2022年高考语文甲卷作文解析及范文.docx

1、2022年高考语文甲卷作文解析阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛

2、的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、审题立意（一）材料分析题名方法题名合理之处欠佳之处备注直接移用翼然关注到情境中的“亭子”，移用古文。醉翁亭记“有亭翼然”实在琅琊山酿泉之上，应该是仰视远观的独特感受；此处众人游于亭间，“翼然”不合心境；作为交通要道、畅游之所，突出亭子外形而不顾周围环境，不合情境。佳（一）材料分析题名方法题名合理之处欠佳之处备注借鉴化用泻玉关注到情境中的“桥下、亭下之水”，“泻”字取其灵动，“玉”字取其明澈，呼应环境葱茏，化用古文。“泻

3、”“玉”二字皆指向水，内容重复，感觉主题偏离；忽略情境中“大观园”之大观，水边之花木，略显单调；“玉”字虽寓意温润谦和，对于贵妃之家，略显俗气。更佳题名方法题名合理之处备注根据情境独创沁芳注到情境中的“元妃”“大观园”“水”“亭”。“沁”意为浸润，桥上之亭，水中之景，园内群芳，融为一体，相互映衬；“芳”字既指花草、香气，暗合大观园之美景。又寓意女子、美德，实赞美元妃之德行。回归大观园建设之初衷，独具一格。最佳（二）引导语分析众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。“ 不同的艺术效果”中“不同”是各有千秋还是相较优劣？这个现象也能在更广泛的领域给人以启示；你

4、结合自己的学习和生活经验“ “更广泛的领域”可以指哪些与“你的学习生活”相关的领域？1.作文、作业写作 2.演讲、展示活动3.做人、做事策略 4.家国、认识选择移而不思，则不相合。化而不独，泯然众矣。二、拟题不破不立，不创不融因境创造，合境合情。创新就要敢于坚持自我，不唯上不唯书，才能不落俗套。桃符自题翻新句，各领风骚数百年创新就要勇于挑战权威，打破陈旧的固化的思维。创新还要善于博采众长，需要放开胸怀和眼光。其实，直接移用、借鉴化用、根据情境独创各有奇妙，而这背后离不开一颗灵动善思的心。灵动善思 存乎一心不光是文学领域，在任何领域都需要一颗灵动善思的心。灵动善思，即使借鉴他人，也能青出于蓝，自

5、得其妙，而不至迷失自我，落入窠臼。直接移用，省心省力，但不可胡乱用、常常用、违规用。适当借用和化用，精心独创沁心脾借鉴化用，一定要结合实情和实况，才能“出神入化”。精心独创是智慧的凝聚，是思维的升华，是生命的芬芳。三、示作两篇不破不立，不创不融大观园试才题对额，众人或移用或化用或独创，宝玉依景而创，赢得贾政赞许。宝玉之胜在于点境不落俗，合情意含蓄，于是便知，不破则难立，不创则难融。移而不思，则不相合。一味地“移”如盲目地引海水灌农田，看似简单有效，实则会使得庄稼枯死。取名者直接移用“翼然”二字，却不思考眼前的亭子样式是否如鸟雀展翅，亭名自然和实景不相合，最终不被采用。晏子春秋中所说的“橘生淮南

6、则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”也是这个道理，不立足实际，就会令橘成枳，失其本味。化而不独，泯然众矣。在“移”的基础上二次加工，便如雕琢木料，然而如果没有独到之处，便只是流水线生产出的工艺品“千篇一律”而非艺术品的“独一无二”。取名者提出“泻玉”其虽有合理之处，然而重复着前人足迹，终究走不出自己的路。颜真卿追求前人书法媚姿数十年，未成自己的独特风格因而只是小成，而当他抛却过去种种，独创个性的颜体时，雄浑霸气的颜体便成了书法一绝。不找到自己的风格，最终就会汇入大流，难觅踪迹。因境创造，合境合情。抛却“移”与“化”，着眼于条件与问题，以实际为基础架构起思想的巍巍高楼，才能真正“创”出

7、一方天地。宝玉取“沁芳”二字，依着园中景亭中意，独特又融境。鲁迅先生敢于破格而出，撰写出中国第一部白话文小说狂人日记，发出“救救孩子”的呐喊，面向家国之危机，融入时代之浪潮，唤醒国人之灵魂。独创，才能立足于浪尖。中国的崛起也离不开从移到创的历程。内忧外患之时，我们引入西学，想要效仿他国崛起之路，然而陈年旧疴难除，中学内核与西学思想常常相斥，此为移。马克思主义的传入，是由移到化的转变开始，李大钊先生举起马克思主义旗帜，无数有识之士云集响应，日复一日雕琢，终于让马克思主义中国化，融入中国的呼吸。而今天，中国特色社会主义道路的诞生则象征着中国走上了独创之路，在自己的光明大道上步步生花。不破不立，不创

8、不融，鉴前人之学更要有自己之思，思解决之法更要立足于实际。青年学子当有独立的思维与明亮的双眼，敢于创造，敢于创新。移精华，化己学，创新思，让自己的路“沁芳”流香。引他山之石补己之短，蕴新巧机杼沁流芳古“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”一曲红楼，为我们展现了丰富的社会百态，更蕴含了深刻的人生智慧。“大观园试才题对额”一话中，人们就“翼然”“泻玉”“沁芳”三个题名展开了讨论，最终以宝玉的“沁芳”博得众采。从“翼然”的拾人牙慧，到“泻玉”的锦上添花，再到“沁芳”的独具匠心，这可以视为我们在学习生活过程中的三种进阶阶段。我认为，引他山之石补己之短，蕴新巧机杼沁流芳古。引他山之石补己之短，择善而从，不

9、啻微茫。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”移用，化用，并非完全不可取。著名物理学家艾萨克牛顿曾说:“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”马克思吸取巴黎公社的教训，写下震惊于世界的共产党宣言，张衡参考班固的两都赋，写下脍炙人口的二京赋。正如鲁迅先生所言:“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”择善而从，厚积薄发，矢志不渝，珠玑不御。蕴新巧机杼沁流芳古，拒落窠臼，推陈出新。“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”移用化用固然重要，但倘若只是一味搬用他人的思想语言，我们就失去了自我思考的能力，沦为只会“复制”“粘贴”的机器。流水不腐，户枢不蠹，欲成大事，我们须有创新

10、的能力和品质，不拘泥于一角亭台，亦如郑板桥苦心多年独创“乱石铺街”体自成一派，亦如李贽离经叛道写下焚书开创儒学新时代，亦如屠呦呦，亦如潘建伟，亦如无数为“北斗”献身的科研工作者。丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉。“嫦娥”落月，“神州”凯旋，“蛟龙“入海，“雪龙”探极。草木百年新雨露，车书万里旧江山，让创新赋能于时代，让“沁芳”留香于未来。乘他人之势守正夯基，系创新机杼自立风华。当今世界正经历百年未有之大变局，习总书记说：“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”“明者因时而变，知者随事而制”。青年人的成长关乎着祖国的未来，我们既要有“拿来”的思想，乘他人之势，守正夯基，更要敢于做第一个吃螃蟹的人，“胸中自有青山在，何必随人逐桃花”，要在学业、生活、社会中勇做第一人，自立风华。引他山之石补己之短，蕴新巧机杼沁流芳古，愿你我都能乘时代之风，踏革新之路，于纵横捭阖间看满园“沁芳”。