1、龙教学设计教学内容：练习“龙”教学目标：1了解关于龙的寓意。2认识龙字的演变过程与不同时代书法家的“龙”字。3掌握笔划竖弯钩书写方法。教学重点掌握“龙”的结构与书写方法。教具准备教师：PPT课件、投影仪、展示台等学生：笔、墨、纸、砚教学过程1、 激趣导入1.谈话引入2课件欣赏师：同学们，你们都知道龙的寓意或成语吗？生：龙的传人、龙腾虎跃师：同学们知道的真多，现在老师给大家欣赏一些名家的书法作品。（放课件）师：著名书法家，从小都是认真写字，刻苦练习，最后才写出一手漂亮的字。同学们想不想把字也写得这么漂亮？那我们就要按要求认真写字，养成良好的写字习惯。（放课件：欣赏名家名作）生：谈观后感师：这一节
2、课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。3复习汉字的结构师：我们都知道，汉字有好几种结构，书写口述。二、指导过程师：现在我们就来学写“龙”字。（师范写）怎样写好左右结构的字呢？大家都知道左右结构的字有3种写法，有些字是左窄右宽，有些是左宽右窄，还有一些是左右相等。（板书：左宽右窄、左窄右宽、左右相等）学生观察。师：每人练写两个生练写师生：展示学生书写，生评价，师引导。（一）指导写“龙”字1引导学生说“龙”字的写法。2师示范写，并提示笔画的位置及书写要求。（1）师再范、生观察。（2）生闭眼想师的书写过程。（3）生临两个“龙”。（4）展示学生作品并评价。4让生再写两个“龙”字，师巡视。5生小
3、组互评作品，选出两份优秀作品。师小结：老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理。老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！三、学生临写1.师小结写左右结构字的写法。2.提示写好龙字的竖弯钩3.师提示书写姿势4学生临写。（配音乐）四、展示评价,指导学习三、展示评价,指导学习1.小组汇报,夸夸本组的好字,上台实物投影展示、简评、师激励。2.表扬鼓励(出示投影)反思:(1)你欣赏自己写的哪些字?请加上一面红旗。(2)选出你自己认为写得最得意的一个字,想想理由是什么?3.谁来向全班同学展示一下自己最得意的字,说说你的理由?五、评选“写字小能手”六、小结拓展1.小结：今天,老师看到同学们练字的进步,很高兴。写一手漂亮的毛笔字确实令人羡慕,但是写字不是一两天的事情。要持之以恒地练习，勤学苦练,才能把字写好。相信我们一定能写一手正确、 规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。2. 指导阅读王献之依缸习字板书设计：左宽右窄、左窄右宽、左右相等3
