最新地震应急演练方案（通用14篇）.docx

1、最新地震应急演练方案（通用14篇）最新地震应急演练方案 篇1一、演练目的：为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、演练安排：1、参加对象：全体师生2、演练时间：周四上午10：1010：303、地点：各班教室及操场4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。5、警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发生后，组织疏散的信号：两个

2、长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。地震警报解除讯号：钟声。三、演练步骤：演练活动基本程序：1、防震减灾知识教育（10分钟）主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。2、地震避险（1分钟）当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。3、应急疏散（3分钟）当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。4、演练总结（6分钟）当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生

3、，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。最新地震应急演练方案 篇2一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校

4、灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，

5、检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1、教室内人员（重点）：1）指挥部信号员发出“地震警报”

6、信号（“笛笛笛”三响短促哨声）。2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3、教

7、师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：见附件1。2、各楼层负责人：一层（）、二层（）三楼（）3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上

8、课的老师 负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。7、

9、 5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛，笛”），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）约定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；（2）“笛笛，笛”两急一缓，意为紧急撤离；（3）“笛笛”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。（

10、二）演练预备1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。（三）演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得

11、串线。（四）应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、师生就近紧急避险。3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。4、师生紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾

12、情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。附：安全避震童谣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。最新地震应急演练方案 篇3一、安全演练目的：为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散，我校特制定疏散演练方案。二、演练组织机构总指挥：指挥：后勤保障：医疗救助：成员：全体教职工三、演练时间：20xx年3月17日

13、四、组织实施安排：（一）领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，黄校长负责在大院教学楼前旗台上指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。（二）具体疏散工作安排：1、陕静、张敏敏负责检查确保安全应急疏散通道畅通。2、茹牡丹负责鸣号以及计时，樊志妮负责照相。3、警报响起后，当时在教室上课的教师迅速组织学生有秩序下楼疏散；4、一、二年级第一个出来的同学掀起门帘，等待全班学生安全撤出后，一二年级随队伍出来的教师接替这两名学生。5、当时在办公室内办公的班主任立即前往本班疏散所经的楼道口协助带队教师。6、不担任班主任的教师如当时没有带班任务，则立即到大院待命，参加救护组工作。7、曹敏慧负责医疗救

14、护，及时把伤情较重的师生送往医院。五、疏散要求与注意事项：1、听到学校发出的命令（或警报）声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：先在大院集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、疏散顺序：（1）上课教师负责，学生排一路纵队，分班依次快速、安全下楼，不抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。（2）一年级从门的左侧出，二年级从门的右侧出，三、五年级从应急疏散通道出，四年级靠墙下楼梯（黄线左），六年级靠扶手下楼梯（黄线右）。（3）幼儿疏散时从大院东侧走廊到大院集合，张花娥协助幼儿小班撤离，樊福林协助幼儿中班撤离，卫向前协助幼儿大班撤离。（4）所有人员撤离时，先在桌子下躲藏至少5

15、秒钟，然后一手抱头，一手扶栏杆按规定路线撤离。（5）从大院西侧起，年级依次为六年级、四年级、二年级、一年级、三年级、五年级、幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。（6）各班到大院集中时队列前排以旗杆为界，后排不能有学生在大树下。（7）各班集合完毕后迅速向总指挥（黄校长）报告应到、实到学生数。4、教育学生能够做到：（1）遇事不慌，头脑冷静（2）判明情况，思考对策。（3）积极自救，互帮互助。（4）听从指挥，有序疏散。5、遇到其他突发事件，原则上按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。最新地震应急演练方案 篇4今年5月12日，是第x个全国“防灾减灾日”，为进一步增强全校师生的安全防范意识和快速反应、自救互救能

16、力，培养正确的逃生要领，从容应对突发灾害的发生，最大限度地减轻地震造成的人员伤亡和财产损失，我校决定明天课间操时间开展地震应急避险、紧急疏散演练活动，届时各相关人员以学校防空警报为信号，组织学生开展演练活动。方案如下：一.演练安排1.演练对象：全体师生2.演练内容：地震应急避险、紧急疏散3.演练时间：20xx年5月12日课间操4.演练主题：常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡二.演练步骤：地震应急避险：第一次防空警报鸣响后，组织学生双手抱头躲到桌底进行地震应急避险演练。（一楼班级警报响后马上撤到操场）紧急疏散：第二次防空警报鸣响后，二楼以上（含二楼）班级马上组织学生双手护头进行紧急疏散演练。清

