1、立刀旁 一、教学目标1.掌握“立刀旁”的运笔方法及结构特征，初步掌握“利”字的写法。2.通过观察“立刀旁”的构造,培养自己的观察能力、分析能力和模仿能力。3.在学习过程中,培养写字兴趣及良好的书写习惯;培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力。二、教学重难点1.通过观察、思考和练习,初步掌握“立刀旁”的写法。2.通过观察、思考和练习,初步掌握“利”字的写法。三、教学准备1.带有“利”字的田字格纸。2.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、书签等。四、教学过程(一)课前热身走进名胜书迹:天下第一关欣赏1.师:今天在上课之前老师要带大家一起去旅游。咱们去世界著名的山海关。(播放山海关PPT配乐)2.边看照片
2、搭配文字,解说。 (二)初识立刀旁1.孩子们请看，这是什么？(出示刀的图片),通过这把大刀，你能猜出我们今天这节课要学习什么偏旁吗?2.师:今天这节课,我们一起来学习一个新的偏旁“立刀旁”（贴：立刀旁）。3.师：听说立刀旁还会变魔术呢，孩子们想看吗？想看的话得先通过它的通关考验哦，有信心吗？师：好，第一关：读帖。师：读帖是写好字的关键，我们应该怎么读帖呢？师：今天老师送给大家一个读帖小宝典！师：请大家翻到书法书第9页（翻快一点），看到写法提要，仔细观察“立刀旁”，看看你能读出什么？师：谁来汇报，你读出了什么？还有什么要补充的吗？师：刚才我们记住了字形结构，读懂了字的笔画，那你们知道它的运笔方法
3、吗？（师黑板演示）师：同学们很快就掌握了读帖的三个小妙招，读准了“立刀旁”，祝贺你们顺利通过第一关！（三）写好立刀旁1.师:学书法有三到，心眼手，信皆要（读慢一点）。刚才同学们能够用眼观察，用心体会，接下来，我们继续闯关.第二关:用小手写好“立刀旁”。2.师：请大家认真看视频里老师是怎么写的。（看）3.师范写师：写字要有正确的姿势。（坐姿做到：头正、身直、臂开、足安。执笔姿势做到；指实、掌虚、腕平、管直。落笔要柔搁笔轻。）4.学生练写5.师：谁来评一评，评的时候可以联系写法提要。（评一好的一差的）（用红色笔将好的地方打勾，不好的地方改正。）6.师：刚才同学们进行了点评，现在再写两个立刀旁，争取
4、比刚才写的更漂亮，开始。7.师：搁笔坐正，咱们一起来看看这位同学写的有没有进步？由此可见。好的书法是在不断的练习中沉淀、积累的。师：同学们刚才做到了用心临写，祝贺大家顺利通过第二关的考验。(四)写好利字第三关:写好利字1.指导写“利”字(1)请同学们仔细观察，谁来说，写利字应该注意什么？还要注意什么？(2)师:请同学们仔细观察利字的占格位置，待会儿，我要把它藏起来了，记住了吗？谁来摆一摆?对照字体调整位置。 咱们来看看，书法家是怎么写的。请同学们伸出小手跟老师一起写“利”。（师范写利）2.学生练写会写了吗？接下来，带着你们的火眼金睛，调整好书写姿势先描一个再写一个。（放音乐，教师巡视，红色笔边
5、圈画）老师看大部分同学都已经写好了，孩子们，搁笔坐正。点评：拿出差的、中等的2张，进行投影点评。师：你们能给他提什么建议吗？谁愿意当小小书法点评家？3.学生再次练写.4.小小书法展从你们的字中可以看出，你们热爱书法，祝贺你们闯关成功。（五）探究立刀旁“因体而变”1.现在立刀旁要变魔术了，睁大你的眼睛看看它发生了什么变化。2.（PPT展现）谁来说？3.“立刀旁”的短竖在字中的位置决定重心。这叫因体而变，这就是我们中华民族书法的魅力！4.欣赏书法(六)总结：书法不是一朝一夕就能练成，得持之以恒，今天老师写了4个字送给你们，就是（贴：勤学苦练），希望你们勤学苦练，端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。（七）作业1.自己读帖，写一写判和前字。2.收集书法家学书法的故事。(八)板书 3、立刀旁 整体窄长 短竖稍靠上粗壮饱满距离适中
