1、单人旁知识目标：1. 了解欧体单人旁的笔画结构特点。2. 通过本节课的学习、临摹与书写实践，掌握单人旁的写法。技能目标：通过欣赏、观察、分析，交流，提高学生的读帖、临摹能力，提高审美水平与书写水平。情感目标：通过欣赏书法作品，感受书法艺术之美，培养学生对书法对中国文化的热爱，培养学生的书写兴趣。 教学重点和难点：（一）教学重点：掌握单人旁的写法。（二）教学难点：合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等。教学过程：一、 激趣导入，感受书法美1. 谜语导入：有个汉字真奇妙，大家都很熟悉它。单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖。2. 书法欣赏：大师笔下的“仁”字。二、观察读帖入眼1. 揭示课题。让我们一
2、起走进欧阳询的九成宫醴泉铭，学习他的单人旁。2.观察读帖。（1）“仁”字的单人旁怎样写撇？起笔的位置在哪？（2） 怎样写竖？（3）需要注意哪些问题？三、分析临摹入心1.解读单人旁的特点。2. 指导学生边读要领，边书空。3. 教师示范书写：单人旁撇起笔较方，和竖的长度相近。单人旁竖在撇的中下部起笔，由细变粗，略有弯度。4.学生书写单人旁。5. 分析点评。评一评：撇的形态和角度准确吗？竖画的长短和粗细是否接近原帖？四、书写实践入笔课件出示单人旁的几个例字：“仁”“侈”“信”。1.先读帖，观察字的结构特点。你有什么发现？2. 教师示范“仁”、“侈”、“信”字的写法。3.指导学生书空。4. 学生书写。强调学生要注意“仁”、“侈”、“信”中单人旁的形态略有差别，掌握好起笔、行笔和收笔的要领。五、展示评价提高1. 教师点评。2. 学生自评、互评。3. 对照原帖，再次书写。4. 展示学生作品。 5. 教师小结。（肯定同学们书写上的进步）六、拓展延伸传承1.教师总结：学艺贵在精，课后，还请同学们多临帖，多书写，传承书法这份优秀的中华文化，在书法学习上更上一层楼！2.书法作品展示。
