苏少版三年级下册《书法》单元三 笔画（6）-7 斜钩-教案、教学设计-(002).doc

1、 7.斜钩一、教学目标 1.学习“斜钩”的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔，回锋出钩的基本要领，感受逆锋起笔到回锋出钩的用笔方法。 2.继续培养学生仔细观察、比较笔画的习字习惯，体会“斜钩”的劲健挺拔之美。 3.初步感知褚遂良雁塔圣教序书法的特点，感受书法文化。 二、教学准备 1.带有“竖”“竖弯钩”的勾线填墨米字格纸。 2.带有“斜钩”的勾线填墨米字格纸。 3.带有“式、我、成”的勾线填墨米字格纸。 4.多媒体课件、毛笔、练字纸若干。 三、教学流程 （一）复习旧知，唤起手感 1.（多媒体课件出示主页面）拿起毛笔，检查姿势：头正、身直、肩平、足安；指实、掌虚、腕平、笔直。（学生摆姿势跟着说） 2

2、.好，我们先来做个热身运动，把手指的感觉唤醒。请大家书写“竖”“竖弯钩”各两遍。（音乐声中学生练习，教师巡视） 3.（点击出现“竖”）“竖”画如何起笔？ 生1：逆锋起笔，向右下顿笔。 4.（点击出现“竖弯钩”）“竖弯钩”在钩画时如何运笔收笔？ 生2：回锋向上出钩。 5.掌声送给他俩。把写法要领熟记于心，这是习字的基本功。 （二）揭示课题，整体感知“斜钩”1.今天，我们要练习书写笔画“斜钩”。（教师写课题，学生书空） 2.大家回忆一下，我们学过的哪些字中带有“斜钩”？ 3.我们先来看这几个带有“斜钩”的字。 （点击出示：式、武、我、成、戒） 4.仔细观察帖上的这几个字，你觉得“斜钩”这个笔画有什

3、么特点？ 生1：它很长。 生2：它的身体有点弯，但是很有力、挺拔。 生3：它像练武功的招式。（点击出示图文：斜钩的形态矫健舒展，很像习武人摆出的架势，但其中蕴含力量）（看，姿态很舒展，但是这招式中满含着内力，有劲道。我们来做做，体会一下） 生4：它在字中特别漂亮、显眼。因为它是字的主笔。 5.同学们越来越会观察，越来越有眼光！书上是这样来形容“斜钩”的（点击出示图文：斜钩从高处顺势斜下，体态较长，略带弧度，在一个字中常作为主笔出现。斜钩也叫“戈钩”）一起读一读。 （三）写法指导，练习内化 1.怎么写好“斜钩”呢？我们先来欣赏书法家的示范。（点击视频） 2.（按下暂停键）起笔与竖画相同，但笔画上

4、端稍向左倾斜。向右下行笔，用力均匀，略带弧度。钩向上方出锋收笔。这看似简单的一笔中蕴含着三个步骤，我们再来学学写法提要。 3.（点击出示第一步骤）谁来介绍第一步？ 生1：第一步，起笔与竖画相同，但笔画上端稍向左倾斜。 我们刚才写过“竖画”，应该怎样起笔？板贴：逆锋起笔。（点击出示第二步骤）谁来介绍第二步？ 生2：第二步，向右下行笔，用力均匀，略带弧度。 行笔时用力均匀，一定要中锋运笔。板贴：中锋向右下行笔。它的弧度曲中有直。（点击出示第三步骤）谁来介绍第三步？ 生3：第三步，钩向上方出锋收笔。 向哪个方向出锋？不是向内，也不是向外，要向上方！出钩时，先把笔轻提，回锋后向上钩出。钩画要沉着有力。

5、板贴：回锋向上出钩。 4.（切换机器到实物投影）老师跟着写法提要来写一个。教师坐下边写边口述要领。 5.拿笔，检查姿势，练写三遍。 （学生练写，教师巡视指导、画红圈圈） 6.（切换到实物投影）大家来看看这两位同学写得怎么样？ (学生根据三步骤进行评价，评价好的方面) 7.你俩写得好，有什么好方法？ 生1:照着三步写。 生2:脑子里要想着“斜钩”的样子。 8.说得真好，谢谢你们！同学们再写的时候有什么困难？可以提出来，我们交流一下。 生1:我在出钩的时候，总是不饱满，有空的地方。 是这样吗？出示字样。这是你在收笔时回锋不够，看，要这样轻提再轻按，让底部饱满，再果断地出钩。等下再练练。 生2：我写

