲 p乙（两空均选填“”、“”或“”） 。 【答案】； 【解析】【解答】鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力与鸡蛋重力大小相等；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力与鸡蛋重力大小相等；因同一鸡

16、蛋的重力不变，所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力相等，即 F甲=F乙。 鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，则 鸡蛋=甲液，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，则 鸡蛋乙液，因为同一鸡蛋的密度不变，所以 甲液乙液，鸡蛋静止时液面相平，即深度相同，且 甲液乙液，由 p=gh 可知，盐水对容器底部压强 p甲p乙。 【分析】根据物体的悬浮条件和浮沉条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，由此可知甲、乙液体的密度关系，然后利用 p=gh 分析盐水对容器底部压强关系。 18如图所示的滚摆，从最低处向上运动的过程中，动能转化为 ，如果只有这两种能相互转化，机械能的总和 【答案】重力势能；不

17、变 【解析】【解答】解：滚摆上升时，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度不断减小，动能减小正是减小的动能转化为重力势能；如果只有这两种能相互转化，机械能的总和不变 故答案为：重力势能；不变 【分析】物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变，如果有阻力作用，则机械能减小，内能增加 19一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。由图可知，滑轮 是定滑轮（选填“A”或“B”） ；如果汽车受到的阻力为 1000N，则乙图的人匀速拉动汽车的拉力至少为 N（不计摩擦和滑轮重力） 。 【答案】A；500 【解析】【解

18、答】动滑轮：轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮。定滑轮：使用时，轴的位置固定不动的滑轮。 由图可知，滑轮 A 不随物体一起运动，滑轮 B 随物体一起运动，则滑轮 A 是定滑轮，滑轮 B 是动滑轮。 乙图中是动滑轮，不计摩擦和滑轮重力，可以省一半的力，则乙图中人匀速拉动汽车的拉力至少为 【分析】轴不随物体运动的滑轮是定滑轮；轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮；使用动滑轮省一半的力。 20丹丹用 20N 的水平推力，推着重 50N 的小车，20s 内在水平地面上匀速前进了 15m，在此过程中，丹丹对小车做的功为 J，功率为 W。 【答案】300；15 【解析】【解答】丹丹对小车做的功为 W=Fs=20N

19、15m=300J 功率为 【分析】根据 W=Fs 可求出丹丹对小车做的功；再根据 P=可求出功率。 三、作图题三、作图题 21如图所示，重力为 3N 的小球静止在水面上，画出小球受到重力的示意图。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G 表示，大小为 3N，如下图 【分析】过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用 G 表示。 22画出图中拉力 F 的力臂 l。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】延长力 F 画出力的作用线，从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂 l，如图 【分析】从支点向力的作

20、用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂 l。 23如图所示的滑轮组，要达到最省力的效果，请画出绕绳方法。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】图中滑轮组由 2 个定滑轮和 2 个动滑轮组成，要最省力，则承担物重的绳子段数最多为 5 段，从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有五段绳子承担物重，这就是最省力的绕法，如图所示 【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力。 四、实验题四、实验题 24实验小组要“研究影响滑动摩擦力大小的因素”，设计并完成了如图所示的四次实验。 （1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做 运动，根据 原理；可知此时

21、摩擦力与拉力二个力大小相等； （2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 ； （3）比较 两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。丁图的摩擦力比甲图小，有些同学得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他们的结论 （填“可靠”或“不可靠”） ，理由是没有控制 不变。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡 （2）越大 （3）乙、丙 （4）不可靠；压力 【解析】【解答】 （1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力

22、和拉力是一对平衡力，根据二力平衡原理，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，而测力计的示数较大，说明受到的摩擦力较大，可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 （3）乙、丙两图的压力大小相同，丙的接触面较粗糙，摩擦力较大，可知压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，即没有控制压力不变，所以得出结论不可靠。 【分析】 （1）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的

23、拉力才等于受到的摩擦力。 （2）比较甲、乙两次实验中不变的量和改变的量，从而得出结论。 （3）找出压力相同，而接触面粗糙程度不同的两组实验。 （4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。 25在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向 （选填“左”或“右”）调节； （2）实验过程中，让杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 ； （3）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上 A 点挂 2 个钩码，在 B 点挂

24、 3 个钩码，杠杆就在原位置平衡，如图乙所示。于是小明便马上得出了杠杆的平衡条件为： 他这样得出的结论是否合理？答 ；为什么？答： 。 【答案】（1）平衡；左 （2）力臂 （3）动力动力臂阻力阻力臂；不合理；没有多次实验，实验结论具有偶然性 【解析】【解答】 （1）杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于静止状态，即平衡状态。 图中杠杆左边偏高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向左调节。 （2）让杠杆在水平位置平衡，便于直接根据杠杆测量出力臂。 （3）根据图乙可知，杠杆左端为 右端为 所以杠杆的平衡条件为 即动力动力臂阻力阻力臂。 本次实验中只进行了一次实验，得出的实验结论不合理，具有偶