17、点人数，安抚教育：全体人员迅速有序疏散到操场，各班主任清点人数，进行安抚教育。总指挥总结，再次强化安全意识。三演练注意事项：1.演练前班主任强调安全教育：(1)听从指挥、服从安排；(2)动作灵敏、规范，禁止冲撞、推拉、拥挤；(3)按规定路线疏散，注意相让；(4)师生穿平底鞋；(5)熟记地震逃生口诀：一躲二撤三抱头，迅速相让敏如猴。2.参演师生8：20前到位，要严格按照方案开展安全演练活动。四.组织机构及人员安排（一）组织机构：组 长：副组长：组 员：现场摄像：广播调控：（二）楼梯及楼道安排：号楼1号楼东梯口：号楼：东面梯口：号楼：梯口：号楼：梯口：号楼：南梯口：校门口：（三）救护人员：（四）新

18、闻报道组：最新地震应急演练方案 篇5一、指导思想通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练时间、人员、内容时间xxx年2月24日下午3：404：20人员：全体师生内容：1、应急避震2、紧急疏散（反复两次演练）当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。三、人员分工及职责1、总指挥：

19、黎育新职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。2、现场总指挥：小学部：东面教室疏散负责人：赵仲寿西面教室疏散负责人：陈丽瑶中学部：疏散负责人：许天标职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。3、各班级负责人：班主任及科任教师主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。4、广播通讯：郑桂华主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时

20、向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。5、防卫救护：麻利民主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。6、信息采集：陈泰峰、庄海珠主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。四、前期准备工作1、举办地震及安全知识讲座。2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。最新地震应急演练方案 篇6一、演练内容、时间、地点内容：地震紧急疏散演练。时间xxx年4月15日下午5时整。地点：新都小学校园，实地演练。二、

21、演练目标：安全、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命安全。三、演练指挥机构成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。组长：副组长：成员：四、应急疏散演练人员具体岗位职责应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再依照各组织系统职能开展。（一）领导小组成员具体岗位职责1.xx主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；2.xx校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；3.xx主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散；4.xx主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；5.xx校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；6

22、.xx主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；7.xx副校长和陈Xx老师在操场负责指挥学生集合。（二）教职工具体岗位职责1.演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。2.无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：一楼楼梯口责任人：二楼楼梯口责任人：三楼楼梯口责任人：教学楼后面责任人：教学楼前面责任人：3.摄像：4.计时：最新地震应急演练方案 篇7一、演习时间、参加人数、地点、内容时间：20XX年4月22日9：3010：30人数：全体幼儿和教职工地点：幼儿园内内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时

23、的安全疏散二、演习领导小组及应急小组成员组长：林青副组长：陈惠云组员：各班班主任及配班教师三、准备工作1、准备警报声;2、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;4、幼儿园楼道安全疏散示意图5、灭火器、湿毛巾每人一份四、疏散原则1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。五、演练的具体操作程序1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅

24、速疏散、逃离要求：(1)听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。(4)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)3、集中大操场要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队4、演习结束最新地震应急演练方案 篇8一、演练目的通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时

25、，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练2、对象：全体幼儿。3、时间：20XX年5月12日(周四)上午9：10。三、演练准备1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以

26、免发生误解而引发地震谣传。2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构(1)领导小组：组长：xx副组长：xx成员：全体教职员工信号员：xx(2)教室室内指导组职责：、

27、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。、班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组幼儿园大楼职责：、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。(4)拍照：xx(5)救护：xx xx xx xx (地点：体育场中央)六、演练程序(一)启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，xx幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室

28、内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长迅速检查二楼1号安全通道(大门对面的安全通道)、小一班小组长迅速检查二号安全通道(厨房门口通道)有无障碍物。4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。6

