粤教版四年级下册《书法》第6课 尝试集字（一）-教案、教学设(002).doc

1、小学书法四年级下册尝试集字教学设计 【教学目标】1、 了解汉字的基本结体规律和章法布局。2、 用集字的方法，完成一幅完整的书法作品。3、培养学生善于观察，善于总结的习惯，激发学生的的创作兴趣。【教学重点】掌握“勤有功”三个字的结体规律，并以作品的形式呈现。【教学难点】1、 结体规律的运用。2、 作品书写过程中的空间分布【教学准备】1、学生准备：笔、墨、毛毡、描红练习纸和作品纸，有条件的可带书法作品。2、教师准备：课件，个人作品，作品示范纸。【教学过程】一、 导入课题（一）组织教学（二）激趣导入师：孩子们,中国书法历史悠久，博大精深,了不起的书法家也有许许多多。今天,老师介绍一位了不起的书法家给

2、大家!孩子们瞧，认识他吗？（图片渐近）他看似遥远，实则离我们很近哟！你们已经和他的字相处了整整两年了。我们从三年级开始学习的书法都是欧体，大家应该都不陌生。师：没错，他就是唐朝著名书法家欧阳询，他与颜真卿、柳公权、赵孟頫并称楷书四大家。 他的作品九成宫醴泉铭被后世誉为“天下第一楷书”，书作浑厚沉寂，笔力劲健，布白匀整，气韵萧然。于平正中见险绝，于规矩中见飘逸。师：欧体得到了许多书法家的追捧和学习，他们从九成宫醴泉铭中集字成词，创作出一幅幅既精美又有意义的书法作品（教材上的照片作品）（三）出示课题师：孩子们，你们知道什么是集字吗？（真棒）集字：我们从碑帖中选取一些字，组成一个词，一句话或者一首诗

3、，形成一幅作品，就叫集字。师：今天我们也要用欧体尝试集字，进行书法作品创作。（出示课题）二、 集字成词（一）小组集字成词师：孩子们，刚才欣赏了这么多集字的作品。就用你的火眼睛睛从老师出示的欧体碑帖中集字成词。不认识的字，老师在碑帖的下方做了注解。小组合作完成，看看哪一组找的词又快又好。（每组打印三张字帖）（学生汇报词语： 武功、文德、有信 ）师：看来你们都有一双善于发现的眼睛。（老师补充词语，“老师也找到了勤有功”）孩子们，我们在同一位书法家的碑帖中集字呀，可以在同一个碑帖中去集，也可以在不同的碑帖中集，还可以采用拆分、组合的方式去集。刚才孩子们在欧体的同一碑帖里集到了一个词（出示勤有功）。师

4、：勤有功一词出自三字经中。原文勤有功，戏无益。它是激励我们做事要勤奋刻苦，就会获得成功。书法不仅是语言交流的工具，还是富有美感的艺术作品。人们经常用书法来装饰我们的生活，激励自己。老师建议孩子们在集字的时候，选择这种意境高雅，积极有意义的词。师：今天，我们就用“勤有功”这个有意义的词来创作作品。三、 回顾复习1、回忆结构笔法师：勤有功三个字我们在前面的课程中学习过，让我们一起来读帖回忆一下。勤：左高右低，避让穿插。功：左小右大。（书写稍微左低右高，这是欧体的一个特点）有：长横倾斜。2、练写“勤”字师：你们觉得这三个字哪一个最难写？既然大家异口同声的说出了勤字，那我们就翻开书22页，来临写一个勤

5、字，练习一下。老师温馨提示：临帖是要把字帖放到离自己最近的地方。结合我们复习的内容，注意观察。口诀：孩子们在书写时我们要注意：头正，身直，肩平，臂开，足安。（配乐书写“勤”）师：写完的孩子，自己比对字帖，看看有什么不足的地方。3、评价（老师展示两张学生的作品，让孩子对比评价）师：老师相信结合同学的建议，勤加练习，你一定会写得更好！四、 作品章法。（一）作品形式师：孩子们，我们可以把所集的字形成一幅幅形式多样的书法作品。那请跟着大屏幕来感受我们不同书法作品的表现形式。（各种形式的书法作品让整个书法呈现丰富多彩的一面。）（二）作品组成部分师：仔细观察，这三幅作品里都有哪几部分组成呢？（正文、落款、

