1、三年级信息技术教案教授课题第八课 编辑选定的图形块主 备 人授 课 人课 时1课时教学目标知 识与技 能1、掌握复制图块的操作。2、初步理解图块复制时各操作的含义过 程与方 法1、通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握复制图块的方法。2、通过观察、比较和讨论，探求灵活运用图块复制操作解决问题的方法。情感态度与价值 观1、养成勇于探究、团结合作的习惯。2、感受与家人相处的温馨，增强爱家爱父母的意愿。行 为与创 新充分挖掘教材，大胆创新教学过程，学生自主探究，发现问题，师生共同解决问题。教材分析教 学重 点掌握画图中复制图块的操作。教 学难 点图块复制在创作中的灵活运用。教学准备教师准
2、备教学课件、学生素材教学环节教学过程（主备）教学过程（二次备课）温故知新复习上节课学习的内容。创设情境激情导入有一个小同学，刚学生在电脑上绘画，可高兴了，他想画一片小树林，画呀，画呀小手都累伤了，谁能帮他很快就画好森林呢？学生操作，教师总结，导入新课。步步为营导学达标一、选定图形块1、师：那么什么是图形块呢？图形块就是指画图中的某一部分，图形块只有选定以后才能使用。2、新授工具：师：画图程序为我们提供了两种定义图形块的工具，即任意形状选定和矩形选定工具（板书）你能找到他们在工具箱的位置吗？3、生试做（积极操作）设计意图：学生动手尝试，初步感知。4、师：这节课我们重点学习“矩形选定工具”你能自己
3、试着把小树选中吗？生试做5、师小结：（要领：按住鼠标左键不松手，然后拖动鼠标）6、找同学说一下小树被框选上之后，会有什么变化？小树被框在一个有8个控制点的方形选定区域内，当鼠标指针放在选定区域内时，指针成双箭头的十字形状。 7、我们把鼠标指针放到选定区域内，按住左键拖动，你发现什么了？学生：小树的位置改变了。师：对，当我们按住左键拖动时，被定义为图形块的小树位置改变了。利用这种方法我们可以把定义为图形块的图画移动到绘图区的任意位置。 8、改变大小与形状 （1）单击选定工具（两种任选一个）； （2）拖动鼠标左键，将小树框选上，将其定义为图形块。 （3）把鼠标指针移到选定区域四个角的控制点时，鼠标
4、指针会变成什么形状？学生：指针成45度角的双箭头形状。老师：这时你按住鼠标左键进行拖动，你发现了什么？学生：被定义为图形块的小树大小形状发生了变化。（4）把鼠标指针移到选定区域四条边上的控制点时，鼠标指针会变成什么形状？ 学生：指针成上下或左右方向的双箭头形状。 老师：这时你按住鼠标左键进行拖动，你发现了什么？ 学生：被定义为图形块的小树高矮和粗细发生了变化。 老师：对，当我们把鼠标指针移到选定区域的八个控制点上进行拖动时，会改变被定义为图形块的图画的大小与形状。设计意图：师引导和点拨学生，使学生掌握改变大小与形状的方法。二、复制图形块1、单击选定工具（两种任选一个）；2、拖动鼠标左键，将小树
5、框选上，将其定义为图形块。3、在工具箱选择模式中选择透明模式。4、单击“编辑”菜单中的“复制”命令，然后，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，就复制了一棵小树。 背景颜色设定彩色，拖拽选定块，比较任意形状选定和矩形选定工具的区别。学生汇报背景为白色，比较选择模式中两种模式的区别。汇报。按住CTRL，拖拽选中的块，你发现了什么教学环节教学过程（主备）教学过程（二次备课）步步为营导学达标重复以上操作，可以复制任意多个小树，我们可以将复制的小树根据视觉关系适当进行缩放，排成一片小树林。试试看，如果我们在复制前不选择透明模式，复制的小树林会是什么效果？三、删除图形块1、单击选定工具（两种任选一个）；2、拖动鼠标左键，将小树框选上，将其定义为图形块。3、单击“编辑”菜单中的“清除选定区域”或按键盘上的DEL键，小树林被删除了吧？归纳总结完成构建四、师生小结请大家说说，我们可以对被定义为图形块的图画进行哪些操作？生答：我们可以对定义的图形块进行复制、改变大小、删除。拓展提升五、为我们的“六一”儿童节，画一幅烛光晚会的图片。 分组合作，完成书中20页的练一练。教师巡视指导。按住CTRL，拖拽选中的块，也可复制粘CTRL+C 复制CTRL+V 粘贴板书设计第八课 编辑选定的图形块一、选定图形块单击矩形工具拖动选定。二、复制图形块选定编辑复制编辑粘贴课后反思领导签字