29、、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。2、各班演练撤离路线如下：大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。3、510分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。4、进行室外应急避震演练(两次)。5、恢复站队，进入自救互救演练环节。七、演练注意事项：1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。2、分班演练时，班小组长要教育幼

30、儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。7、演练期间，任何教职工不得离校。8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动特大灾害应急处理

31、预案，第一时间救护伤员。八、演练总结1、请领导小组组长赵园长总结讲话。2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。xx幼儿园20XX年5月12日教室内应急避震检查指导小组分配表一楼：xx二楼：xx紧急疏散小组站位分配表一楼：xx负责一号疏散安全通道。二楼：黄慧玲负责二号疏散安全通道。幼儿园门前公路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运动场门口的安全通道。班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散到安全地带。及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。最新地震应急演练方案 篇9一、演练目的通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握

32、避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，限度地减轻地震灾害对学校、师生生命财产的危害。二、演练时间20xx年x月x日三、演练地点学校课堂、操场四、演练内容1、应急避震演练。2、应急疏散演练。五、演练指挥部1、指挥长：xx副指挥长：xx2、各班级疏散演练指导员（班主任）：“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3、各应急组组长：（1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。（2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学

33、楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。处理学生疏散过程中的偶发事件。（3）疏散集中地点指挥组：xx，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。4、摄影：xx。5、医护：xx。六、演练前准备1、开展地震应急疏散演练培训。（1）对老师培训：了解地震应急避震自救；维持正常秩序，切忌慌乱；熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点；熟悉演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。（2）对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避

34、震的正确方法，熟悉避震和疏散的演练信号，熟悉应急疏散路线和到达地点。（3）说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误解而引发地震谣传。2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、正式演练前举行一至二次预演，确保正式演练圆满成功。七、演练要求1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。八、演练步骤1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位

35、同学，常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序和演练要求。2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员立即指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。（2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员按照疏散方案和预定路线迅速组织同学们撤离到指定地点（操场），下楼梯时要招呼学生注意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。（3）

36、清点人数：xx下达命令，按照事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班立即清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。九、演练总结1、请x校长总结讲话。2、请现场指导专家对现场演练进行点评。3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。最新地震应急演练方案 篇10一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共三个科目：1、地震避险。2、震后疏散。3、抢险救护。四、演练场景设置本次演练设定为上课时

37、间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。五、演练时间和地点1、时间安排：20xx年x月x日2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。六、参与演练人员全体师生七、演练组织机构及职责分工1、应急疏散演练指挥部总指挥：xx副总指挥（现场总指挥）：xx成员：xx职责：1、全面负责应急疏散演练工作；2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。2、应急疏散演练工作小组（1）组织协调组组长：xx成员：安全办

38、公室相关人员职责：1、负责演练方案的制定；2、做好演练过程的协调指挥；3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5、组织开展疏散演练质量自评工作；6、负责演练的考评和总结工作。（2）宣传报道组组长：xx成员：xx楼层值班职责：1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2。负责演练的摄影、计时、记录等。（3）疏散引导组组长：xx成员：各级部组长各班主任楼层值班职责：1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；2、及时扶助摔倒及受伤师生；3、及时报告疏散过程中的重大险情；4、疏散完成后

39、协助其他各组工作。（4）抢险救护组组长：xx成员：xx职责：1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。（5）后勤保障组组长：xx成员：xx楼层值班职责：1、制作准备疏散路线图和疏散标识；2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5、负责演练信号音源的采集与发布；6、演练结束后检查、恢复学校水电、通

40、讯等后勤保障设施。八、应急疏散路线安排1、教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。2、集结地为教学楼南操场。九、演练的程序及内容1、演练准备：（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。（4）抢险救护组负责对教师问询检查。2、避险演练：（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。（2）听到信号后，在教室（含音乐教

41、室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。（3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。（4）其间教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。3、疏散演练：（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。（2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路

42、纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。十、演练的要求1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。3、须使用书包（限量34本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。十一、意外情况处置1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“

43、向后转”的指令。2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4、若情况严重，总指挥的应对程序为：（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。（3）视情决定是否上报上级相关部门。5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险