部编版八年级语文上册《黄鹤楼》课件（校级公开课）.pptx

1、【唐】崔颢【唐】崔颢话说李白离开京城，去游览祖国的名山大川。有一天，他来到了武昌的黄鹤楼，登楼远眺，只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边奔去。江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山树木葱茏，岸边繁花似锦此情此景，不由诗性大发，于是拿起笔准备在墙上题诗一首。正准备下笔的时候，旁边的一首诗吸引了他。他仔细看了一下，还捻着胡子吟诵了一遍。念完这一遍后，顿时，满腔的诗情仿佛被兜头一盆冷水给浇灭了。他扔下笔，大喊一声“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，郁郁的转身走了事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如登金陵凤凰台鹦鹉洲。众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”。这究竟是一首怎样

2、的诗？让我们一起来欣赏。导入新课导入新课目标导航目标导航1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字；2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁；背诵并默写这首诗。品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。作家名片作家名片崔颢（704？754），唐代诗人。汴州（今河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。唐玄宗开元（713741）后期，曾在代州都督杜希望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742756年）初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。全唐诗存其诗四十二首

3、。助读资讯助读资讯 黄鹤楼，位于湖北省武汉市武昌区，地处蛇山之巅，濒临万里长江，为武汉市地标建筑；始建于三国吴黄武二年（223年），历代屡加重修，现存建筑以清代“同治楼”为原型设计，重建于1985年；因唐代诗人崔颢登楼所题黄鹤楼一诗而名扬四海。自古有“天下绝景”之美誉，与晴川阁、古琴台并称为“武汉三大名胜”，与湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“武汉十大景”之首、中国古代四大名楼之一、“中国十大历史文化名楼”之一，世称天下江山第一楼。助读资讯助读资讯 黄鹤楼主楼为四边套八边形体、钢筋混凝土框架仿木结构，通高51.4米，底层边宽30米，顶层边宽18米，飞檐五层，攒尖楼顶，顶

4、覆金色琉璃瓦，由72根圆柱支撑，楼上有60个翘角向外伸展；楼外有铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等建筑环绕，整楼形如黄鹤，展翅欲飞，檐下四面悬挂匾额，正面悬书法家舒同题“黄鹤楼”三字金匾。助读资讯助读资讯 19871987年年1111月月2828日，经全国评审委员日，经全国评审委员会审定，中国建筑业联合会授予黄会审定，中国建筑业联合会授予黄鹤楼首届建筑工程鲁班奖。鹤楼首届建筑工程鲁班奖。1991 1991年，国家旅游局授予武汉市黄鹤楼年，国家旅游局授予武汉市黄鹤楼公园公园“中国旅游胜地四十佳中国旅游胜地四十佳”称号。称号。20072007年，武汉市黄鹤楼公园被全国年，武汉市黄鹤楼公园被

5、全国旅游景区质量等级评定委员会正式旅游景区质量等级评定委员会正式批准为国家批准为国家AAAAAAAAAA级旅游景区。级旅游景区。20082008年年9 9月，武汉市黄鹤楼公园被月，武汉市黄鹤楼公园被中华人民共和国城乡和建设部公布中华人民共和国城乡和建设部公布为国家重点公园。为国家重点公园。助读资讯助读资讯 据据报恩录报恩录记载，黄鹤楼原为记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了门，生意兴隆。过了1010年，

6、道士复来，年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名在其地起楼，取名“黄鹤楼黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。造了一座黄鹤楼。书法欣赏书法欣赏诗歌朗读诗歌朗读有感情地朗读诗歌，注意读准字音和节奏。有感情地朗读诗歌，注意读准字音和节奏。黄鹤楼黄鹤楼 崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人

7、已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草晴川历历汉阳树，芳草萋萋萋萋鹦鹉鹦鹉洲。洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。qqyn wyn w诗歌朗读诗歌朗读有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。黄 鹤 楼 崔崔 颢颢昔人昔人/已乘已乘/黄鹤去，此地黄鹤去，此地/空余空余/黄鹤楼。黄鹤楼。黄鹤黄鹤/一去一去/不复返，白云不复返，白云/千载千载/空悠悠。空悠悠。晴川晴川/历历历历/汉阳树，芳草汉阳树，芳草/萋萋萋萋/鹦鹉洲。鹦鹉洲。日暮日暮/乡关乡关/何处是？烟

