苏少版四年级下册《书法》单元一 偏旁（5）-3 立刀旁-教案、教学设计-(005).doc

1、 3.立刀旁一、课前交流师：同学们，能和你们一起学习，老师非常开心。师：瞧，你们坐的真端正！老师很想认识你们。师：看你笑的和我一样开心，请问你贵姓（杨）希望你成为班里的书法小太阳。你坐的最端正，请问你贵姓（刘）你今天精彩的表现一定会留在我们心中。师：想知道老师姓什么吗？仔细看。（教师黑板前写“顾”。）师：我姓-（生说：顾）同学们应该怎么称呼我？（生：顾老师）真有礼貌！师：老师非常热爱书法，因为书法是我们中华民族的艺术瑰宝。今天老师带来了几幅书法作品，我们一起来欣赏吧！师：看完后，你有什么想说的？（指2生说）师;中国书法魅力无穷！看，正楷 端庄，行书流畅，狂草奔放,篆书隶书,古色古香.现在，让我

2、们一起走进充满魅力的书法课堂。（上课！）二、多变的“立刀旁”1、（第一关：读帖。）师：今天我们来学习一个新的偏旁。读课题（贴）。“立刀旁”就是由刀的象形字演变而来，它就像这把大刀一样孔武有力。师：听说立刀旁还会变魔术呢，同学们想看吗？想看的话得先通过它的通关考验哦，有信心吗？（读快一点）师：好，第一关：读帖。（板贴：读帖）师：古人练字很重视读帖。相传，唐代大书法家欧阳询，偶然发现了晋代书法家索靖写的一块石碑，非常喜欢，读帖三天。读好帖能事半功倍。那我们应该怎么读贴呢？师：请你说，你平时是怎么读帖的？你又是怎么读帖的？（预设1：读字的笔画师：看笔画，不错！ 预设2：读字的结构师:读结构,高！ 预

3、设3：读字的占格位置师：看占格，妙！。）师：老师送给大家一个读帖小宝典吧！谁来读？请你读。评:读得真准确。同学们记住这三招了吗？我们继续闯关吧！师：请大家翻到书法书第9页（翻快一点），看到写法提要，仔细观察的“立刀旁”，看看你能读出什么？师：谁来汇报，你读出了什么？还有什么要补充的吗？预设1：立刀旁整体窄长，重心偏上。师：你观察真仔细！预设2：短竖稍靠上。竖钩粗壮饱满你读准了笔画，你观察真用心。预设3：与短竖之间的距离适中。这叫疏而不离。师：老师把它归纳了一下，编成了一个小口诀，一起来读。（短竖要短居中上，两竖之间留空当，竖钩长得挺而壮，刀尾出尖有锋芒。）师：同学们很快就掌握了读帖的三个小妙招

4、，读准了“立刀旁”，祝贺你们顺利通过第一关！2.（第二关写“立刀旁”。）师:学书法有三到，心眼手，信皆要（读慢一点）。刚才同学们能够用眼观察，用心体会，接下来，我们继续闯关.第二关:用小手写好“立刀旁”。师：请大家认真看视频里老师是怎么写的。（看）师：现在，请同学们伸出小手，跟老师一起书空。会写了吗?（会）师：写字要有正确的姿势。我来说，你来做。（头要放正肩放平，背要挺直脚分开。指实掌虚腕放平，落笔要柔搁笔轻。）师：同学们的姿势做得真漂亮，现在请同学们在描红纸上描一个立刀旁写一个立刀旁，写时要与书上的立刀旁进行比较，这叫写中读帖。师：都写好了吧！把笔轻轻搁下。（评一中等的一好的）师：谁来评一评

5、，评的时候可以联系书法口诀（出示）（中等）预设1：短竖太长，没有居中上。师：那应该怎么写呢？ 预设2：竖钩有点我爱你，没有写得挺拔。师：对，竖钩要写的挺拔。评：行笔要流畅。要逆锋起笔立刀旁才有锋利，顿笔才能将竖钩写得饱满。（用红色记号笔将好的地方打勾，不好的地方画圈。）师：刚才同学们进行了点评，现在再写一个立刀旁，争取比刚才写的更漂亮，开始。师：同学们刚才做到了用心临摹，（板书）端正书写。祝贺大家顺利通过第二关的考验。4.学利和前8（1）指导写“利”字师：现在立刀旁要变魔术了，它跑到了合体字中，看，它的位置有什么不同？（强调右下） 师：我们先来观察“利”字，还记得老师送给你们的读贴小宝典吗？（

6、PPT）请同学们仔细观察，谁来说，写利字应该注意什么？还要注意什么？预设1：评:你观察真仔细，读出了禾的收笔。你掌握了读帖的要领。请同学们伸出小手,跟老师一起写“利”。（2）指导写“前”字看，立刀旁跑到上下结构的字中去了，它又发生了什么变化？谁来说？预设1：立刀旁写的更短了。师：你有一双火眼金睛。预设2：下部高低宽窄相当。师：你读的真准确！评:你很会读帖。读准了前字（3）学生练写会写了吗？通过读帖，我们学会了写“利”和“前”。接下来我们在纸上把这两个字分别描一个写一个。（放音乐，教师巡视，红色记号笔边圈画）老师看大部分同学都已经写好了，请同学们轻轻把笔搁下，坐端正。小组评：小组内互相点评，参与

7、点评:横有没有平？点写的怎么样？拿出差的，投影。看这个同学写的，你们能给他提什么建议吗？生:禾字的捺要改成点或点的位置没写好。评:我们不仅是在写字，这一撇一捺，还是在描绘人生呢。（写字和做人一样，不能随心所欲，要互相谦让，团结合作。）好，现在推选出你们小组字写得最漂亮的同学。把作品拿到黑板前展示，站成一排，5人。（5）展示交流还有很多同学写的很漂亮，你们觉得谁写的最好？老师来采访一下你，你为什么能写得这么好？总结:书法不是一朝一夕就能练成，得持之以恒，用心练习。6、师小结：同学们，一个个干瘪枯燥的汉字，在你们的用心书写下仿佛变成了一个个有生命的精灵，有舒展避让，让我们把掌声送给这些同学，同时也

8、把掌声送给自己！同学们请回。（四）探究立刀旁“因体而变”1.中国书法博大精深，不同的书法名家有不同的风格。书写的“立刀旁”也会有所不同，我们来看看。2.（PPT展现）谁来说？同一个“立刀旁”，欧体瘦腰，颜体宽腰，钩画不明显，柳体宽腰，竖钩变垂露竖，在赵体中，重心下移，“立刀旁”的短竖在字中位置决定重心。这叫因体而变，这就是我们中华民族书法的魅力！四、总结：1分钟中国书法是一门古老的汉字书写艺术，是中华民族永远值得自豪的艺术瑰宝。（请看一段视频）看，如今越来越多的外国人开始了解和学习汉字，作为炎黄子孙，我们更应该好好继承老祖宗给我们留下的宝贵财富，热爱汉字，写好汉字，最后，老师送给同学们一句话，与大家共勉：（贴）端端正正写中国字，堂堂正正做中国人！请同学们响亮地把它读出来！今天这节课就上到这里，下课！ 第 4 页，共 4 页