部编版八年级语文上册《消息二则》教案+课件+导学案（教研组定稿）.zip

1、消息二则导学案消息二则导学案【知识链接知识链接】1、这则消息选自毛泽东新闻作品集(新华出版社 2014 年版)，刊载于 1949 年 4 月 22 日人民日报。经过辽沈淮海平津三大战役，国民党的主要军事力量基本上披推毁，但仍有大量兵力据守长江以南，并借和谈”，构筑长江防线与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图组织百万大军逼近长江，分东、中、西三路，做好了渡江准备。1949年 4 月 20 日，国民党政府拒绝在国内和平协定上签字，渡江战役于当天午夜打响；21日,毛泽东席与朱德总司令发布向全国进军的命令。这则消息报道了战役第一天的情况。2、明确新闻的有关知识三特征、五结构、六要素（

2、1）新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括:消息、通讯、报告文学;从狭义上讲，就是指消息。（2）新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。（3）新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（前三部分必不可少）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进-步扩展和阐释。背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。（4）新闻的特征：时效

3、性强、真实客观、简明扼要。（5）新闻在表达方式上的特点:以记叙为主，可适当议论。【预习】【预习】一、读准字音、理解重点词语的含义。d（）过 芜（）湖 摧枯拉朽（）ku（）退 d（）战要塞（）锐不可 dng（）歼（）灭 y（）已 xi（）气二、通读我三十万大军胜利南渡长江，找出文中标题、导语、主体、结语部分，并在文中标出。三、通读人民解放军百万大军横渡长江，完成下列题目。1写出新闻的六要素。时间：地点：人物：事件发生的原因：事件发生的经过：事件发生的结果：2找出文中标题、导语、主体、结语部分，并在文中标出。3.速读新闻主体部分，完成下面表格。渡江三路大军时间兵力渡江人数 当堂练习当堂练习一、音字

4、互填。d（）过 芜（）湖 摧枯拉朽（）ku（）退 d（）战要塞（）锐不可 dng（）歼（）灭 y（）已 xi（）气二、第二篇新闻报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？三、（1）为什么不能把标题改为“人民解放军百万大军胜利渡长江”或“人民解放军几路大军横渡长江”，这体现了新闻的什么特点？_（2）为什么这则新闻写完了，先不发表，等渡江战役胜利了之后再发表不就可以用“胜利”二字了吗，这体现了新闻的什么特点？_（3）西起九江(不含)。为什么要用（）？消息二则教案消息二则教案【教学目标】1.从新闻要素、结构、特点等方面把握文章内容。2.品味新闻语言的

5、特点，感受作者的情感和情怀。第一课时第一课时【教学过程】一、诵读导入：一、诵读导入：我们先来热热身，共读一首诗：（屏显）七律人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。这是伟大领袖毛主席在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了诗人内心的激动和喜悦。请同学们再读，体会诗中情感和气魄。（学生再读）同样的事件，可以有不同的表述。今天我们要学习的消息二则，用新闻的方式向公众报道这一重大事件。请同学们在预习的基础上，再次阅读两则消息，注意文章边侧的

6、旁批。学生结合旁批读课文。二、活动探究二、活动探究活动准备活动准备：自主阅读课本第 2 页和第 1页关于新闻要素和消息特点的文字，了解新闻的相关知识。1.补充介绍：（屏显）新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生发现的事实的报道。广义的新闻泛指出现在电视广播报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息通讯特写人物专访调查报告新闻评论社论报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。2.你知道吗？（屏显）新闻的六要素新闻结构的五部分新闻的三大特点学生结合补充内容和提示，自主学习，了解新闻相关知识。活动一：当一回编