8、波何处是？烟波/江上江上/使人愁。使人愁。感知诗意感知诗意再读诗歌，结合注释理解诗句。再读诗歌，结合注释理解诗句。昔人昔人已乘黄鹤已乘黄鹤去去，此地，此地空余空余黄鹤楼。黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠悠悠。传说中骑鹤飞去的仙人传说中骑鹤飞去的仙人离开，离去。离开，离去。只剩下，仅留下。只剩下，仅留下。飘飘荡荡的样子。飘飘荡荡的样子。诗意：诗意：仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。云在此飘浮。感知诗意感知诗意晴日里的原野。晴日里的原野。晴川

9、历历晴川历历汉阳树，芳草汉阳树，芳草萋萋萋萋鹦鹉洲鹦鹉洲。日暮日暮乡关乡关何处是？何处是？烟波烟波江上使人愁。江上使人愁。分明的样子。分明的样子。长江中的小洲，在黄长江中的小洲，在黄鹤楼东北。鹤楼东北。草木茂盛的样子。故乡。故乡。烟霭笼罩江面。烟霭笼罩江面。诗意：诗意：晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，碧绿长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。感知诗意感知诗意 传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不

10、会再回来了，而千百年来白云却鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。依旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！使人发愁啊！全诗大意：全诗大意：品味诗情品味诗情诗歌首联扣题，从神话传说落 笔，可谓起笔高远。诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。一个“空”字，似有无

11、限的感慨。读首联，仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今陷入无限沉思之中的形象。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。品味诗情品味诗情 颔联紧承首联来写，是首联的延伸。黄鹤己经飞走了，“一去不复返”。诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云，这些白云，千百年来都是这样悠悠闲闲地浮动着。这两联四句，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的 内容。两个”空”字，怅惘之情然可见。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。品味诗情品味诗情 颈联转写登楼所见之明

12、丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨：江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛，此联所写为登此联所写为登高所见，境界远大，色彩鲜明，两高所见，境界远大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，声调句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美铿锵，音韵清朗，富于音乐美。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。品味诗情品味诗情尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思緒绵绵，不觉已是傍晚，烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷，白日里可一望千里，历历在目；但现在凝眸远望，己不知乡关何处，漂泊异乡的人

13、，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪，这一这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见见而生无限愁思的形象仿佛可见。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。品味诗情品味诗情诗歌题为黄鹤楼，处处写楼，悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩，黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄鹤楼之耸入云端，白云缭绕：树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼之位置独特，气象恢宏：烟波凄迷，惹动乡愁，写黄鹤楼之景物多变，宜乎凭吊，诗人因景生情，由吊古到怀乡，先感概而后生愁绪：景象前后三变，先是神异

14、渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。探究诗韵探究诗韵1 1、首联巧用典故，试着体会首联的用典和效果。、首联巧用典故，试着体会首联的用典和效果。“空余空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。心生天地悠悠，岁月不在之感。2、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无

15、所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。运用典故，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。探究诗韵探究诗韵3、颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”抒发了哪些情感？颔联抒发了岁月不再，古人不可见的遗憾以及世事苍茫的感慨。4、用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。明丽的阳光

16、下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。探究诗韵探究诗韵5、请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。“历历”分明的样子，“萋萋”繁茂的样子。生动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。6、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去

17、的思乡之情。探究诗韵探究诗韵7、黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？黄鹤楼前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。探究诗韵探究诗韵8、李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在

18、写景方面的精妙之处。全诗情景交融（融情于景），如尾联将全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁乡愁”之情与之情与“日日暮暮”“”“烟波烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云白云”“”“晴川晴川”“”“芳芳草草”“”“烟波烟波”“”“江江”等意象，给人以愁而不怨之感。等意象，给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。本诗写景

19、层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。课堂小结课堂小结 诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。拓展迁移拓展迁移结构梳理结构梳理黄鹤楼黄鹤楼起起用典引出黄鹤楼用典引出黄鹤楼承承感慨仙人已去感慨仙人已去转转描写登楼所见描写登楼所见合合抒

20、发思乡之情抒发思乡之情愁而不怨愁而不怨意境高远意境高远真题演练真题演练1、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：_，_。2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：_，_。3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_？_。4、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_？_。与马致远天净沙秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁日暮乡关何处是烟波江上使人愁理解性默写理解性默写真题演练真题演练下列对崔颢黄鹤楼一诗的赏析，有误的一项是（）黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A.首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。B.颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。C.颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。D.尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。A