部编版初二语文上册八年级《首届诺贝尔奖颁发》教案+课件+导学案（定稿）.zip

1、首届诺贝尔奖颁发导学案班级 姓名 学号 等第 【学习目标】【学习目标】1了 解新闻的有关知识，培养学生的阅读新闻能力。2认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。3能根据新闻的结构理清课文的内容和层次，培养阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。【知识链接】【知识链接】1背景简介：1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901 年 12 月 10 日瑞典国王和挪威诺

2、贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。2作者简介 诺贝尔(18331896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有 100 多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。【课前预习】【课前预习】一给加点的字注音：遗嘱()渗透()卓有成就()巨额()仲裁()拨款()颁发 ()逝世()二整体感知：1大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？2速读主体部分，从中你获取了哪些信息？【课堂探究】【课堂探究】三合作探究：（一）品味语言，感受魅力本文选自百年好文章路透社新闻佳作，称新闻佳作，那语言自然富有表现力

3、。下面就请同学们再读课文，揣摩以下加点字的含义。1德国的伦琴(物理学奖)，他发现了 X 射线。2.德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。3法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。（二）精读课文，深层探究1课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？2课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？3最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？【拓展阅读】【拓展阅读】每年 12 月 10 日下午 4 时 30 分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛

4、会诺贝尔奖金的授奖仪式。为什么一定要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢?因为这是诺贝尔的诞生地。为什么要在 12 月 10 日下午 4 时半颁奖呢?因为这是诺贝尔逝世的时间。诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得 129 种物品的发明专利，其中最突出的发明是炸药。诺贝尔的父亲是个机械师，由于一场大火，烧得全家一贫如洗，只好到处漂泊流浪。小诺贝尔跟着东奔西走，看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要花费多么艰苦的劳动啊!要是能够发明一种东西，一下子就能把大山劈开，该有多好!以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与他的父亲和哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药

5、威力十分强大，人们把它称为诺贝尔爆炸油，风行全世界。然而，液体炸药非常容易爆炸。运送这种炸药的火车和船舶都曾因震动和颠簸引起爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢?诺贝尔开始了新的研究。1864 年 9 月 3 日，诺贝尔实验室在一声巨响声中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，诺贝尔的父亲被炸成残废。但诺贝尔对此毫不气馁，面对严酷的现实，他迎着困难继续研究。在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船。在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过几百次的失败，在船山度过了 4 个年头，到 1867 年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装臵雷

6、管。从此，劈山筑路，打通隧道，穿凿矿井，再也不用人力去一锤一锤地砸了。诺贝尔为了发明爆炸力更加强大的炸药，连续不断地加紧进行实验。一次他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着火星缓缓蔓延，一动不动地站着。近了!近了!火星已经接近炸药了，诺贝尔的心脏在怦怦地跳动，但双眼仍然盯着炸药不放，是时候了，轰!雷鸣般的爆炸声震撼着大地，浓烟从实验室里飞速地涌出室外。听到声音的人都慌忙赶来，齐声惊呼：诺贝尔完了!诺贝尔完了!突然，一个满身鲜血的中年人从地上挣扎着爬了起来。他顽强地冲出浓烟，高举双手呼喊着：成功了!成功了!他，就是诺贝尔。1875 年，诺贝尔发明了威力更大的胶质炸药。1887 年，诺贝尔又发明

7、了威力强大、没有浓烟的炸弹 无烟炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。他一生没有结婚。临终时，他在遗嘱中说，把他 100 多种发明的奖金和专利费200 万英镑，全部存入银行，并把每年的利息作为奖金，分别奖给物理、化学、生理和医学、文学、和平五项事业上成就最突出的人。这就是一年一度的诺贝尔奖金的来历。XX 实验初中课时设计活页纸XX 实验初中课时设计活页纸总 课 题新闻阅读新闻阅读总 课 时1第 1 课时课 题首届诺贝尔奖颁发课型新授1、了 解新闻的有关知识，培养学生的阅读新闻能力。2、认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。教学目标3、能根据新闻的结构理清课文的内容和层次，培养

8、阅读新闻的习惯。教学重点能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。教学难点培养阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。教学过程教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式教学过程：一、情景导入在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻首届诺贝尔奖颁发中寻求答案吧！二、自我研学生成新知（一）知识梳理1

9、 读准字音，记准字形，给加点的字注音。遗嘱(y)渗透(shn)卓有成就(zhu)仲裁(zhng)拨款(b)逝世(sh)颁发(bn)2作者简介 诺贝尔(18331896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有 100 多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。3、背景介绍（二）整体感知，走进文本1大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？2速读主体部分，从中你获取了哪些信息？三、合作探究（三）品味语言，感受魅力本文选自百年好文章路透社新闻佳作，称新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同

10、学们再读课文，揣摩以下加点字的含义。1德国的伦琴(物理学奖)，他发现了 X 射线。2.德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。3法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。（四）精读课文，深层探究背景：1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设 立 诺 贝 尔 奖 金。1901 年 12 月 10 日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。教师活动内容、

11、方式学生活动方式备课札记1课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？2课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？3最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？四、当堂演练（五）总结课文，拓展延伸课堂小结：这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。拓展延伸：1896 年，