7、辑活动一：当一回编辑1.如果你是当时的报社编辑，请你从新闻的要素结构特点等方面审核一下，这两则消息能不能刊发？结合文章的具体内容，陈述要有理有据。预设：两则消息具备新闻的六要素：我三十万大军胜利南渡长江何时：1949 年 4 月 20 日午夜开始；何地：在芜湖安庆之间；何人：人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：坚决地执行毛主席朱总司令的命令；如何：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。人民解放军百万大军横渡长江何时：1949 年 4 月 20 日夜至 4 月 22日 22 时。何地：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线。何人：人民解放军百万大军。何事：我百万大军

8、突破长江防线，占领南岸广大地区。何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。如何：三路大军横渡长江。两则消息都有标题导语主体，第二则还有背景和结语，结构完备。而且两则消息的标题能概括消息的主要内容，简洁醒目，重点突出；导语集中呈现了新闻事实；主体部分具体叙述了新闻的相关信息。第二则消息比第一则内容更详尽丰富。两则消息都报道了重大事件的客观事实，具有传播性和真实性。从电头和内容来看，第一则消息中陈述的事件发生于二十一日夜，报道时间是二十二日二时，第二则消息陈述的事件截止二十二日下午，报道时间是二十二日二十二时，时效性都很强。2.如果限于报纸版面的不足，

9、第二则消息要删减一些内容，你从开头删减，还是从结尾部分删减？预设：导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，不能删减。可以把背景和结语删略一些。【设计意图】在自主学习新闻相关知识的基础上，结合文章具体内容，理解新闻体式特点，把握新闻阅读规范。用活动的形式，既实现知识的学习，又激发学生的主动参与兴趣。活动二：做一次播音活动二：做一次播音如果你是当时的播音员，你将怎样向全国人民播报这个振奋人心的消息？请选择其中一则，以播音员的身份播报消息。注意语调语速节奏等要素。学生自由练习。播音展示，自主评价。教师点拨：新闻以陈述事实为主要内容，所以一般采用陈述语气；要读出导语和主体之间的层次感；可以通

10、过语调的高低表达新闻中或喜或忧的情感。【设计意图】该活动的目的是让学生更深入地把握新闻内容，进一步感知新闻的特征，也为品味新闻语言蓄势。 新闻是我们了解世界的窗口。你新闻是我们了解世界的窗口。你注意过常见的新闻体裁有哪些，各有注意过常见的新闻体裁有哪些，各有什么特点吗？知道新闻采编过程是怎什么特点吗？知道新闻采编过程是怎样的吗？样的吗？消息二则消息二则 毛泽东毛泽东 1948年底到1949年初，随著辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面在1949年元旦发出“求和声明”，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线，企图依

11、靠长江天险来保存力量，以便卷土重来。中国共产党表示:为了迅速结束战争，实现真正的和平，减少人民的痛苦。中国共产党愿意在惩办战争罪犯，废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。但是，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。背景链接钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。由总前委书记邓小平统一指挥第二，第三野战军于同日晨发起渡江战役，解放军百万雄师强渡长江。国民党苦心经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月23日，人民解放军解放南京

12、。国民党政府逃往广州，南京的解放标志著国民党22年反动统治的覆灭。在北平的毛泽东喜闻南京解放，抑制不住兴奋的心情，欣然写了人民解放军占领南京人民解放军占领南京人民解放军占领南京人民解放军占领南京：学习目标学习目标1.1.从新闻要素、结构、特点等方面把握文从新闻要素、结构、特点等方面把握文章内容。章内容。2.2.品味新品味新闻语闻语言的特点，感受作者的情感言的特点，感受作者的情感和情和情怀怀。活动探究活动探究活动准备：活动准备：自主阅读课本第自主阅读课本第2页和第页和第1 7页关页关于新闻要素和消息特点的文字，了解新闻的于新闻要素和消息特点的文字，了解新闻的相关知识。相关知识。新闻是满足人们信息

13、传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。.新闻是什么？新闻是什么？广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指狭义的新闻专指消息消息，即用，即用简明扼要简明扼要的文字，的文字，迅迅速及时速及时地向公众告知地向公众告知新近新近发生的发生的有价值有价值的事实。的事实。补充补充介绍介绍.你知道吗？你知道吗？新闻

