1、单人旁的写法和运用一、教学目标：1初步掌握单立人这个偏旁的书写要领。2了解带这个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。4、培养学生从生活中理解书法的观念，激发学生对写字活动的兴趣。二、重难点:单人旁的写法和在合体字中的运用特点.三、教学准备：书法室、纸张、毛笔、墨汁。四、教学过程：（一）引导部分:每个国家都有自己的文字，唯有中国的文字(汉字）最具艺术传承的价值，这就是汉字的魅力。1、书法赏析，唐代书法家欧阳询和一些现代书法家的作品。2、复习握笔方法。3、同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个偏旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜有个汉字真奇妙,大家都很熟
2、悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.请举手.学生回答谜底:是人,是单人旁.教师给予肯定和鼓励.4、教师出示课题单人旁.5、教师提问:那么单人旁该怎么写呢?请两位同学在黑板上每人试写一个单人旁.这两位同学写的好吗?先掌声对他们的试写表示鼓励.6、教师引导同学分析出单人旁是由斜撇（短撇）和垂露竖组成的.(竖画写在斜撇的中间，落在竖线上。引导同学回忆出撇的三种类型和竖的两种形态,教师给予示范.)总结出单人旁的书写特点(三顿,一峰,一中),教师将特点写出来.7、教师强调书写姿势：头摆正，肩放平，身体直，稍前倾，两腿并排脚放平。（二）研究学习部分:1、教师提问:单人旁加两横是什么字?学生回答是仁字,教
3、师引导,两个人在一起要互相帮助,要有仁爱之心,我们今天学习的第一个字就是仁字.教师示范,讲解书写特点,学生练习.（单人旁的练习，除了单人旁本身要书写正确，还要注意与右边笔画的搭配。右边笔画不同，单人旁的长短粗细也要相应的变化）2、教师提问:一个人说话要算数,要说到做到,要讲诚-信,我们今天学习的第二个字就是信字.教师示范,讲解书写特点,学生练习.3、通过这些字的学习,我们可以看出单人旁在一个字中都比较小,只有小才可以更好的看出其它部分的字型,引申出做人的道理-做人要谦虚,谦虚才可以看到和学习到别人的长处和优点.通过这些字的学习,我们还可以看出在一个字中如果没有单人旁就不是现在这样的叫法了,就成为了另外一些字,所以说单人旁在一个字中起着重要的合作作用,引申出做人的道理-做人要学会互相帮助,只有学会助人为乐,自己才能生活的快乐.4、让学生将这四个字再写一行,教师在黑板上写出四个缺少单人旁的字,请写完的同学在黑板上补完.（三）教师总结:1、今天我们学会了单人旁的写法:三顿,一峰,一中2、今天我们学会了做人的道理:要谦虚,要学会互相帮助,只有学会助人为乐,才能生活得快乐。（四）学生作业练习.1、对照字帖，描红（仁、信、休、作）2、临摹（仁、信、休、作）3、练习单人旁的字。交父母评议。
