1、第九课 立刀旁与力字旁教学目标1.初步掌握立刀旁与力字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2.能写好“利、勃”等字，要求写得正确、端正、结构比例适当。3.培养良好的书写习惯，体验带有立刀旁与力字旁的汉字的结构美感。教学重点：掌握立刀旁与力字旁的书写要领。教学难点：观察、领悟有立刀旁与力字旁的字的结构特点和规律。教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学流程一、导入新课出示本课课题：立刀旁与力字旁。二、学习新知1.通过“知识链接”，了解“力”的字形演变，丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。 甲骨文“力”像一把正在耕地的犁，上面是犁把，下面是犁头，金文“力”就更像
2、一把犁了。由于耕地要用力气，就用这个字表示力气、力量。以“力”作为部首的汉字自然也与力气和精力相关，如“劲”、“勤”、“勉”等。2.立刀旁与力字旁的写法。（1）展示“立刀旁与力字旁”，找一找特点。（2）看一看：教师示范立刀旁与力字旁的书写，边写边讲解两个偏旁的书写要领：立刀旁先写竖，再写竖钩，竖较短，居竖钩左上部。力字旁先写横折钩，再写撇，撇较长，两个笔画都是露锋收笔。（3）写一写：学生试写立刀旁与力字旁，教师巡视指导，选择书写较好的作业展示。（4）评一评：对学生书写的立刀旁与力字旁进行点评，修改。（5）通过观察和比对，学生再次练习立刀旁和力字旁的写法，要求写出进步。（6）请学生用铅笔或钢笔单
3、钩书上“我来动笔”板块中几个字的偏旁。三、范字临习1.出示“利、勃”二字，说说书写这二字要注意些什么。2.教师示范书写，边写边讲解这两个字的书写要点：“利”字左宽右窄，左右基本等高。左部“禾”笔画较细，左放右收。右部立刀旁左细又粗，竖钩粗壮挺健。“勃”字左宽右窄，左高右低。左部笔画多，形态较大。右部力字旁形态较小，笔画轻细，居右下方。这两个字整体要注意左右两部分的避让穿插关系。3.学生临写“利、勃”二字。4.教师巡视指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。5.作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生学习书法的兴趣。重点围绕学生是否把握了立刀旁与力字旁的书写要领进行点评。6通过观察和比对，学生再次练习“利、勃”的写法，要求写出进步。四、拓展延伸 出示“比一比”中四个例字，请学生观察并比较不同书法家书写立刀旁的特点。教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果，能写出不同的美感。五、整理反思1.师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？2.小结：通过本课时的学习，我们知道立刀旁与力字旁的字均为左右结构，左右宽窄比例视字形相适应，在实际书写中应根据字形特点加以把握。3.清洁、整理学具。板书设计：立刀旁和立字旁竖居左上。露起尖收。