14、新闻的六要素的六要素新闻新闻的五结构的五结构新闻新闻的三大特点的三大特点1、新闻、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。指消息。2、新闻六要素：、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。经过、结果。3、新闻结构五部分、新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体、背景、结语

15、。(1)标题标题:常利用多行形式。分为：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标主标、引标、副标三种。三种。(2)导语导语:消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。息的核心内容。必不必不必不必不可少可少可少可少“六要素、五结构、三特点六要素、五结构、三特点六要素、五结构、三特点六要素、五结构、三特点”（3）主体：）主体：消息的躯干，它用充足的事实消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。释。（4）背景和结语）背景和结语：背景指的是消息发生的社背景指的是消息发生的社会环境和自然

16、环境。会环境和自然环境。背景和结语背景和结语有时可以暗有时可以暗含在主体中，没有明显标志。含在主体中，没有明显标志。4、新闻的特征：、新闻的特征：真实性（真实性（基本特征基本特征）、时）、时效性、准确性。效性、准确性。5、新闻在表达方式上的特点：、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，以记叙为主，可适当议论。可适当议论。掌握词语掌握词语溃溃退退ku 泄泄气气xi 督战督战d 要要塞塞si 业已业已 芜芜湖湖w 荻荻港港d 歼歼灭灭jin 摧摧枯枯拉朽拉朽k:枯草朽木受到摧折。比喻腐朽枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力被迅速摧毁。势力被迅速摧毁。锐不可锐不可当当dn:锋利无比，无法阻挡，形容锋利无比，

17、无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。勇往直前的气势无法抵挡。多音字多音字sisi（）塞子塞子S S （）闭塞闭塞s s i i（）要塞要塞dndn（）当之无愧当之无愧d d n n（）安步当车安步当车kuku（）溃退溃退huhu（）溃脓溃脓塞塞当当溃溃我三十万大军我三十万大军胜利南渡长江胜利南渡长江问题1.如果你是当时的报社编辑，请你从新闻的要素、结构、特点等方面审核一下，这两则消息能不能刊发？探究探究活动一：当一回编辑活动一：当一回编辑结合文章的具体内容，陈述要有理有据。结合文章的具体内容，陈述要有理有据。一、找出这则新闻的要素。一、找出这则新闻的要素。1949年年4月月20日午夜至日午夜

18、至4月月22日日2时时 长江前线长江前线人民解放军三十万大军人民解放军三十万大军 突破敌阵，占领南岸广大地区突破敌阵，占领南岸广大地区时间时间：地点地点：人物人物：事件事件：消息一消息一我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江二、找出新闻的各个组成部分。二、找出新闻的各个组成部分。标题标题：英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。人民解放军人民解放军的命令。的命令。我三十万大军胜利南渡长江。我三十万大军胜利南渡长江。导语导语：主体主体：结语结语：毛泽东毛泽东消息二消息二人民解放军百万大军横渡长江时间:地点：人物：时间发生的原因：194

19、9年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一 千余华里长江战线人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语背景、背景、结语结语问题：如果限于报纸版面的不足，第二则消息要删减一些内容，你从开头删减，还是从结尾部分删减？电头就是在报道开头用括号或黑体字电头就是在报道开头用括号或黑体字表示，交代槁子的来源和发稿的时间表示，交代槁子的来源和发稿的时间.在报道的开头.用括号或黑体字表示.交代稿子的来源和发稿时间新华社长江前线日时电这电

20、头所含的信息量“新华社”是通讯社的名称，交代了稿子的来源；“长江前线”交代了发稿的地点，说明稿子的真实性；“22日22时”交代了发稿的时间，说明了新闻的及时性；“电”说明了发稿所采用的形式。“新华社长江前线新华社长江前线19491949年年4 4月月2222日日2 2时电时电”属于新闻的什么？在新闻中属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？起什么作用？答：是新闻的电头。答：是新闻的电头。交代了交代了通讯社名称、通讯社名称、发电地点和发电时间。发电地点和发电时间。著名通讯社名称：著名通讯社名称：著名通讯社名称：著名通讯社名称：新华社（中国）新华社（中国）新华社（中国）新华社（中国）美联社（美国）美联