6、的左右两边不光滑，向右下行笔时太粗。 别急。你在行笔时没做到用力均匀。斜钩较长，又带有弧度，往下行笔要调整笔锋，变为中锋行笔，用力均匀，这样才会显得“斜钩”矫健舒展。多练习一定能写好。 9.我们在心中再想一遍要领，然后再写三个。（音乐声中学生练写，教师巡视指导、画红圈圈） 10.画到红圈圈的同学举手。这几个同学写得特别好，请上台展示。看，他们的弧度多恰当啊，曲中带直，有弹性，有力度。（点击出示两个病笔）如果这样，就显得太直；如果这样出现了折角，太弯。这两种都不好看。要像武功的招式，顺势而下，舒展矫健。 11.我们为这些同学鼓掌点赞。 （四）习字练习，巩固笔法1.“斜钩”作为一个字的主笔，它的好

7、坏直接影响整个字的美。（点击出示：式、我、成） 2.这三个字中作为主笔的“斜钩”，在写的时候一模一样吗？（写法要领是一样的，但是弧度因字形不同稍有差别） 3.“斜钩”的弧度会根据不同字的结构稍稍不同。但这一点点差别能用尺子量一量，算一算吗？怎么写好呢？ 生1：观察“斜钩”起笔的位置。 生2：借助米字格，找位置。 4.我们来感受书法家的书写。（出示视频）我：长横向上倾斜，提画左伸让右，斜钩较长，略带弧度。右边撇画，向左下穿插。（出示视频）式：“工”要靠上，斜钩起笔靠左，伸展有力，略带弧度。（出示视频）成：竖撇和横折钩收紧，斜钩起笔偏左，舒展。右边短撇向左下穿插。点写在横画收尾处。 5.拿起笔，静

8、心观察每个字，每个字写两遍。（学生练写，教师巡视指导、画红圈圈） 6.请同桌互换，然后对照字帖，给写得好的主笔“斜钩”、写得好的字画上红圈圈。（学生互相批阅） 7.谁上来介绍分享？ （学生上台张贴作业纸。并向大家介绍好的笔画和字） 8.这些字写得好，你们的分享更好。你们懂得了写好字要注意间架结构、主笔位置、运笔轻重、笔画联系。同学们，你们觉得写好字有哪些诀窍啊？ 生1：要勤练习。 对，如果每天练习半小时，你的肌肉就有记忆，就会熟能生巧。 生2：要认真读字帖，让字帖留在心里。 这个方法特别好。我们要把自己的字和字帖比对、修正，这样进步就会更大。 （五）碑帖欣赏 1.今天我们欣赏哪位大书法家的碑帖

9、呢？你们已经预习过了，谁来介绍？ （点击出示雁塔圣教序） 生1：这是唐代著名书法家褚遂良的雁塔圣教序局部，是褚遂良58岁时所写，最能代表他楷书的风格。生2：雁塔圣教序分前后两块碑，前碑为序，后碑为记。内容是唐太宗李世民写的。 2.为这两个书法小老师点赞！我们来欣赏几个局部。雁塔圣教序字体看似纤瘦实则秀劲饱满，笔画方中有圆，流丽飞动，光彩照人；结构紧密中有舒展，落落大方，是学习书法的经典范本。 3.我们来稍稍比较一下褚遂良的雁塔圣教序和颜真卿的多宝塔碑，你感觉有什么不同？ 生1：颜体横细竖粗，褚遂良的笔画都很细。 生2：颜体结构严谨端正，雍容大度；褚遂良的字流丽飞动，飘逸美观。 多多读贴，多多学习书法文化，你会变得越来越有艺术修养，气质也越来越文雅大方。最后，老师布置两个课后挑战：一是完成练习纸上的练习，为每天练书法的同学点赞。二是“斜钩”为什么也叫“戈钩”呢？请查找资料，同学间互相交流。第 5 页，共 5 页