1、单人旁知识目标:1. 了解欧体单人旁的笔画结构特点。2. 通过本节课的学习、临摹与书写实践,掌握单人旁的写法。技能目标:通过欣赏、观察、分析,交流,提高学生的读帖、临摹能力,提高审美水平与书写水平。情感目标:通过欣赏书法作品,感受书法艺术之美,培养学生对书法对中国文化的热爱,培养学生的书写兴趣。 教学重点和难点:(一)教学重点:掌握单人旁的写法。(二)教学难点:合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等。教学过程:一、 激趣导入,感受书法美1. 谜语导入:有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它。单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖。2. 书法欣赏:大师笔下的“仁”字。二、观察读帖入眼1. 揭示课题。让我们一
2、起走进欧阳询的九成宫醴泉铭,学习他的单人旁。2.观察读帖。(1)“仁”字的单人旁怎样写撇?起笔的位置在哪?(2) 怎样写竖?(3)需要注意哪些问题?三、分析临摹入心1.解读单人旁的特点。2. 指导学生边读要领,边书空。3. 教师示范书写:单人旁撇起笔较方,和竖的长度相近。单人旁竖在撇的中下部起笔,由细变粗,略有弯度。4.学生书写单人旁。5. 分析点评。评一评:撇的形态和角度准确吗?竖画的长短和粗细是否接近原帖?四、书写实践入笔课件出示单人旁的几个例字:“仁”“侈”“信”。1.先读帖,观察字的结构特点。你有什么发现?2. 教师示范“仁”、“侈”、“信”字的写法。3.指导学生书空。4. 学生书写。强调学生要注意“仁”、“侈”、“信”中单人旁的形态略有差别,掌握好起笔、行笔和收笔的要领。五、展示评价提高1. 教师点评。2. 学生自评、互评。3. 对照原帖,再次书写。4. 展示学生作品。 5. 教师小结。(肯定同学们书写上的进步)六、拓展延伸传承1.教师总结:学艺贵在精,课后,还请同学们多临帖,多书写,传承书法这份优秀的中华文化,在书法学习上更上一层楼!2.书法作品展示。