12、诺贝尔在意大利与世长辞。临终时，他把毕生发明所得的积蓄，全部奉献出来，以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧：全世界爱好科学并愿意献身科学的朋友们：生命对于我来说已经快要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望大家继续研究下去，区区 200万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。诺贝尔在九泉之下感谢你们。当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下面的句子补充完整。我敬佩诺贝尔的对科学事业的痴迷，更敬佩他的无私奉献。首届诺贝

13、尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发学习目标学习目标1 1了解新闻的有关知识，培养学生的阅读新闻能力。了解新闻的有关知识，培养学生的阅读新闻能力。2 2认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。力。3 3能根据新闻的结构理清课文的内容和层次，培养阅能根据新闻的结构理清课文的内容和层次，培养阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史

14、与当代社会融合在一起。首届诺贝尔奖颁发：诺贝尔奖是以首届诺贝尔奖颁发：诺贝尔奖是以瑞典瑞典著著名的名的化学家化学家、工程师工程师阿尔弗雷德阿尔弗雷德贝恩哈德贝恩哈德诺贝诺贝尔尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（）的部分遗产（31003100万万瑞典克朗瑞典克朗）作为）作为基金基金在在19001900年创立的。年创立的。诺贝尔奖分设诺贝尔奖分设物理物理、化学化学、生理学或医学、生理学或医学、文学文学、和平和平和和经济学经济学六个奖项，以基金每年六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡在这些领域对人类做出重大贡献的人

15、。首届诺贝尔奖于献的人。首届诺贝尔奖于19011901年年1212月月1010日在瑞典的斯德哥尔日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。摩和挪威的奥斯陆同时颁发。预习反馈：预习反馈：一给加点的字注音：一给加点的字注音：遗遗嘱嘱()()渗渗透透()()卓卓有成就有成就()()巨巨额额()()仲仲裁裁()()拨拨款款 ()()颁颁发发()()逝逝世世()()y y shsh n nzhuzhu zhzh ngngbbbnbnshsh 二整体感知：理清结构二整体感知：理清结构 标题：标题：导语：导语：主体：主体：背景：背景：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次

16、颁发了诺贝尔奖。了诺贝尔奖。今年诺贝尔奖的获得者有今年诺贝尔奖的获得者有奥斯陆举行。奥斯陆举行。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发读课文，思考：读课文，思考：1.1.导语交代了哪些内容？有什么特点？导语交代了哪些内容？有什么特点？交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。物和事件。特点：特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。开门见山、高度浓缩、简明扼要。课堂探究：课堂探究：（一）品味语言，感受魅力：（一）品味语言，感受魅力：本文选自

17、本文选自百年好文章百年好文章路透社新闻佳作路透社新闻佳作，称，称新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩以下加点字的含义。再读课文，揣摩以下加点字的含义。1 1德国的伦琴德国的伦琴(物理学奖物理学奖)，他，他发现发现了了X X射线。射线。2.2.德国的贝林德国的贝林(生理学或医学奖生理学或医学奖)，他在血清疗法的研，他在血清疗法的研究方面究方面卓有成就卓有成就。3 3法国的普吕多姆法国的普吕多姆(文学奖文学奖)，他在诗歌创作方面，他在诗歌创作方面颇颇有有建树。建树。1 1、“发现发现”是指经过研究、探索等，看到或找到前人是指经过

18、研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。而没有看到或找到的事物或规律。而X X线波长是介于紫外线波长是介于紫外线和线和Y Y射线之间的一种电磁辐射，射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的它是本来就存在的。所以此处用所以此处用“发现发现”，体现了新闻语言的准确性。，体现了新闻语言的准确性。2 2、“卓有成就卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的指贝林在血清疗法方面所取得的成就成就很突出很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。认可和肯定。3 3、“颇颇”的意思是的意思是“很，相当很，相当”，在文中指普吕多姆，在文中指普吕多

19、姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。学奖是理所应当的。（二）精读课文，深层探究：（二）精读课文，深层探究：1 1课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？名、所获奖项和所做贡献呢？2 2课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？为什么要这样安排？3 3最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作

20、者源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？有什么用意？1 1、一方面表明新闻事实的准确性；另一方面表明新闻事实的翔、一方面表明新闻事实的准确性；另一方面表明新闻事实的翔实；还因为实；还因为“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献”是是新闻的重点，所以要详写。新闻的重点，所以要详写。2 2、主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机、主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺构、时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做

21、贡献这些情况是贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚而无需详写，这样安排详略能不是新闻的重点，只需交代清楚而无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。更好地突出中心。3 3、进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地、进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得了解

22、诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。首届诺贝尔奖颁发回顾了诺贝尔奖的资首届诺贝尔奖颁发回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。高精神。首届诺贝首届诺贝尔奖颁发尔奖颁发导语：颁奖概况（时间、地点、导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事件）人物、事件）背景背景介绍获奖人员介绍获奖人员明确颁奖程序明确颁奖程序崇崇尚尚科科学学激激励励创创新新赞赞美美贡贡献献资金来源资金来源资金管理与获奖评议资金管理与获奖评议主体主体