《难忘的泼水节》ppt课件-部编版课件2.ppt

1、部编版二年级上册部编版二年级上册第第1717课课 难忘的泼水节难忘的泼水节课题导入课题导入 傣族泼水节（傣历新傣族泼水节（傣历新年）是傣族重大节日，年）是傣族重大节日，时间为公历时间为公历4 4月中旬。节月中旬。节日期间，傣族人民举行日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、丢包、赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等活动。泼水祝福等活动。19611961年，周恩来总理与年，周恩来总理与缅甸总理来到西双版纳，缅甸总理来到西双版纳，恰逢傣族一年一度的新恰逢傣族一年一度的新年，他便和边疆各族人年，他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。情趣的民族节日。相关链接相关链接 周恩来（周恩

2、来（1898189819761976），是中国共产党、），是中国共产党、中华人民共和国以毛泽东中华人民共和国以毛泽东同志为核心的党的第一代同志为核心的党的第一代中央领导人之一，中国人中央领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，民解放军主要创建人之一，中国无产阶级革命家、政中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。治家、军事家、外交家。周恩来同志在国际上也享周恩来同志在国际上也享有很高的威望。他的卓著有很高的威望。他的卓著功勋、崇高品德、光辉人功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族格，深深铭记在全国各族人民心中。人民心中。生字广场生字广场忘忘向向穿穿炮炮龙龙度度泼泼令令认读园地认读园地

3、泼泼 族族 民民 度度 敲敲 龙龙 驶驶容容 踩踩 碗碗 祝祝 福福 健健 康康 寿寿m mn p zn p z qio d qio d sh sh l lngngci wn rci wn rng fng f zh zh kng shu ji kng shu jin n多音字运用多音字运用铺铺p（铺床）（铺床）p（店铺）（店铺）shng（茂盛）（茂盛）chng（盛饭）（盛饭）盛盛 这家新开张的店这家新开张的店铺（铺（）门口门口铺（铺（）了一条红地毯。了一条红地毯。今天我抢着给奶奶今天我抢着给奶奶盛（盛（）了一碗饭，了一碗饭，乐得奶奶的脸像一朵乐得奶奶的脸像一朵盛（盛（）开的花。开的花。ppch

4、ngshng重点词语重点词语傣族傣族 特别特别 高兴高兴 敬爱敬爱 一起一起 总理总理 早晨早晨 欢迎欢迎 花瓣花瓣 鲜红鲜红 地毯地毯 欢呼欢呼 跳舞跳舞 祝福祝福 健康健康 长寿长寿 难忘难忘 开心开心 幸福幸福 凤凰花凤凰花 泼水节泼水节 象脚鼓象脚鼓 柏树枝柏树枝 一年一度一年一度 四面八方四面八方 齐读课题，有什么疑问想提呢？泼水节是什么节日？泼水节是什么节日？为什么为什么“难忘难忘”呢？呢？泼水节：傣族的一种庆祝节日，泼水节：傣族的一种庆祝节日，用泼水来表示对人们的祝福。用泼水来表示对人们的祝福。泼水节在阳历的四月中旬，一般持续3至7天。到了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着

5、清水，先到佛寺浴佛，然后就开始相互泼水，象征着吉祥、幸福、健康。泼水节的内容，除泼水外，还有赛龙舟、跳孔雀舞、丢包等活动。1961年，周总理参加西双版纳的泼水节，从此以后，西双版纳景洪在全国乃至世界逐渐出名，现已成为闻名中外的旅游胜地。1.1.自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺。自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺。2.2.给每个自然段标上序号，想一想，为什么给每个自然段标上序号，想一想，为什么说是说是“难忘难忘”的泼水节？的泼水节？“火红火红火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。一度的泼水节又到了。”1.1.如果把如果把“火红火红火红火红”换成换成

6、“火红火红”，你觉得怎么样？，你觉得怎么样？2.2.试着用试着用“一年一度一年一度”造句。造句。（提示：用（提示：用“火红火红”就不能看出凤凰花开得那就不能看出凤凰花开得那么旺盛，那么热烈了，没有么旺盛，那么热烈了，没有“火红火红火红火红”的表的表达效果好。）达效果好。）“1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。”想一想，傣族人民为什么特别高兴？（提示：用“因为所以”说说今年的泼水节有什么特别的地方？）因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这个泼水节非常令人难忘，傣族人民特别高兴。从课文的哪些地方可以看出人们心里特别高兴？读读第三自然段，试着找出来

7、。1、人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。3、人们欢呼着：“周总理来了！”1 1、从、从“赶来赶来”你能体会到什么呢？换成你能体会到什么呢？换成“走来走来”好不好？好不好？“赶”字生动形象地表现出人们盼望早点见到周总理的急迫心情，而“走”字表达不出这种效果。2 2、这里、这里“鲜红的地毯鲜红的地毯”指的是什么？指的是什么？地上撒满的凤凰花瓣想一想，一般在什么情况下才会铺地毯呢？想一想，一般在什么情况下才会铺地毯呢？非常隆重的场合，欢迎尊贵的客人的时候。从这里你可以看出什么？从这里你可以看出什么？（傣族

8、人民的热情；他们欢迎周总理时的快乐；他们欢迎的方式很特别）地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）欢迎周总理欢迎周总理人们欢呼着：人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”周总理是怎样和傣族人民欢度节日的？小组合作，朗读课文第小组合作，朗读课文第4646自然段，先用自然段，先用“_”划出描写周总理穿着打扮的句子。划出描写周总理穿着打扮的句子。“周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。”周总理穿的是傣族的民族服装，让傣族人民感到很亲切。周总理亲民、爱民，平易近人 周总理是怎样跟傣周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？族人民欢度节日的？周总理一手端着盛满

9、清水的银碗，一手拿着柏树周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。健康长寿。练习句式：用“一手一手”、“一边一边”造句。多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！幸福、难忘、开心幸福、难忘、开心 学完这篇课文，为什么说1961的泼水节令人“难忘”呢？1、因为周总理来到他们中间，和他们一起过泼水节。2、因为周总理和他们穿一样的衣服，一起敲鼓，一起跳舞，一起泼水。3、因为他们在那一天得到了周总理的祝福，感到很开心

10、。同学们，周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的同学们，周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心连心的情感传递给祝福带给了傣族人民，把各族人民心连心的情感传递给了傣族人民，傣族人民永远忘不了了傣族人民，傣族人民永远忘不了19611961年的泼水节，永年的泼水节，永远忘不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的泼水节。远忘不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的泼水节。周总理和傣族人民欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园，它已经成为西双版纳人民永远怀念周总理的纪念地。课外找一些关于周总理的故事进行阅读。学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍

11、“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收

12、集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：