1、教 学 设 计课 题竖钩和弯钩课 型新授 第（ 1 ）课时教具准备笔墨纸砚毡、课件 出席人数4人教学目标目标11、初步学会竖钩、弯钩的写法、感知竖钩、弯钩的特点和变化。初步学会“水”、“了”几个字的写法。目标22、通过本节课学习，进一步感知汉字之美，培养学生对汉字的审美能力。目标33、让学生感受笔画、结构之美，感知软笔书法魅力，调动学生写字的积极性。教学分析重点学会竖钩、弯钩的写法。难点区别并掌握两个笔画的写法，并运用到相关汉字中。时间安排教学流程及主要内容教师活动学生活动4分1分12分12分 6分一、组织教学：2、 复习：3、 导语四、新授四、缤纷展示，评价小结放轻松音乐，检查学生学习用具。
2、多媒体出示书写坐姿和握笔姿势的图片.师：学习书法的人，首先要学会正确的书写姿势，这不但关系到字写得好坏问题，也关系到人的健康问题。今天我们继续学习楷书基本笔画“竖钩、弯钩”的写法。1.竖钩（板书）(1)老师出示挂图。 (2)竖钩的写法：确定好起笔的位置，笔锋逆锋向左上轻入纸。向右下按笔调锋，再向下行笔。至末端按笔，调锋后顺势出钩。（3）教师示范临帖要求：学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。（4）出示例字“水”，教学范字（竖钩处用红笔标注）（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，然后引出弯钩的写法2、弯钩
3、（1）老师出示挂图。(2)弯钩的写法：确定好起笔的位置，毛笔顺锋轻入纸。稍调锋后向下行笔，逐渐用力，近似于画圆弧。行笔至末端按笔，顺势向左上出钩。(3)出示例字“了”，教学范字（竖钩处用红笔标注）写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）（4） 带有竖钩和弯钩的汉字还有哪些？子、宇、乎、求、可、利。老师认为写得好的送一个棒棒糖。稳定学生情绪让学生判断对与错。请学生看图，观察“竖钩”的特点：其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其在竖中线上。学生练习。配以音乐。让学生比较竖钩和弯钩的相同和不同点。 请学生看图，观察“竖弯钩”的特点：似一位驼背的老人。学生练习请同学们将字宝宝送回家。1、自己认为写得好的请拿到黑板前。2、同学们认为哪位同学写得好？送一个粘贴。板书设计竖钩和弯钩