21、社（美国）美联社（美国）美联社（美国）路透社（法国）路透社（法国）路透社（法国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）塔斯社（俄罗斯）塔斯社（俄罗斯）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）共同社（日本）共同社（日本）共同社（日本）电头的作用：电头的作用：表明材料真实，报道及时。表明材料真实，报道及时。练习练习活动二：做一次播音活动二：做一次播音如果你是当时的播音员，你将怎样向全国人民播报这个振奋人心的消息？请选择其中一则，以播音员的身份播报消息。注意语调、语速、节奏等要素。活动三：作一点品鉴活动三：作一点品鉴好的新闻，语言不但准确简练，而且生动好的新闻，语言不但准确简练，而且生动形象，从中可以读出新闻作者的情

22、感和情怀。形象，从中可以读出新闻作者的情感和情怀。请同学们试着做一个品鉴家，从请同学们试着做一个品鉴家，从消息二则消息二则的语言中品出一些情味。的语言中品出一些情味。英勇的人民解放军二十一日已有英勇的人民解放军二十一日已有大约大约三三十万人渡过长江。十万人渡过长江。西起九江（西起九江（不含不含），东至江阴，均是人），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。民解放军的渡江区域。至发电时止至发电时止，该路三十五万人民解放，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。1.1.删一删：删掉下面红色字删一删：删掉下面红色字体的词语，好不好？体的词语，好不好

23、？在二十一日下午至二十二日下午的整天激在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃战中，我已歼灭及击溃（歼灭）（歼灭）一切抵抗之一切抵抗之敌，占领敌，占领（控制）（控制）扬中、镇江、江阴诸县的扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制广大地区，并控制（占领）（占领）江阴要塞，封锁江阴要塞，封锁（切断）（切断）长江。我军前锋，业已切断长江。我军前锋，业已切断（封锁）（封锁）镇江、无锡段铁路线。镇江、无锡段铁路线。2.2.换一换：把这些动词换成换一换：把这些动词换成括号里的，行不行？括号里的，行不行？A.A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着

24、人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。B.B.我军万船齐放，直取对岸。我军万船齐放，直取对岸。3.3.比一比：从两组句子中，比一比：从两组句子中，你有什么发现？你有什么发现？A.A.我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。B.B.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当战，锐不可当4.找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词语。去掉这个词语，句子意思基本没有变化。你能把它找出来吗？我我三十万大军胜利南渡长江。三十万大军胜利南渡长江。长江风平浪静，长江风平浪静，我我

25、军万船齐放，直取对岸。军万船齐放，直取对岸。我我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。我我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。所遇之抵抗，甚为微弱。我我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。战。至发电时止，至发电时止，我我东路各军已大部渡过南岸，余部东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。二十三日可以渡完。我我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。江阴诸

26、县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我我”中有一往无前的英雄情怀；中有一往无前的英雄情怀；“我我”中有纵横天下的豪迈气势；中有纵横天下的豪迈气势；“我我”中有必胜的决心和胆略；中有必胜的决心和胆略；“我我”中有作为领导者的自豪和骄傲；中有作为领导者的自豪和骄傲；“我我”中有中有“问苍茫大地，谁主沉浮问苍茫大地，谁主沉浮”的胸的胸襟；襟；“我我”中有中有“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的气的气概。概。我三十万大军胜利南渡长我三十万大军胜利南渡长江报道了人民解放军三十万大江报道了人民解放军三十万大军南渡长