25、然性。 【分析】 （1）当杠杆在动力和阻力作用下静止时，说明杠杆处于平衡状态。在调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母应向着杠杆高的一端移动。 （2）使杠杆在平衡位置平衡的目的是便于测量力臂。 （3）杠杆的平衡条件可表达为：F1L1=F2L2。多次实验的目的是：使结论具有普遍性。 26如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置。 （1）在实验中，物体 B 被推动的距离能够反映钢球 A 动能的大小，理由是物体 B 被推动的距离越远，说明钢球 A 对物体 B 越多； （2）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量 （选填“相同”或“不同”）的钢球从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度

26、由静止释放。实验表明，钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到水平面时速度越大，木块 B 被撞得越 （选填“近”或“远”） ； （3）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量 （选填“相同”或“不同”）的钢球从斜面的 （选填“相同”或“不同”）位置由静止释放； （4）物理研究方法有许多，如等效替代法.类比法、转换法、对比法、控制变量法，本实验主要运用了两种研究方法，一是 法；二是 法。 【答案】（1）做功 （2）相同；不同；远 （3）不同；相同 （4）转换；控制变量 【解析】【解答】 （1）物体 B 在水平面所受的阻力相同，根据 WFs，物体 B 被推动的距离越远，说明钢球 A 对物体 B

27、 做的功越多，即钢球 A 能够对外做的功越多，钢球 A 具有的动能越大。 （2）为探究动能的大小与速度的关系，需要控制小球的质量相同，速度不同（小球滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同） ，故答案为：质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放；高度越高，速度越大，推动木块 B 移动的距离越远。 （3）要探究动能的大小与质量的关系，需要控制速度相同，小球的质量不同，应让质量不同的小球从相同斜面的相同高度由静止释放。 （4）实验中控制钢球 A 质量不变，改变运动的速度来研究动能大小与速度的关系；控制钢球运动的速度不变，改变钢球的质量来研究动能大小与质量的关系；所用的研究方法的控制变量法。 利用木块

28、运动的距离来体现钢球动能的多少，这用到转换法。 【分析】 （1）决定动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度。因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法，即：要研究与哪个因素的关系，就要控制该因素不变，让其他的因素改变。 （2）根据控制变量法和转换法分析。 五、计算题五、计算题 27一个在节日放飞的气球，体积是 600m3，这个气球在地面附近受到的浮力有多大？（已知空气密度 空气1.2kg/m3） 【答案】解：气球排开空气的体积 V排V600m3气球受到空气的浮力 F浮空气gV排1.2kg/m310N/kg600m37.2103N 【解析】【分析】利用 F浮空气gV排求得

29、气球受到空气的浮力。 28一个重 5N 底面积为 0.02m2的容器里装有水，一个质量为 0.2kg 体积为 4104m3的木块静止在水面上，测得容器中水的深度 h 为 0.2m，如图所示，求： （1）木块受到的浮力； （2）水对杯底的压强和压力。 【答案】（1）解：因为木块漂浮在水面上，所以木块受到的浮力 F浮=G=mg=0.2kg10N/kg=2N 答：木块受到的浮力为 2N； （2）解：水对杯底的压强 p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa 由可得，水对杯底的压力 F水=pS=2000Pa0.02m2=40N 答：水对杯底的压强和压力分别为 2000Pa、4

30、0N。 【解析】【分析】 （1）由于木块漂浮再水面上，木块受到的浮力等于其重力。 （2）利用 p=gh 求水对杯底的压强，在利用 F=pS 求水对杯底的压力。 29工人用如图所示的滑轮组将一重 400N 的物体 10s 内匀速提高 10m，若所用的拉力为 150N，不计绳重和摩擦。 （1）拉力做的有用功是多少？ （2）拉力做的总功是多少？ （3）拉力的功率是多少？ （4）该滑轮组的机械效率为多少？ 【答案】（1）解：拉力做的有用功 答：拉力做的有用功是 （2）解：重物和动滑轮有 3 股绳子承担，所以总功 答：总功是 （3）解：拉力的功率 答：拉力的功率是 450W （4）解：该滑轮组的机械效率 答：该滑轮组的机械效率为 88.9% 【解析】【分析】 （1）根据 W有=Gh 计算工人做的有用功。 （2）利用 W总=Fs 计算总功。 （3）根据 P=计算工人做功的功率。 （4）根据计算滑轮组的机械效率。