1、人间彩虹桥确立主题指导课教学设计活动目标：1.了解有关桥的知识和家乡桥梁建筑情况及桥梁文化基础上形成学生爱桥、护桥的意识。2.通过小组成员的分工合作，培养学生在学习和生活中主动探究和团结合作的精神和热爱科学的意识。活动过程：一、确立主题：1.情境导入，明确主题：同学们，你们都见过桥吧，谁来说说你见到的桥是什么样的？课件出示各种桥的图片，桥是水流上的虹，是水流的风景，桥是不朽的建筑，是一种艺术，是一种经典，被热爱它的人们赋予了多少美妙的故事和美丽的传说，桥是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影。今天我们就来研究人间的彩虹桥。2.讨论交流形成子课题：针对这个大的主题，你对桥梁的哪些知识感兴趣，（学生畅
2、谈，教师根据学生的回答梳理课题），针对我们感兴趣的这些内容，我们可以将它们分类归纳（学生分类归纳）教师补充，本次综合实践活动我们将以这几个子课题为对象进行活动。二、组建学习小组：1.分组：为了我们的活动能顺利的进行，我们将和以往一样采用兴趣小组的方法进行活动，谁来说一说你对哪个子课题感兴趣，为什么？(学生畅谈)那么现在就按照感兴趣的子课题分组。对第一个子课题有兴趣的同学可以进第一小组，对第二个子课题感兴趣的同学可以进第二组，以此类推，好，准备研究第一个子课题的同学举手，研究第二个子课题的同学举手，记住自己喜欢的子课题及自己的组员。（按小组坐好）。2.选组长：下面我们需要每一组选出一个小组长，这
3、个小组长需要有威信，有一定的沟通能力，有一定的组织能力，请各小组讨论推选，一会儿告诉老师。（学生推选出组长）希望小组组长不辜负众望，协调好工作，出色的完成好任务，你们能做到吗？（能）三、以小组为单位进行首次研究：1.分发研究卡（每组一份） 研究卡小组成员所选子课题小组名称小组口号研究目标：针对我们所选子课题，我们想研究等具体方面内容，使我们对桥有更深入的研究。2.课件出示活动指南：1）组长带领组员讨论，填写“研究卡”；2）以小组为单位展示本组风采； 展示内容：（1）小组名称和口号； （2）小组成员及各自的特长； （3）本组研究目标；3）10分钟后展示。 3.学生根据活动指南进行研究。4.同学们以小组为单位汇报展示，师生共同评价。四、小结：这节课我们确立了主题及子课题，并且分好了小组。我们的活动要想开展得顺利，取得好的成果，就必须先写出科学可行的活动计划，各小组有信心做好计划吗？（有）