27、江的捷报，表现了我军军南渡长江的捷报，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。败的坚定信念。各路军渡江情况：起止地点起止地点渡江渡江时间时间兵力兵力渡过兵力渡过兵力 渡过地区渡过地区中路军中路军西路军西路军东路军东路军安庆安庆-芜湖芜湖九江九江-安庆安庆南京南京-江阴江阴20日夜日夜到到21日夜日夜21日日17时时22日日22时时21日日17时到时到22日日22时时30万万35万万35万万30万万三分之二三分之二大部分大部分繁昌等地繁昌等地贵池等地贵池等地扬中等地扬中等地说说主体可以分几个层次？具体

28、描述具体描述渡江战况渡江战况中路军：首战告捷西路军：锐不可当东路军：东路军：英勇突破质疑析疑质疑析疑1.为什么先叙述中路军？2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？中路军首先发起渡江作战中路军首先发起渡江作战中路军和西路军中路军和西路军都从时间说起都从时间说起，层次分明而又紧相，层次分明而又紧相衔接。衔接。西路军西路军和中路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起

29、高潮。文势也涌起高潮。三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？3.找出敌溃我胜原因的句子。我军：我军：英勇善战英勇善战 敌军：敌军：毫无斗志毫无斗志3.为什么对东路军介绍得较为详细？因为东路军所遇敌人抵抗较为顽强、防线因为东路军所遇敌人抵抗较为顽强、防线较巩固，更重要的是，东面防线在战略上有重较巩固，更重要的是，东面防线在战略上有重要的意义，直接关系到能否包围敌军、解放南要的意义，直接关系到能否包围敌军、解放南京。因此在报道我军进展时，就较具体地写了京。因此在报道我军进展时，就较具体地写了战斗情况，更详尽地写了战果。战斗情况，更详尽地写了战果。4.课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两

30、个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？本文对我军英勇善战略议，是因为这个问题不言而喻，本文对我军英勇善战略议，是因为这个问题不言而喻，“百百万大军横渡长江万大军横渡长江”的事实已经说明了一切。的事实已经说明了一切。而对敌军方面的情况详细议论，一则把极少数战犯同广大官而对敌军方面的情况详细议论，一则把极少数战犯同广大官兵相区别，以争取多数孤立少数，瓦解敌军；再则兵相区别，以争取多数孤立少数，瓦解敌军；再则“国民党国民党反动派拒绝签订和平协定反动派拒绝签订和平协定”正是我军发起渡江战役的直接原正是我军发起渡江战役的直接原因，这里着重强调这一点，有力地证明了我

31、军发起渡江战役因，这里着重强调这一点，有力地证明了我军发起渡江战役在政治上是完全正确的。在政治上是完全正确的。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部分。分析部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文

32、章中心。了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。1.1.标题中的标题中的“横渡长江横渡长江”改为改为“胜利渡胜利渡江江”行不行？行不行？2.2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为胜利之后再发表，不就可以改为“胜利胜利渡江了吗？渡江了吗？3.3.为什么把中路、西路放在一起写，后为什么把中路、西路放在一起写，后写东路？写东路？真实性真实性及时性及时性时间顺序时间顺序 、事件本身的特点、事件本身的特点 这则新闻及时报道了渡江战役的这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的战况，歌颂了我军的 ，嘲笑了敌军的嘲笑了敌军的 ，给全国人民和全军将士以极

33、大鼓舞。给全国人民和全军将士以极大鼓舞。英勇善战英勇善战溃不成军、毫无斗志溃不成军、毫无斗志课文阅读分析题课文阅读分析题 (新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从10001000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。1 1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是在文中的作用是_。2“(新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)”是电头，交代了通讯社是电头，交

34、代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去的名称、地点和时间，能否删去?为什么为什么?_3 3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和和_。4 4“百万百万”是夸张吗是夸张吗?为什么为什么?_ _?_ _。5 5“西起九江西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”一句中的一句中的“(不含不含)”、“均均”有何表达作用有何表达作用?_。导语导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵

35、冲破敌阵，横渡长江横渡长江不是，因三路军加起来是一百万不是，因三路军加起来是一百万“不含不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均均”指指“全全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。小结小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。的语言准确精练，铿锵有力。