1、 “飞天”凌空(导学案)日期 班级 组名 姓名 评价 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。3.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？3.我的阅读疑惑：精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做
2、贡献呢？5.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？6.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？1.请根据本节课所学内容，设计本课的思维导图（也可以分条列举或画图表）。2.写一则简要的消息，报道你们社区最近发生的新闻事件。答案日期 班级 组名 姓名 评价 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。3.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，导
3、语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的奖金来源，资金管理权和评奖权的分离。3.我的阅读疑惑：精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3.法国的普吕多
4、姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写 。5.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。能更好的突出中心6.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。1.请根据本节课所学内容，设计本课的思维导图（也可以分条列举或画图表）。2.写一则简要的新闻消息，报道你们社区最近发生的新闻事件。
