1、西泠印社出版社四年级下册第四单元第15课草字头第一课时教学设计教材分析：草字头是西泠印社出版社四年级下册第四单元的第三课。本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临写指导、举一反三”六部分，要求学生掌握草字头这个偏旁的书写笔顺、笔法以及相关汉字的书写。教学目标：1、初步掌握草字头这个偏旁的书写要领，了解带有草字头的字的书写特点和一般规律。2、写好例字“蕤、若”两个字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。初步了解“華、花”两个字的书写要求。3、培养良好的书写习惯，体验带有草字头的汉字的结构变化美感。教学重难点：1、初步掌握草字头的书写要领。2、指导观察、领悟带有草字头的字的书写特点和规律
2、。教具准备：笔、墨、纸、毛毡、多媒体、PPT课件教学课时：第一课时教学过程：一、情境导入，揭示课题1、师：同学们，上午好！在这个鸟语花香、万物复苏的季节，老师将带领大家一起走进大自然，欣赏大自然美丽的图片。（播放课件）咦，小朋友们刚才看到了什么？课件出示：草、花。2、师：齐读出示的字，你发现了什么？3、师：今天我们这节课就一起来学习草字头，请同学们把书翻到第15课。（板书课题：草字头）。二、学习新知（一）学习草字头偏旁的书写1、出示要领图解，观察、讨论得出草字头的书写笔顺和笔法。同学们，请观察书中的要领图解部分，从中你发现了什么？（引导学生了解草字头的笔顺和笔法，从观察研究中懂得写好草字头的注
3、意点。）观察了草字头的笔法和笔顺以后，下面我们就一起动动手指写写偏旁吧！首先请同学们观看老师一段老师书写草字头的示范视频。你们可要仔细看。注意老师在写草字头的起笔、行笔和收笔。2、教师小结书写要领草字头：先写横再写竖。两短横左低右高，两竖左短右长。（二）我来动一动笔。看完了视频，总结完了草字头的书写要领，下面就请你们动一动小手写一写吧！请同学们先在写字练习本上尝试书写3个草字头。注意草字头的笔顺和用笔哦！教师边巡视指导，进行点评反馈。刚才同学们尝试练习了草字头的写法。接下来请同学们摹写课本中“我来动笔”中的例字，用墨汁填写所缺笔画，注意你的运笔。（三）范字练习。1、请同学们仔细观察书本上“蕤、
4、若”二字，思考这两个字是什么结构，书写上有什么特点。（引导学生读帖，注意草字头有两种写法）2、教师通过观察范字总结：这两个字都是上下结构的字，“蕤”字上窄下宽，上小下大；“若”的草字头跟“蕤”字草字头不一样，先写两点再写横。3、教师示范书写“蕤、若”两字（或播放相应视频），边写（放）边对这两个字进行结构、用笔的分解分析。蕤：上下结构，上窄下宽，上小下大。书写草字头时，左低右高，两竖上开下合。笔画较多，注意笔画参差安排。捺画向右下伸展，生字形态较小。若，草字头为另一种写法，先写两点，左挑点右撇点，左低右高，再写横画。下部画较长，撇画较粗。4、描描写写。让学生自己动手写写书本后面的练习。教师巡视指
5、导，有针对性的对字体结构、用笔进行重点指导。5、作业点评：通过激励性评价，进一步培养兴趣，巩固学生对带有草字头的字的比例关系的把握，发现这类字的基本书写规律。（四）比一比出示不同书法家书写的“华、莫”，请学生感受并说一说不同书法家写草字头的特点。观察不同字体的“华”“莫”，同是一个字，同是一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，就有很好的艺术效果。三、自主练习1、出示“华、花”两字，请学生先观察再说说这两字在书写的时候要注意什么？引导学生发现书中提供的临写指导：“華（华）”字临写时要注意横和竖的长短、粗细变化，中间悬针竖要粗挺有劲。“花”字下部分笔画少而粗壮，草字头左低右高。2、布置作业：请同学们课后在本子上尝试练习临摹“華、花”两个字。四、课堂小结今天的学习过程中，我们需要注意什么问题？草字头的字均为上下结构，一般上小下大。草字头有两种写法，在实际书写中要根据字形的特点来灵活运用。附：板书设计15草字头先写横再写竖 两短横左低右高两竖左短右长