6、印章）（三）作品布局 1、刚才欣赏了那么多作品形式，今天这节课我们就要用横幅表现 “勤有功”这幅集字作品。 师：要想写好一幅作品可不是那么简单的哦，在写的时候我们还要了解作品的章法布局。5、大家看这幅字的排列顺序有什么特点？（从右到左）古人尚右，右为尊，所以传统的书写顺序都是自上而下，从右到左，我们在写书法作品的时候，也要延袭这个传统。6、孩子们看这三幅字，你喜欢哪一幅？为什么？7、所以这三个字的布局我们总结一下：从右到左字大小适中 （注意：字的大小随着书法纸变化）字与字之间距离均匀 （疏密得当） 上下左右留出适当空白8、最后落款，写上自己的名字，注意名字一定要非常小。在落款的正下方盖上印章，

7、印章可以让你的作品更美观，起着画龙点睛的作用。（五）老师示范在大家的帮助下，陈老师率先垂范“勤有功”，先来试一试。教师边示范边讲解：我们在书写时要注意头正、身直、肩平、臂开，足安。然后把需要临写的字帖放到旁边观察临帖，落笔前刮去毛笔里多余的墨汁，“勤”字左高右低，欧体字是露锋起笔，行笔要稳，合体字要注意笔画多的要让笔画少的，就像我们中国的和文化，相互谦让和谐，古代书法表现形式与现在的汉字不同，所以勤字这里会少一横，这一撇要穿插至左边部件下方。再根据我们刚才的观察，依次写好剩下的两个字。“有”字注意先写撇再写横，长横倾斜，最后写月，竖画要直。“功”字注意左窄右宽，书写时稍微左低右高，这是欧体字的

8、一个特点。这一撇也要穿插到下放。写好正文，接着就是落款，落款的位置不能顶天也不能着地，上下留有余地，字形要小，最后在落款的正下方盖上印章。（边示范边讲解字的写法和空间分布，注意告诉孩子们认真观察临写）师：老师的书法作品写好了，等会儿我要把它作为礼物，送给我们班的小小书法家。（老师指着勤有功说：只有勤奋勤劳才能成功）那你们想不想亲手写一幅精美的横幅作品，把它当作生日礼物或者节日礼物送给你的亲人和朋友呢？（想）（六）学生练习师：宝贝们，万事俱备，请取出老师为你们精心准备的横幅书法纸，翻到课本21页，拿起你手中的神笔开始临帖吧。书写时要注意！（学生背书法坐姿口诀）（注意把字帖放在旁边，观察临写）五、

9、 评一评师：多数同学的大作都已新鲜出炉了，还散发着淡淡的墨香味儿呢！，刚才呀，老师看见每组都有不少好作品，学习书法贵在“融会贯通，相互交流”，请还没写完的孩子停下手中的笔，让我们一起来分享分享吧。师：小评论家们，谁愿意来夸一夸，评一评这些作品呢？我们的小作者正盼望着你的表扬和建议呢！（老师再做总结：从章法布局这个方面看。缺点评价用语：字的大小，间距均匀，落款）小结：我们可以把“勤有功”这幅集字作品当作礼物送给你的朋友，可以挂在家里激励自己，还可以用来装饰我们美丽的校园。六、 总结孩子们，虽然你们已经写的很有进步了，但如果想在书法的道路上走的更远，还需要勤有功。最后，老师也希望每一位同学带着对书法的梦想，勤奋学习，走进更为广阔的艺术天地。七、 板书尝试集字（一）间架结构 集字成词 作品形式章法布局